家庭教育实际上是亲子情感教育
一句话，家庭的依恋、依从关系的规则缺失，就是情感的荒漠化。一个连父母都不听从的孩子，能够听老师的话是不成立的。我曾经在家长会上做了一次问卷调查，让家长说出从孩子上学以来至六年级给孩子买过几件衣服，并要说出衣服的款式及颜色，对此家长们面面相觑。47位中只有三个家长，勉强说出了一两件衣服。这三个家长恰恰是学习优秀、其他方面表现良好的学生父母。这证实了父母多与孩子相处、沟通、陪伴，才知道孩子的所需所求，亲密度高，孩子的思想才好掌控，你才能降服孩子，教育好孩子。因此，父母对孩子的关爱不只在于让他吃饱穿暖，身体健壮，关键在于身心的健康。让孩子守规矩、有自控力、交往的合作力。在学前教育期，与孩子建立好信赖的依从关系与亲子关系，既要遵从孩子个性的人格，又要引导孩子张弛有度，讲原则、讲规则，采取迟延需要策略，不可一呼万应。否则，忤逆、蛮横、霸道的孩子就落户你家了。为后期的学校教育设障成形，即逃学、打架、手机控、出走、自杀等事件的隐性传下基因。
不接受学校教育，首先是家庭教育的流失。由于父母、爷爷奶奶的放纵、骄惯、放任自流，熊孩子出现了，观念上形成以我为中心，我说了算，你得为我服务，如不如意，我就跟你急。这时，由于管束、规则的缺失，父母的威严扫地，教育为零，却助长了负性方面的发展。一句话，依赖关系只是无限制的需求满足，打破了这个就是发怒、喊叫、示威，变得不可控。至此，大家明白了，学校里那些智障学生除外，大多问题学生不守制度，不完成作业，不按老师要求做，就是家庭教育的规则教育短板，父母的亲子关系断层造成。
学校教育作为社会教育的主要组织形式，是由校园与教师及相关设施组成。作为教师，是落实国家即定的内容文本，依照教学大纲对学生进行有计划、有组织、有目的施加影响，使认知、情感、价值、品行得以提升，从而完成各科教学的活动，是教育教学的实施者和落实者。这是一个协作性很强，组织严密的过程。是对家庭教育的规范与延伸，但不可替代家庭教育。
家庭教育直接影响着学校教育。单亲家庭、离异的家庭或者父母双方关系紧张的家庭，都是残损的家庭。由于父母爱的缺失，孩子没有安定有序的生活，物质上的不满足，精神上的孤单与断乳，在孩子身心发展上出现波折与裂缝，造成了阴暗、担忧、压抑、焦躁不安等心理障碍，没有安全感，慢慢地变得冷酷、不近人情了，长大极易形成攻击他人、报复社会的心理。这些孩子在最需要父母关爱的时候，却缺位了，人格自然就不健全了。情感的缺失，亲子关系的丧失，使原本可爱的孩子没有了人情温暖，家也就不复存在。
现在，社会的竞争，根本上是教育的竞争；学校教育的竞争，实际上是家庭教育的竞争。而家庭教育竞争实际上是家庭父母与孩子的亲情关系的建立，情感深厚与否的问题。为此，各位家长，规化好你工作、生活、学习的同时，一定挤时间多陪孩子吧，多做亲子互动游戏吧，用照顾襁褓里的婴儿的爱心去关照你的孩子，要管要引要导要说，那么，你期待的孩子将来就会如你所愿，心想事成，金石为开。
当孩子孤单寂寞时，遇上坏孩子或坏人，就为违法犯罪铺就了温床。这是因为没有管束的孩子缺乏明辨是非的能力，在没有管教的情况下无拘无束，渐渐肆无忌惮，胡作非为了，最终走上违法犯罪的道路。这个责任是谁的呢？就是他的父母！我国宪法明确规定:父母有监护子女、教养子女，送子女上学的义务。可是，有不少父母由于关系紧张或离异造成家庭破裂或貌合神离，疏远了孩子，把责任推向社会，制造了祸害社会和人民的极端分子。祸根就是其父母。三字经里说道:“养不教，父之过。教不严，师之惰。”道出家庭教育与学校教育的责任，分工是非常清楚的。家庭教育方面，从孩子说话的腔调、秉性、处世方式、适应力方面都深深打下了烙印。由于血缘的自然属性，良好的家庭教育，很大程度上为孩子抵制不良社会习气注入了强大免疫力的。
大家都知道儒家大师孟子，其思想是中国传统文化的精髓与根基。孟母在孟子年幼时三次搬家，就是在家庭教育受冲击时做的调整，最后选定适合孟子学习的学堂定居下来，从而奠基了中国儒家思想成就的巅峰。由此可见，决定一个人成长的关键在于家庭，尤其是良好的行为习惯、持之以怛的毅力、勤学苦练的投入、迎难而上的钻研，都是从父母身上打好底色的。优秀品性的父母，注定了优生优育的孩子，这是事实所证实了的。
家庭教育作为教育的一个重要组成部分，已经引起了国家和社会的普遍关注。由于家庭教育的缺失，每年都发生各种青少年犯罪事件，并且逐年递增，违法犯罪年龄呈低龄化。形势极为严峻，令人堪忧。少年儿童自杀、性侵、厌学、手机网瘾、校园欺凌、校园暴力、违法犯罪等事件屡屡发生。归根结底，都是家庭教育缺失造成的。
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