五年不间断亲子阅读原来让孩子爱上读书要靠这三个“魔法”
好吧，你们猜对了，孩子就是这么“小叛逆”，她一眼识破我的不好意思，利用“我爱她”的特权，逼我放下做大人的“端庄”。这期间推荐了很多好书给大家，但好像“怎么让孩子爱上阅读”、“如何挑绘本”、“选什么绘本做英语启蒙比较合适”这类实操经验分享的还不多。
后来，在讲《好饿好饿的毛毛虫》时，为了吸引她的注意力，我一开始就用了她熟悉的事来引入：“千寻，还记得周末我们去逛玩具城，你玩得太开心忘记吃饭的事吗？从玩具城出来，你的肚子就开始‘咕咕’抗议，有只毛毛虫，它现在的感觉和你那会一样……”
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给千寻讲《不睡觉世界冠军》，我会下意识强调，“千寻可不能像樱桃猪、霹雳鼠和豆豆蛙那样，到了睡觉时间不睡觉，在房间里调皮捣蛋搞破坏……”可她感兴趣地恰恰是樱桃猪、霹雳鼠和豆豆蛙的“破坏活动”，对我传递的正能量倒是“充耳不闻”。
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“熟悉”是这个魔法的关键词，对低龄孩子来说，他们的兴趣点往往源自生活中熟悉的事物和感觉。
亲子阅读是很多父母都重视的，千寻五个月左右的时候，我就开始进行亲子阅读了。几年下来，阅读带来的好处数不胜数，不仅孩子的表达能力、逻辑能力提升很快，我和孩子之间的关系也因共读而变得更加亲密。
为了推广亲子阅读，17年初，我开始在“和千寻一起读绘本”栏目里分享绘本，到现在已经有两年了。
我自己也有收获，绘本就好像某种神秘的介质，连接起我和孩子之间的亲密感。偶尔看见自己重又闪烁灵性的眼睛，我知道，那是孩子和绘本，帮我打开的新世界！
连读五天后我急了，急着带千寻“勇攀新高峰”，于是自作主张拿来新书，要带她走出“大卫”的世界。
自从获得选书权，孩子对书的热情指数上升了不少。偶尔自顾自从小书柜里抽出一本书，顺势坐在地毯上看起来；偶尔自己挑出一本，兴冲冲地找我讲……
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好吧，讲到亲子阅读，我好像真的有点儿停不下来啊，因为有太多想跟你们分享的东西啦。遗憾的是篇幅有限，咱们留着下次再慢慢聊吧。
给千寻讲《鸭子骑车记》时，我就发现，她对自行车上坐着什么动物兴趣不大，最有兴趣的是那辆自行车，因为自行车是她熟悉的事物。
很多符合大人是非观的书，并不为孩子喜爱，孩子发自内心喜爱的是那些抛弃了是非好坏羁绊的开放型绘本。
实在找不到孩子熟悉的事物和感觉，你还可以试试这招，把故事中主人公的名字换成孩子的。
千寻有个英文小名叫“Apple”，我就曾经把小仙女艾丽斯改成小仙女Apple，还有《大脚丫学芭蕾》里的大脚丫Apple，小恐龙罗力变成了恐龙小Apple……当孩子熟悉的名字与故事角色发生联系，也会吸引他们的注意力。
关键的关键，是孩子热爱这种方式。善笑善动的他们，仿佛天生的”表演艺术家“，热衷于把一幅幅静态图画变成有趣的动态世界。
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于是，趁着春节假期，我对自己五年来陪孩子阅读的经历做了个盘整，总结出了些亲子阅读方面的浅见。今儿，算是亲子阅读实操经验分享的第一步，跟大家聊聊“让孩子爱上读书的三个魔法”
每当我想跟千寻说：你看，这个故事说的是……妈妈希望你……，就会提醒自己：还是让她自个体会吧！
这段话很触动我，因为我也是个害羞的妈妈，扮个鬼脸？或是像小丑那样皱起鼻子？对我来说，都是挺难的事。
我对文字有天生的亲切感，从小就喜欢上语文课，但我不喜欢老师讲“中心思想”。明明是一篇令人浮想联翩的美文，一说中心思想，就好似硬生生将想象的小鸟关进了笼子里。
真实的亲子阅读在开启之初，那位妈妈的描述才是“常态”，孩子不想听，注意力常常短到让你崩溃。
除了这三个我觉得效果显著的魔法，还有些“精灵术”，也能带给孩子很大改变。
“你在生命的海洋遇到一只通具人性却无法表达的小鲸鱼，你们一见倾心。但它有自己无限无垠的好奇心，也有可以供它自由遨游的大海。为了和它共游，你要诱哄它（甚至把自己伪装成另一只胖笨鲸鱼！），和它谈论它理解和感兴趣的事，一步一步靠近它。”
