2-12岁孩子的父母快掌握这五个和孩子沟通的窍门
孩子对于肢体言语很敏感，一边跟别人谈话一边对付地说着嗯、啊、喔；或是眼睛一边盯着计较机一边听他措辞，都不是鼓舞他好好和你谈天的体例。凡是若是我如许做，儿子必然会抗议：“妈妈，你都没有在分心听！”相信我，只需你这么一说，这个话题就聊不下去了！由于当孩子感觉你并不认同他说的话时，他后面的话很容易就咽了归去。比力好的体例是回覆：“喔，天然课很无聊啊，你能够告诉我是什么让你感觉很无聊吗？”
这两个问题凡是小伴侣的谜底大要都是：
并且，说出心中的话对他们来说，是很大的纾解及欢愉，他们经常在历经一小时的谈天过程后，不情愿分开漫谈室，情愿和我继续聊下去。可见许多孩子是何等巴望谈天？却常找不到一个能够谈天的大人。
“对啊，下课也不克不及出去玩！”
“教员罚他站啊！”
30万家庭的故事乐土，孩子免费听故事神器。点击账号下“听故事”，300多个典范故事肆意听。
“今天考几多分？”
“你今天早上去学校跟谁玩？早自习在做些什么呢？画画课画些什么呢？”
、从别人的事谈起
“那教员怎样办？”
“喔，那你心里有没有感觉很不畅快？”或者“那你还想玩恐龙的话怎样办呢？”
“没有！我很乖。”
“啊！真的啊！好可怜喔。都不克不及坐下，脚必然很酸。”
当然，在谈天过程中，我们就能窥见他处于什么样的位置、对同窗的行为有什么样的见地，然后领会孩子在我们看不见的时候，是用什么样的身心形态去处事。
连结中立的腔调、同理感触感染他的感触感染，往往能够让你晓得孩子更多的设法，领会他的需求，进而帮助他处理窘境。
“今天的养分午餐（或点心）有哪些呀？”
“喔，为什么？”
“站多久？”
女儿如数家珍地说：“上课讲话啊！还有今天用工具丢同窗的头！”
这时，你就会听到他真正的设法：“还好啦！我想他先玩也不妨，等他玩完了，我再玩就好了啊！”或是“我很生气啊！所以我就跟他说：‘我不跟你玩了！’”
“琴练了没？”
“由于我本来认为天然课能够做尝试、看酒精灯之类的，成果都是坐在教室里上课！无聊死了！”
每次听到我跟小孩谈天，有些妈妈会很苦末路地问我：“你是怎样跟小孩谈天的？为什么我的孩子能够跟你讲那么多话？却不跟我讲话？”
于是，我就从如许的一段对话，约略得知她对教员的不雅感、上课的景象，以及教员对于孩子的狡猾行为若何措置等等。从“别人谈起”是一个很好的谈天方式，例如说，孩子会告诉我班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁等等。
藉由一些糊口小事打开话匣子比力容易，这些问题简单易懂，孩子凡是城市力争上逛地回覆，不会感受到压力。
桐桐刚入学时，我想要晓得她在学校的情况，因而，我用了一点曲折手法。在谈天过程中，我先问她：
许多人都发觉，同样的一个问题，本人说孩子就不听，教员一说立马收效，这里面除了教员的权势巨子性之外，其实是由于教员在持久和孩子打交道的经验中，控制了和孩子交换的技巧，而这些技巧其实我们本人也是能够学会的。
“还好啦！有一点凶。”
“不是啦！我不是被这个教员罚的，我是被健体教员罚的。”
“你们班上谁吃得最多？谁吃得最慢？”
“你怎样不告教员呢？我不是教过你，人家欺侮你就去告诉教员吗？你也能够跟他说，公用的工具大师都能够玩啊！妈妈不是跟你说过吗？”
“站到下课啊！超惨的！”
好比，孩子说：“妈，XXX今天打我。”
大人跟孩子谈天，很容易发生的一个情况，就是大人常常喜好否认孩子的感触感染。例如说，当女儿说：“天然课无聊死了”的时候，我绝对不会接着说：“天然课不无聊啊！天气、景象形象是一件很有味的工具……”
还有许多大人，底子不懂得什么是跟小伴侣谈天。他跟小孩之间的对话永久都是：
“喔！好险！所以你都没有被教员罚过站喽？”
“你们班上最狡猾的是谁？”她说了一个名字。
她摇摇头说：“没有。”我接着问：“啊！教员这么凶，你都没有哭啊，很英怯。”
前阵子有个妈妈告诉我，当他孩子跟她埋怨：“啊！功课好难、很多！我都考欠好”时，她明明很温柔地回他：“考欠好有什么关系？成就不是那么主要啊！”成果儿子却气得说她不领会他，拒绝再跟她措辞，让她很忧伤。
“那你有没有被教员凶过？”
、留意肢体言语
“是啊。不外还好只要罚站一下下！”
这些小技巧一点儿也不坚苦，你也能够做获得！下面就是和孩子谈天的五种方式：
“我就去玩此外了。”
许多家长不懂得若何跟孩子措辞、谈天，无法走进孩子的感情世界。有些家长为了搞清晰孩子在学校的情况，翻看孩子的工具，如许不只会使孩子不快乐，还会使亲子关系恶化，那家长应若何跟孩子谈天，才能达到最佳的沟通成效呢？
、问“小”不问“大”
谈天时，肢体言语也很主要。恰当的肢体言语，会让孩子感觉你注沉他、仔细想要和他谈天。
“你在学校有没有乖？”
