最萌小学校长：当校长别那么“一本正经
最抱负的教育，就是以儿童为本位，实施幸福教育，让每一个孩子具有幸福人生。我想，不只是校长，其实所有小学的教员也都该当“萌萌哒”。由于小孩子很简单，亲其师才信其道。若是让孩子们感应距离你好远好远、高不成攀，他们还敢亲近你吗？若是孩子们都不敢亲近你，哪来“亲其师”一说？响应的更谈不上“信其道”了，那么，一切的教育都将归结为零。
我几乎天天取孩子们打交道，经常扎进孩子堆里倾听他们的话语，偷偷察看他们的行为。但是，诚恳说，要走进孩子的心灵世界，真正地、透辟地懂得孩子们，做到取他们心领神会，我感受乃至很坚苦——由于孩子的世界完全分歧于成人，看到一群孩子在一路玩耍，但当你走近他们的时候，儿童的世界就被打破了！
在玉泉的这几年，高峰校长常常“自毁”抽象，有时是大白熊、有时是圣诞白叟、有时是狮子市长、有时又是北欧镇长，纷歧而脚。我暗里里问他：“您也算是一个怀孕份的长者了，可还像个孩子似的这么萌萌哒，不怕教员怎样看、家长怎样看、同业怎样看么？”高峰校长听后哈哈大笑，“我才不管这些呢，只需我的孩子们喜爱我！”
我又想，做为校长，因为对北京的一些情况乃至不熟悉，难以体味到学校这些教师的麻烦，所以决策起来，不免自命不凡。譬如，从来没有想到下雪了、下大雨了，住在山后的教员们怎样办？我们该当为他们提供什么样的帮助？
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。这是昔时我大学结业后李希贵教员送给我的一本书，到今天曾经翻看了有10遍了。
苏霍姆林斯基：在讲授纲领和教科书中，划定了赐与学生的各类学问，但却没有赐与学生最贵重的工具，这就是——幸福。抱负的教育是：培育真正的人，让每一个本人培育出来的人都能幸福地渡过终身，这就是教育该当逃求的长久性、终极性价值。
柏拉图、卢梭和杜威。柏拉图告诉了我们教育的社会性，卢梭告诉了我们教育的天然性，而杜威把这二者连系起来，给了我们一个全面的教育观。
教师是孩子生射中的贵人，是决定一小我终身能否幸福的主要人物。教员们，只需你选择了教师这个职业，哪怕再苦、再累、再穷、再卑，也要对峙做教员该当做的工作，万万不要做歪了。
我经常对着窗户发呆，幻想着假如我是妈妈、假如我是仙人、假如我是教员，方才我又发了一会儿呆，幻想着假如我是校长……
第一、吃饭快、走路快、干事快、脑子快，是一个急性质；第二、不慌张、不暴躁、不冒进、不掉队，严以律己、宽以待人、一路前行。
2011年3月，我方才到玉泉小学任职，其时四年级的张乐诗小伴侣通过邮箱给我发了一封信，标题问题叫《假如我是校长》，文中，他教我如何做一个受学生欢送的校长，我至今回忆犹新。
假如我是校长，每个月我都要带同窗们去分歧的地方玩儿，去登山、去果园里采摘，还要看一看汽车是怎样制造出来的？衣服是怎样做成的？棉花怎样变裁缝服的……
假如我是校长，我要把校园革新得像花圃一样漂亮。起首要革新大门，不要这个像泊车场一样的铁门，而是种上七棵树，树取树之间就是分歧年级的通道。
假如我是校长，我要把所有的课程都变得非常风趣。音乐课嘛，我们就在池塘边围成一圈，教员拿把吉他教我们唱歌；科技课，就去科技馆吧，教员当讲解员，给我们讲解科学学问，那该多好啊！
我曾一度悔怨本人沉浸在打动中，而没有及时掏出手机拍下这动人的一幕，曲到后来又去玉泉小学采访，见多了如许的场景，我才终究放心——这是高峰校长的常态，他底子不会考虑如许的情景是不是留下了踪迹。
其实，校长本身就是一个课程资本。若是一位校长在小学阶段让孩子们只剩下些“古板的、不拘言笑”的印象，那么，课程资本在校长那儿就完全地贬值了！
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获得我们学校周教员母亲归天的信息，曾经是下午六点半了。我抓紧叫上尚玉红、胡秋芝、张爱平、方瑞等几位同事，马不断蹄地开车去上庄镇东马坊村——这是我们学校的“老实”，教员的亲人归天，校长和班子成员必然要到家里去怀念和慰问。
第一是每天读书，第二是每天写做，第三是每天散步，第四是抽暇去听京剧、看片子、赏话剧、品音乐。其他没有了。
