亲子教育的难点：孩子为什么爱和家长对着干？
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“孩子出现了问题，需要冷处理。”董博士指出，家长不能凭借眼睛看到的就给孩子“判刑”，需要用智慧去鉴别孩子问题是失误还是错误，有些问题很小，但它是孩子出现的错误，在处理时不要手软。
首先，成人思维代替少儿思维。家长有很多社会经验和生活阅历，比较现实；而孩子是理想主义者，想法比较单一。家长认为是理所当然、水到渠成或是很容易的事情，在孩子看来未必如此。
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虽然女儿低头不停说自己错了，并保证下次不再玩了，但张先生似乎并不满意，仍在数落个没完。
近日来，拨打学习热线的不少家长都在头痛孩子不听家长话，明明是对孩子好但孩子并不领情。
有些问题很大，但可能是失误，没必要小题大做。同时，家长还需要明白的是，爱是给予，不能求回报，对孩子负责，爱孩子是无条件的，而不能掺杂功利成分。
“我又看到你在课堂上玩手机了。”上周六下午5点钟，在建设路某培训学校的教室门口，张先生对刚刚走出教室的女儿开始了一顿骂，“你怎么这么不听话，说过多少次不让你在课堂上玩手机，很难吗？你到底想怎么样？”
家长王先生：我女儿小学四年级了，每次做作业和考试都特别马虎，粗心大意的，总是叮嘱她，可就是一点作用也没有，怎么办啊？
家住北市区的曲女士在热线中对记者诉苦，计划周末去儿子的数学老师家拜访，结果他却说和同学约好了去打球，怎么劝都没用，最后还吵了起来，儿子摔门就出去了。
“我女儿每天放学都是先看电视后做作业，我跟她说要先做作业后看电视，但她就是不干，脾气犟得很。”“儿子不太会写作文，我经常告诉他要多看书，可他好像什么都不在乎，每天只知道玩。”
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再次，很多家长容易把孩子的失误当错误。成人的做事风格往往是只看结果，不看动机，因此每当孩子产生问题就一顿猛批，不去鉴别问题是孩子的失误还是错误。事实上，孩子有不少问题是因为年龄、能力、见识等限制性因素导致的，这些问题只是失误，而不是错误。
“要想让孩子听话，最需要改变的就是家长，尤其是亲子沟通方式。”董进宇博士认为，家长要放下身段，甘当青苹果，向孩子学习。
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虽然每逢期末，老师都会对已学的知识进行全面梳理，但复习内容和难度则需要照顾大部分中等水平的学生，这样一来一些已掌握的基础知识反复讲，而不懂的部分却始终碰不到，学生又只能跟着老师撒网式地复习，“眉毛胡子一把抓”，却抓不住重点，复习起来自然事倍功半。
孩子不听话，对家长的“好”不领情，问题出在何处？中国亲子关系第一人董进宇博士分析称，这主要是由于很多家长与孩子的沟通存在问题，孩子并没有真正感受到家长的“好”。生活中，家长与孩子的沟通中最容易犯三个方面的问题。
比如，很多家长习惯在孩子做作业时，看电视、玩游戏等，孩子没有一个专注的学习环境，长期处于偷偷“听电视”、“共享游戏”的状态里，表面上很认真，其实一心几用，很容易养成走神，偷偷玩的坏习惯。
本来是为了孩子好，但他经常与自己对着干，身为家长的你，也许会感到很委屈。亲子沟通难，到底谁受了委屈？董进宇博士和你一起分析。
“我还不是想让他的数学老师多帮帮他，他却不去，让我脸往哪儿搁。”曲女士的声音很委屈。
家长李先生：儿子今年初三，平时学业就很紧张。一到考试，更是马不停蹄。一会儿看物理，一会儿背单词，一会儿又做几道数学，“眉毛胡子一把抓”，每天学到半夜，成绩却不见提高。这么个学法，我都替孩子累得慌！
其次，多数家庭的亲子关系太过功利化、商业化。一些家长会根据孩子的表现来实施惩罚或奖励，把亲子关系变成老板和雇佣者的关系，还有的家长认为给孩子付出，要让孩子拿行动或结果来回报，这种功利心态导致亲子关系很紧张。
答：马虎、粗心大意通常是学习习惯不好的最直接表现，小学四年级是一个重要的“分水岭”阶段，好的、不好的习惯都会明显地表现出来，而这些习惯通常跟家庭教育密切相关。
不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 真心顶 大师的话真如“大音希声扫阴翳”，犹如”拨开云雾见青天”，使我等网民看到了希望，看到了未来！ 难得一见的好帖 楼主，请原谅我的自私！我知道无论用多么华丽的辞藻来形容楼主您帖子的精彩程度都是不够的，都是虚伪的，所以我只想说一句：您的帖子太好看了！
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