博大精深中国书法艺术论文
博大精深中国书法艺术论文_文学_高等教育_教育专区。博大精深中国书法艺术论文 摘要：书法是我国的一种优秀文化遗传，是我国在世界上久享盛 誉的国粹之一，它融育人价值、审美价值、艺术价值、实用价值于一 体，是我国民族文化的一个重要特色。在我国社会主义现代化博大精深中国书法艺术论文 摘要：书法是我国的一种优秀文化遗传，是我国在世界上久享盛 誉的国粹之一，它融育人价值、审美价值、艺术价值、实用价值于一 体，是我国民族文化的一个重要特色。在我国社会主义现代化建设中 发挥着重要的作用。无论从历史的角度，还是从审美的角度去认识， 它都需要继承、创新和发展。作为一名高中生，我也将继续发挥自己 的特产，继续研究书法，为祖国的书法事业发展做出自己的贡献。 一、书法提高智力和品德 书法作为一门博大精深的艺术形式，几千年的发展演变，使它日 益丰富和完善。书法很重视学养根底，讲究书卷气，学习书法可以使 学生学到很多其他科目所学不到的知识。如古典文学知识，古文字基 础知识等。如学习临摹王羲之的《兰亭序》时，既可以欣赏优美宜人 的 《凤翥龙翔〉 书法， 又可以玩味其中优美的文笔， 受到文学的熏陶， 其实书、文俱佳的书法作品不胜枚举。如鲜于枢的《海棠诗》 ，米沛 的《苕溪帖》 ，于右任的《正气歌》?? 书法到了高级阶段，人们把书法当作独立的观赏艺术。在书写的 文字内容与点线形式美的追求上都自觉不自觉地注入了强烈的思想 感情。历代书法家在创作时，更多的是自己创作的诗文，也有的籍助 古代著名文学作品用以抒发自己的情怀。无论是自己写的还是古人 的，一般都具有很高的思想性。如宋代范仲淹的《岳阳楼记》表现的 忧国爱民思想。南北朝吴均《与朱元思书》对祖国美丽山川的歌颂。 苏轼《赤壁怀古》描绘了三国纷争中赤壁一战的壮丽历史，以及鼓励 人们积极向上的古代格言——“江山如画，一时多少豪杰”。这些内 容是对学生进行思想教育的极好教材。教师应帮助学生选择爱国忧 民、 歌颂祖国大好河山、 勉励人们积极向上的文学作品作为书写内容。 这样不仅能让他们看到自己的书艺水平， 还能在欣赏书艺的同时受到 思想品德教育。 二、书法培养情感 书法根植于中国古代文化肥沃的土壤， 在世界艺术之林中是一支 奇葩。 比起拼音文学来说， 每个汉字， 每段文章都是一副奇妙的图画。 更不用说经过书法艺术创作的书法了。只有具有丰富想象力，富于创 造精神的民族，才能培养出这种独特的艺术花朵。书法艺术体现了东 方文化的玄妙哲理。书法艺术中用笔的提按、使转、刚柔、明暗、浓 淡、枯润、俯仰、向背、疏密、参差??无不体现东方古代朴素辨证 法原理。另外书法还体现了我祖先的创新精神。书法由象形文字，甲 骨文，钟鼎文，再发展到大篆、小篆、隶书、楷书、行书、每向前跨 进一步， 都是先辈们创造的结晶。 书法还体现了中华民族的凝聚力量。 中国历史上历经了多次不同少数民族的入侵。 其中还有在中国这块大 地上建立了王朝，然而最后会成为中华民族大家庭，并成为其中不可 分割的一部分。中国文化的凝聚力所起的作用是巨大的。这其中就有 书法的力量，如清王朝的最高统治者中有些人能写一手好汉字，这就 是最好的证据。 书法教育不仅能教育学生自幼养成良好的书品、 书德， 而且还会激发学生的学习热情。 大书法家钟遥曾经说过：笔迹者，界也，流美者，人也。意思是 说，书法作品中的笔迹，具有审美价值。我国的汉字在意、音、形方 面具有其它文字不具有的优越感。 正如鲁迅先生说： 中国文字有三美： 意美以感心、音美以感耳、形美以感目。学生通过对结构的美、用笔 的美、意境的美的学习，丰富学生的美感，在实践中产生审美体验， 受到审美教育。 三、高中生如何练习书法 高中生阶段的日常书写工具主要是硬笔（铅笔、圆珠笔、钢笔） ， 如果以毛笔为主、钢笔为辅去训练学生写字，我觉得本末倒置。学书 先学楷书，后习行书，犹如孩童学步，先走后跑是一般规律。中学生 学习写字，当然要以楷书为基础。但由于楷书法度森严，特别是欧、 颜、柳、赵四大名家的楷书，是他们穷尽几十年的工夫所达到的艺术 高峰。让经常拿钢笔的中学生学这样的毛笔楷书束缚性大，不要说写 出名家字体的韵味，就连临摹到字体结构差不多都很难办到，短短几 年时间很难见到成效。久而久之，学生便会对学习书法兴味索然。与 其让学生对学习书法产生厌烦情绪，不如换个方法。即让中学生在练 习正楷的同时，也兼练具有行书笔意的楷书和行书，如赵孟頫、王羲 之的楷书，王宠的小楷，灵飞经等。这样，临写与实用性越来越近， 在较短的时间里，由于学习兴趣的提高，对书法的认识加深，学生的 字体会大为改观，随之产生的效果会更好。 学书法以一家为主、博涉各家是老传统。不过，个人可以对几种 书体有各自的不同爱好，不要求他们千篇一律。中学生以一家为主更 符合时间紧、学习任务重，宜从一而精的实际，且更宜奏效。但不能 急于求成，使学生产生追逐名利的思想。我们培养的不是书法家，而 是具有高素质的人才。选定一种名家碑帖，持之以恒地临写，达到烂 熟与心的程度，然后触类旁通，博采各家之长，形成自己稳定的书写 风格。 总之，书法是我国的一种优秀文化遗传，是我国在世界上久享盛 誉的国粹之一，它融育人价值、审美价值、艺术价值、实用价值于一 体，是我国民族文化的一个重要特色。在我国社会主义现代化建设中 发挥着重要的作用。无论从历史的角度，还是从审美的角度去认识， 它都需要继承、创新和发展。作为一名高中生，我也将继续发挥自己 的特产，继续研究书法，为祖国的书法事业发展做出自己的贡献。
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