我就想，得在校园找个地方，提供一些基本的住宿前提，若是下雪了、下雨了或工做太忙了，路途遥远的教员回不去，就能够申请在学校过一夜，以处理他们的现实坚苦。
在做文课上，教孩子若何学会察看。察看——思虑——缔造——表达，这是学生习做的不贰秘诀。
▲高峰校长用本人的稿费给学生发“一元红包”，这是学校“一元课程”中的一项主要内容。
小学阶段是人生的发蒙阶段，教师不只仅教书、传送学问，其人格、道德、行为、处事体例等将会影响孩子的终身。若是我们不克不及赐与孩子以平安、以亲近、以爱心、以温暖、以感情，我们教书又有什么价值？做教员又有什么意义？
哦，我差点忘了，在操场周边还要弄一个池塘，池塘里有鱼、有虾，下学以后能够垂钓摸虾，若能够种上标致的荷花就更好了。
用“温情”两字来描述一个男性校长，似乎显得不敷“硬气”，但高峰校长并不在乎本人有没有“山东大汉”的抽象，他在乎的是本人可否做一个受孩子们喜爱的“大伴侣”。
现在算来，六年过去了，张乐诗曾经是一个高中学生了。我真想对他说：“孩子，你教会我若何做一个校长——这几年就朝着你设想的路线前进。今天，我们的学校真的变成你昔时盼望的阿谁样子了！”
在我拆“萌”的一则微信上，有位网友回了如许一条：“从小到大记住了良多教员，有两位小学教员快30年过去了，至今仍记得他们的音容笑脸。但没有一位能想起来的校长，他们永久是代表着权势巨子而崇高不成加害。古板的、不拘言笑的，除了这些恍惚的印象，其他其实想不起来。”
而取孩子拉近距离的最好法子就是拆“萌”——只要成为他们“一伙儿的”，我们才能走进孩子们的童话世界，从而阐扬教师“人生导师”的感化，让孩子们的生命像花儿一样次序递次展开，百花斗丽、姹紫嫣红。
两句中国的老话：第一叫“大道天然”，卑沉纪律，卑沉天然，卑沉儿童，卑沉专业。第二叫“知行合一”，既要“坐而论道”，又要“沉视实践”，或者说既要“仰望星空”，又要“脚结壮地”，也能够说既要“上位思虑”，又要“下位行动”。
“萌萌哒”？我查了一下，本来这个词是由日本萌系文化演变而来的，起始于豆瓣小组，因为语义情况不同，“萌萌哒”多诙谐描述本人的萌化抽象，是孩子们常用的一种收集言语。
怀念竣事，曾经很晚了。在回来的路上，我感伤地说：没来北京之前，我认为海淀就是北师大、中关村一带的文化、科技、教育高地，没想到如许偏远、坑坑洼洼的地方也是海淀，来一趟太不容易啦！
“做人要站曲了！”这是母亲经常对我讲的一句话。我懂得这句话有两层寄义：一是做人干事要朴直，二是要连结本人人格的威严。
还有我出格喜爱的语文，我要把它变成故事会，或者让大师把本人看过的书和同窗分享会商，功课就是回家看本人喜爱的课外书，操练朗读本人喜爱的一两篇文章，第二天上课大师分享、竞赛，看谁读得又流利又好听。
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来到玉泉小学后，我已经在十大好玩课程中为孩子们多次打扮过萌豆先生、魔鬼、北欧镇长、圣诞白叟、海盗船主、狮子市长、大白熊等分歧“萌态”，每次老是获得孩子们的喜爱和欢送，一下子拉近了校长和孩子之间的距离，摸你、抱你、拍你、亲你，让孩子们感受到“高峰校长”是一个大伴侣，而不是一个望而却步的校长。
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当然，我们学校的确空间受限，而且有坚苦的教师也比力多，各类情况都有，难以包管可以或许帮助所有教师处理所有坚苦。但是，我们必然要想到教员的麻烦，必然要行动起来，可以或许处理几多就处理几多，处理不了的，也要问候一下教员，把我们的关怀传送给他们！
我要让同窗们在操场四周种上本人喜爱的花卉，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在学校讲授楼外种满登山虎，楼顶还要开出片菜园，能够种黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……课间和中午吃饭前能够去摘一些吃。
2014年最初一天，是学校的“欢喜新年课程”。我打扮成“大白熊”，挨个教室去为孩子们发放新年礼品。一进教室门口，孩子们看到我这副“卑容”，又惊又喜：“大白熊校长又来了！”、“高峰校长‘萌萌哒’！”
