【荆门中辰·亲子教育】别用“奖励”毁了你的孩子（转给各位家长）
儿童行为与心理学家称: 孩子的学习动力其实有两种，一种是内生动力，一种是外在动力。她突然想起女儿有天上学前问起她的：“妈妈，我要是考了100分，你怎么奖励我？”
兴趣就是最好的内生动力，奖励则是外生动力。一味地奖励，会让孩子失去了真正的兴趣。
明明是孩子们乐此不疲的兴趣爱好，最后却能让孩子自动放弃，这中间只隔了“奖励”。
没有一种教育方法完美无缺，没有一种教育方法一劳永逸，但不得不承认的事实是——
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蒙台梭利说，奖赏在精神上是奴役别人所用的工具，它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力，这些行为只会妨碍孩子们的自然发展。
这两种动力就像紧挨在一起生长的两棵大树，它们的生长经常不是同步的，而是此消彼长的。
孩子的成长，精神上的富饶，比奖励带来的物质丰裕更胜一筹。返回搜狐，查看更多
再过一段日子，老人对孩子们说：我现在没有收入了，没有钱给你们了，等我以后有钱了再说吧。
考得好妈妈很开心，但是我从没有想过给你什么奖励，因为学习好本身就是最高的奖励。
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他又说：“如果我每天给你们一元钱，让你在一个固定的时间踢垃圾桶，你们愿意吗？”
从一年级开始冉冉妈就用奖励的方式来激励她，考进前30名，请她吃大餐，考进前10名，奖励溜冰鞋，考进前3名，奖励电话手表。
再也不愿意去踢垃圾桶的孩子们，早已忘记当初的兴趣，而只记得自己是为了利益而踢。
但很快就出了问题。女儿俨然已把奖励作为是否好好考试的“方向灯”，有奖励有就好好考，没奖励就应付了事。
在有奖励的时候，孩子们可能卯足了劲，战斗力十足。而一旦没了奖励，就像泄了气的皮球，提不起学习的兴趣了。
是啊，学习好，父母高兴，老师赏识，能够进入好学校，遇见优秀的人，选择不一样的人生，拥有和别人不一样的眼界和思维……
学习本是孩子自己的事，因为家长的“奖励掺和”，让孩子变得功利，对“没利可图”的学习再也没了兴趣。
有一位老人对噪音特别敏感，而小区的孩子们成天在小区踢垃圾桶，让他烦躁不安。
小男孩：“我爸说了，一科100分，奖励100块；两科100分，奖励300块；三科100，奖励500块……”
自从社区改版之后，我就已经心灰意冷，对社区也没抱什么希望了，传说已经幻灭，神话已经终结，留在社区还有什么意思。没想到，没想到，今天可以再睹楼主的风范，我激动得忍不住就在屏幕前流下了眼泪。
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