3－6岁儿童阅读有特点选择图书的方法
3-6岁是幼儿识字的环节期，晚期阅读可以或许提高幼儿的思维能力和懂得能力，推进幼儿摆布脑均衡发育，是晚期教育的最佳选择。3-6岁是幼儿识字的环节期，晚期阅读可以或许提高幼儿的思维能力和懂得能力，推进幼儿摆布脑均衡发育，是晚期教育的最佳选择。识字对幼儿阅读的感化跟着春秋的增加愈加凸显起来：幼儿故事懂得消息主要的渠道有二，一是丹青，二是文字。
图文比例分歧对幼儿的故事阅读懂得的确具有影响：从幼儿自主选择的三类图书的情况来看，春秋越小的幼儿越合适阅读丹青比例较大的图书;跟着春秋的增大，图书中的文字对幼儿阅读逐步产生了影响。但该当留意的是幼儿自主阅读时，不合适读文字比例过高的书。
丹青在幼儿故事书中一直拥有主要感化：幼儿故事书一大特点便是画面抽象活泼，极易吸引幼儿的留意。幼儿在阅读过程中，80%以上的消息是从丹青中获得的。因而，丹青的质量和程度也影响到幼儿的阅读懂得。对丹青的要求不应当仅仅是外部的色彩、造型、构图等，还该当沉视其内容的提醒性、情节的连贯性和寄义的开导性。不然，丹青的误导也会导致幼儿无法进行无效的成功阅读。
识字对幼儿阅读的感化跟着春秋的增加愈加凸显起来：幼儿故事懂得消息主要的渠道有二，一是丹青，二是文字。在幼儿不认识或认识少少汉字的情况下，其只能依据丹青提供的消息进行懂得和判断。因而，无效阅读在必然程度上遭到结局限。但当其获得了一些汉字学问后，对文字的懂得成为幼儿成功阅读的主要辅助，不只使阅读的精确性提高，并且懂得的程度也逐步加深，整个阅读的程度也响应提高。
在阅读过程中，3-4岁幼儿可以或许用手指指导此中的人物，同时浅笑，但翻页比力快，一本4到5页的故事书有的幼儿不到1分钟即可“读”完。
抢二楼要并不只是技巧，同时这在磨练一个人的心态，意志，反应能力，良好素质， 就拿我说吧，见到你这种小喽喽，总是轻蔑的笑了笑，无视之。不过说还是要跟你说明白的 抢二楼不仅仅关系到一个贴的内涵，还有可能关系到各国与各国的和平，你知道吗 抢二楼不能带一丝恶意，更不能带有侮辱性，不能有粗口，再看看3L你这SB在胡言乱语说些什么 你要记住，你是抢二楼的，那么就必须要温柔，素质，有爱 孩子，这一点很重要，别看现在抢二楼并没什么，其实，这是在考验你，这次你没通过（你个脑残！） 抢二楼事关到你将来的路，你的人生，通过这次事件你看着办吧 抢二楼可以知道一个人的素质程度，2L素质往往要比3L高出很高一个台阶 一如既往守护二楼，不让任何图谋不轨的人占夺，抢二楼重要的是心态，可孩子你太浮躁了 在你绷紧神经的那一刻就注定这场战争不可避免，你的悲剧不可避免 以上所说的都是抢二楼必备的，这次你没抢到2L不必在乎，不过名目张胆抢2L结果抢到三楼令楼下的人鄙视是不可免的， 调理好自己的心态才是最重要的，你该醒醒了 想要做到世界顶峰级的抢二楼高手那是不可能的，一山更有一山高，小子，你有可能嘛 虽然如此，不能放弃，虽然做不到顶峰，但至少超越自己，安安分分做个3L吧 在看完这帖子以后，我没有立即回复，因为我生怕我庸俗不堪的回复会玷污了这网上少有的帖子。但是我还是回复了，因为觉得如果不能在如此精彩的帖子后面留下自己的网名，那我死也不会瞑目的！ 能够在如此精彩的帖子后面留下自己的网名是多么骄傲的一件事啊！ 很不错 楼主{author}的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊。 不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 这篇帖子构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学习之典范。 楼主就好比社区的明灯，楼主就好比社区的方向，楼主就好比社区的栋梁。有楼主在，社区的明天必将更好！ 巫山行云，长江流水更难以比拟大师的文才！黄钟大吕，振聋发聩！ 面对楼主的帖子，我震惊得几乎不能动弹了，楼主那种裂纸欲出的大手笔，竟使我忍不住一次次的翻开楼主的帖子，每看一次，赞赏之情就激长数分，我总在想，是否有神灵活在它灵秀的外表下，以至能使人三月不知肉味，使人有余音穿梁，三日不绝的感受。 {author}很好哦 晴天霹雳，醍醐灌顶或许不足以形容大师文章的万一；
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