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关于小书柜这事，我之前一直没引起重视，后来实在是绘本太多，几个储物箱都装满了，就想干脆买个小书柜吧，也方便孩子整理，养成不乱丢书的好习惯。
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比如，千寻很喜欢《三只小猪的真实故事》。这个故事完全颠覆了我们对大灰狼的传统认知，残暴的可怕的狼不见了，取而代之是一只戴着眼镜、彬彬有礼的狼，他说他被冤枉了，是一个无辜的受害者……
曾经有妈妈问我，我的孩子快一岁了，我给他念书，他根本不想听，总是被其它好玩的东西吸引……，怎么办？
每次看到这儿，千寻就好兴奋、好激动地跟我讨论：“妈妈，大野狼不是坏蛋，它是去跟小猪借糖的，不小心打了个大喷嚏，这个喷嚏太大了，把小猪的房子都弄垮了……”
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那些很难用语言解释清楚的动词，用肢体语言展示，孩子一下子就理解了。而且，亲自参与后，记忆变得那么深刻，几个月过去了，你若问起演过的绘本，孩子还能通过“回放电影”的方式将细节一一道来。
给孩子讲绘本时，却发现，我也未能免俗，也会忍不住拿自己的人生经验给故事植入“中心思想”。
我意识到，孩子对重复内容的兴趣远超我们想象，他们更愿意安心走熟悉的路，而不是像大人想的那样，不断挑战新世界。
。诚然，早期阅读有助于孩子大脑的发育，提升孩子逻辑和表达能力。然而，让很多父母苦恼的是：孩子对阅读没有产生兴趣，注意力经常会被其他的事物所吸引。其实只要掌握了三个简单的“魔法”，谁都能让孩子爱上读书。
我听后，忍不住想：我们心中的亲子阅读是什么样呢，是不是和孩子在地毯上席地而坐，孩子像个天使般靠在你怀里，而你娓娓道来，讲完一本书，天使乖乖睡着了。
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我猜，她或许觉得，那仅仅就是个有趣的故事。有趣也挺好啊，为什么非要上升到价值、意义的高度上去呢？价值、意义，怎么说都是“精读”阶段的事儿了，不是孩子初识绘本，与绘本建立好感时地事。
从扮兔子开始，我的“表演生涯”一发不可收拾。某天，家中传出“嗷嗷”地狼叫声，别误会，我们只是在讲一本名叫《老狼老狼几点钟》的绘本。
有段时间，千寻只对《大卫，不可以》中的某几页感兴趣，连着五个晚上，都要我给她讲这本书里固定的几页。于是乎，我连续五个晚上，都得保持兴趣盎然地样子，陪她盯着重复的内容傻乐。
后来有一次，讲《逃家小兔》，千寻问我：“妈妈，小兔子是怎么跳着逃跑的？”我顿时有点慌，哎呀，难道要我学兔子跳给你看吗？
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《骑鲸之旅》里，作者说自己其实是个蛮害羞的妈妈，刚有孩子时，都不知道该怎么跟他对话。
书柜搬回家后，我发现，养成整理的好习惯还是其次，重点是孩子获得了选书权。她对小书柜的情感大概就跟我对衣帽间的情感一样，啊啊啊，都是我专属的，今天要挑哪件（哪本）呢？：）
看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象希形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。 说的非常好 说的好啊！我在xx社区打滚这么多年，所谓阅人无数，就算没有见过猪走路，也总明白猪肉是啥味道的。 不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 在看完这帖子以后，我没有立即回复，因为我生怕我庸俗不堪的回复会玷污了这网上少有的帖子。但是我还是回复了，因为觉得如果不能在如此精彩的帖子后面留下自己的网名，那我死也不会瞑目的！ 能够在如此精彩的帖子后面留下自己的网名是多么骄傲的一件事啊！
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