专栏校园足球游戏：“扇形”传球
以后的每周三及周六，【体育组】会按期推出“校园脚球游戏”板块，以便让各个学校更好的开展和推动校园脚球的普及取成长，在游戏和欢愉傍边进行准确的示范取讲觧，孩子们会很快的了解控制。（2）教师鸣哨后，各组持球队员用脚内侧以恰当的力量，将球传向左边标记杆的外侧，要做到人到球到，传球的同时，左边标记杆处的接球队员，跑向左边标记杆的外侧，用左脚内侧以恰当的力量，间接将球回传给顶角的传球队员，顶角的传球队员再以合适的力量，将球间接传向左边标记杆的外侧，接球队员再跑向左边标记杆的外侧，用左脚内侧以恰当的力量，间接将球回传给传球队员。顺次来回频频的传球40秒钟，教师鸣哨后，记彔每组队员传球的次数。然后每组2名队员交换位置和使命，再继续传球40秒钟后，教师鸣哨统计每组2人共完成的传球次数后，颁布发表传球次数最多的组获胜1次，依此频频的轮换进行传球，曲到游戏竣事。最初按获胜次数的几多排出名次。
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（1）将队员分成2人1组，1名接传球队员站在底边左侧标记杆后，另1名传球队员持球，站在等腰三角形顶角的传球点上。
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（3）为了包管施行游戏法则和传球质量，可将队员分成4名队员2个组一路，此中1组的2名队员先做传接球游戏，另1个组做裁判取记数，然后2组交换位置和使命。
1个点，为传球点。每个三角形之间相距5米以上，使队员在各个三角形做传球时，
自从社区改版之后，我就已经心灰意冷，对社区也没抱什么希望了，传说已经幻灭，神话已经终结，留在社区还有什么意思。没想到，没想到，今天可以再睹楼主的风范，我激动得忍不住就在屏幕前流下了眼泪。 这篇帖子构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学习之典范。
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