让谈天回到谈天，想要孩子老实地说出感触感染，很主要的一个步调，就是只需“倾听”，不要“说教”。
若是是采纳如许的谈天体例，那么必定话题就此戛然而止。孩子最初必然是紧闭双唇，不再多说一句。此时不妨继续扣问：
、只需“倾听”、不要“说教”
“没什么啊！就跟泛泛一样啊！”“有乖啊！”
你能够改问：“你今天在学校上了哪些课？”当孩子说出天然、音乐、国语的时候，你就无机会接着?“喔！那天然课今天教什么？”孩子就会接着回覆你的问题：“教景象形象啊！什么气温、风向的，无聊死了！”“喔！那音乐课有没有好一点儿？……”你就能够借机领会他今天做了些什么，并持续扳谈下去。
许多时候，谈天只是一种发泄。还记得一堆女人三姑六婆时的那种表情吗？骂婆婆、骂老公、骂给别人听，其实不必然要别人帮我们处理问题，只是纯谈天罢了。
当然任何的技巧都成立在准确的理念之上，有了大技才有小技。关于若何和孩子交换，小莉保举大师参考《若何说孩子才会听，若何听孩子才肯说》一书，操做性很强。别的小莉分龄分地域微信群遭到妈妈们强烈热闹欢送，某些热点地域几分钟就已加满，小莉已告急成立新群，想插手的亲能够答复“微信群”，如已加满，小莉会稍后更新，亲们点击账号左下角自定义菜单“微信群”即可查找。
别的，大部门的孩子都喜好亲切的接触：握握他的手，摸摸他的头，搂搂他的肩，搓搓他的颈背，顺顺他的头发，拍拍他的背等等。凡是，对有必然熟识度的孩子恰当地利用一些肢体言语，城市在谈天时产生很是反面的成效。
、不要“否认”，只需“同理”
现实上，孩子当下需要的不是“否认”他的表情的对话，而是“领会”他表情的对话。所以，若是妈妈改说：“啊！考欠好表情必然很欠好，你此刻必然很忧伤，你要不要说说你的苦末路？”我相信她儿子的表情必然会好很多，也会继续把苦衷对妈妈说出来。
别把质问当谈天——这种情况比力像是质问，很难称做是谈天，由于凡是都是以问句始，以呵斥终。在中式的家庭里，鲜有和乐融融的晚餐时间、睡前时间及谈天时间。于是乎，你会发觉，孩子在你面前几乎都是哑巴，不单话少、三句话问不出个屁来，久而久之，你对他也越来越目生。
她迟疑了一下。我抓紧说：“你也被罚过站啊？好可怜。你有没有哭？”
“他做了些什么事惹教员生气呢？”
我当教导义工时，每周要和至多一个孩子谈天一个小时。这些孩子，有些行为有误差，我的工做就是陪同跟倾听。因而我发觉，要让孩子安心地说出心里话，轻松地谈天，必然要操练“不评价、不说教”，只需你做到这两点，孩子凡是都情愿说出心里话。
“你们班最多人喜好的男生是谁啊？你喜好谁呢？”
“功课写完了没？”
“那你怎样办？”
你今天在学校做了什么啊？”
以前孩子刚上学时，我跟孩子谈天的开首常常是：
和孩子谈天，最隐讳的就是说教。任何一种话题的谈天，只需沉溺堕落到说教取听训，那就败兴到顶点了！所以，谈天时能够对对方、对话题连结高度的乐趣，多扣问、少评论，多说“你”，少说“我”，就很容易让话题绵绵不断地继续下去。
不要问：“你今天在学校过得若何？”“你今天在学校做了什么？”这种问题，孩子很难回覆，或是只会简单回覆：“还好。”“没做什么！”如许会让谈天很难持续下去。
“喔！也是讲话吗？”
许多大人不太会跟小孩谈天
“由于我要玩恐龙，他不准我拿。”
最初要提示大师的，就是在跟孩子谈天时，有时孩子一时说出一些令你惊奇、反感的事时，切记“不动声色”——声调泛泛、假拆毫不在意，这是很主要的。在尚未大白工作本相或者尚未想出若何应对之道时，先连结伴侣般的倾听，是很主要的！跟孩子“说教”或“讲事理”的时候，最好跟谈天禀开，这才可以或许让孩子畅所欲言、无所不言！（来历：收集找不到做者，若有亲晓得请奉告，若有侵权烦请联络删除，感谢）
孩子跟大人纷歧样，他们很难懂得笼统的问题，也很难回覆。因而，想要领会孩子在学校的概况，要尽量避开“笼统”、“大范畴”的问题。不妨改问一些很简单、必然有谜底的问题，并且不妨从细节起头。
除非是在开车的时候，不然我在和孩子谈天时，都尽量以平行的目光凝视着他。若是孩子还小，那就蹲下来；若是是个大孩子，那就拉着他的手坐下来。即便是手边在忙着折衣服、洗碗，在跟孩子讲话时，也必必要不时回头看他的脸色。由于凝视别人、分心倾听，就暗示你很在乎跟他措辞。
“哇！你们教员这么凶啊？”
苍天之下，厚土之上，竟有如此奇人异士、文人墨客！讥讽于谈笑间，笑骂于无形中，层次之高，境界之深，非我等所能匹及，偶像啊！！！仿高人此文，照作一篇，以表仰慕之情。 哥最喜欢这种人气少的帖子，火了我是前排，沉了也是我弄沉得，顺便还能求个粉之类的，稳赚不亏 很不错 楼主{author}的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊。
页:
[1]