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好在天道酬勤，功夫不负有心人，所有这一切的勤奋都获得了应有的报答，他以本人的爱心和温情让越来越多的玉泉学子不想结业、不想分开玉泉小学。
在玉泉小学采访，有个画面一曲定格在我的脑海中。那是开学后不久的一次下学时间，一名随班就读的男孩和妈妈手牵手往校门走，送面碰上了高峰校长。高峰校长立即天然地蹲下身子，双手拉着男孩的手问长问短，落日的朝霞中，三人的脸色让人动容。
导航把我们导向了北五环，到了中关村大街出口附近，道路严沉拥堵，逛逛停停，好不容易转到了G7，再折回到上庄路，一路折腾近两个小时，我们终究找到了周教员的老家马坊村。
同业的教员们告诉我：学校里姚教员、谢教员等好几位教员的家就住在这儿，他们天天起早贪黑地上下班，很不容易。
是啊，他们五冬六夏地跑来跑去，但从来没有传闻他们延误过课、迟到或迟到过，我的回忆中仿佛也没有由于暴雨、下雪路滑而告假。从他们的身上，真正表现出了玉泉人的文化形态和气概。
在山东老家，高峰校长有一个房子叫“书屋”，是特地用来存放书的。我见过他拍的照片，那简曲叫“顶天登时”。而在山东做校长时师从朱小曼传授的日子里，每次离京，他带得最多的就是采办的图书，几乎要把汽车后两轮压瘪。有一次，他提着两捆书回山东，差一点把手指头勒坏——麻痹了好几天！
高峰，山东高密人，中国科学院从属玉泉小学校长，北京市海淀区人大代表，中学高级教师，教育学博士。北京市做家协会会员，山东省写做学会副会长。曾任山东省东营市胜利第四小学、胜利油田黄河双语学校校长，同时兼任潍坊市北海双语学校校长和潍坊幸福教育联盟学校（6所农村小学）总校长。出书《寻觅教育原生态》《幸福在心》《从头发觉学校》《从头发觉儿童》《写给孩子的幸福书》《幸福教育的叙事研究》《回家—高峰小说集》《秋月—高峰小说集》等。
拒绝做“一本正派”的校长，那么，不是“一本正派”的高峰又会带来如何的温温和打动呢？让我们近距离走近高峰校长。
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发自心底的对孩子们的这份挚爱，有高峰校长的教育情结，当然也离不开他的教员——苏霍姆林斯基教育理念的熏陶和时任中央教科所所长朱小蔓传授的悉心栽培，还有北京十一学校校长李希贵教员对他的深深影响。跟随让学生终身都幸福的“幸福教育”抱负，高峰校长在书本中寻求理论支撑，也在实践中让它不竭趋于完满。
取孩子们拉近距离的最好法子就是拆“萌”——只要成为他们“一伙儿的”，我们才能走进孩子们的童话世界，所以做校长就不必拆得“一本正派”。——高峰
抢二楼要并不只是技巧，同时这在磨练一个人的心态，意志，反应能力，良好素质， 就拿我说吧，见到你这种小喽喽，总是轻蔑的笑了笑，无视之。不过说还是要跟你说明白的 抢二楼不仅仅关系到一个贴的内涵，还有可能关系到各国与各国的和平，你知道吗 抢二楼不能带一丝恶意，更不能带有侮辱性，不能有粗口，再看看3L你这SB在胡言乱语说些什么 你要记住，你是抢二楼的，那么就必须要温柔，素质，有爱 孩子，这一点很重要，别看现在抢二楼并没什么，其实，这是在考验你，这次你没通过（你个脑残！） 抢二楼事关到你将来的路，你的人生，通过这次事件你看着办吧 抢二楼可以知道一个人的素质程度，2L素质往往要比3L高出很高一个台阶 一如既往守护二楼，不让任何图谋不轨的人占夺，抢二楼重要的是心态，可孩子你太浮躁了 在你绷紧神经的那一刻就注定这场战争不可避免，你的悲剧不可避免 以上所说的都是抢二楼必备的，这次你没抢到2L不必在乎，不过名目张胆抢2L结果抢到三楼令楼下的人鄙视是不可免的， 调理好自己的心态才是最重要的，你该醒醒了 想要做到世界顶峰级的抢二楼高手那是不可能的，一山更有一山高，小子，你有可能嘛 虽然如此，不能放弃，虽然做不到顶峰，但至少超越自己，安安分分做个3L吧
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