广东“优良书香家庭”获得者郭丹玲推广公益亲子阅读当红色传承人
休假时间，郭丹玲时常会到中山藏书楼、各镇街藏书楼、小学、幼儿园进行阅读推广活动，除了讲述典范绘本故事之外，还积极开展少年孙中山讲座。为了让故事生动活泼，通俗易懂，郭丹玲操纵业余时间，撰写少年孙中山情景剧的剧本，带着儿子周湘楠，自觉组织意愿者小伴侣编排少年孙中山话剧《石头仔》《否决缠足》《好学好问》等，还用“三支竹”制做小人偶表演小情景剧少年孙中山的故事，让少年孙中山故事走进青少年、幼儿的心中。说起郭丹玲，不少去过杨殷故居、参加过亲子阅读活动的人都熟悉，她不只是中山留念藏书楼妈妈故事会文化意愿者、市家庭教育意愿办事队“雁阵飞”家教意愿者亲职导师、红十字会保守文化保育取传承办事队意愿者，还是一名红色宣讲员意愿者……她已经持续6年推广公益亲子阅读，并将本人的阅读活动融入到中国故事、中山故事中，传承红色基因，引领中山家庭家教家风建设。
据郭丹玲介绍，好久之前她欢迎过一批华侨，他们里面有几位是聋哑人，虽然年纪很大，但还是不远千里从国外赶过来倾听孙中山的故事，“由于当时没有手语讲师，我又没有方法帮助他们，那时我就想着，要是有人能帮我打手语讲解，该多好啊！”
此外，郭丹玲还多次组织“我爱我家”家书朗读活动，通过孙中山写给妹夫林喜智的家书、宋庆龄取孙秋绮（孙中山胞妹）儿子林镜、孙女林莲芳之间家书来往，讲述一个个动人的亲情故事。期间还会穿插通俗易懂的小故事，让学生清楚“家庭的前途命运同政府和民族的前途命运紧密相连”的道理。并结合孙中山故居留念馆的线上活动“书信往来中的亲情故事”，选出亲子家庭进行现场家书朗读。
在郭丹玲的讲解中，最常听见的就是杨殷烈士家风家书的故事。“于我个人来说，这些家书对我影响很大，感到很深，我也盼望能在家书讲解中，让更多的家庭传承这优秀的家风。”为此，郭丹玲邀请牛角初级中学的老师郑海波用朗诵方式，将杨殷写给女儿杨爱兰、儿子杨民皓的信录制成音频发布在微信公众号上，带领更多读者一起倾听革命家书，传承优秀家风。
本年，郭丹玲又开始筹谋手语专题，邀请中山市特殊教育学校的老师赵莎莎，用手语介绍杨殷烈士的故事。“伴侣时常会问我，为什么会想到用手语进行讲解，这些其实都源于一次出格的欢迎。”
后来，郭丹玲偶然间发觉身边的伴侣赵莎莎正是专业的手语老师，正好能够借助机会一起合做，将中山红色文化故事宣扬出去。于是在第三十个全国助残日，郭丹玲和赵莎莎发布了一篇名为《点亮您的云世界—让文化无妨碍传布》的推文，采用细心录制“手语导览”视频，带领大师云游孙中山故居。
“本年，我盼望更多的人出格是特殊群体、特殊学校学生能够通过手语专题了解党史学问。只要当越来越多的人了解了先烈们抛头颅洒热血的事迹，才能够更好地爱惜当下的糊口，好好进修，遇到困难送难而上，才能更好地为社会奉献本人的力量。”郭丹玲说。
在为青少年宣讲杨殷烈士事迹的时候，郭丹玲的讲解并不局限于介绍先烈英怯斗争、不怕牺牲、逃求谬误、对党忠实高尚革命精神，还会从实际出发，跟孩子们阐发生命“或沉于泰山，或轻于鸿毛”的道理，让他们学会准确面对“生命的价值”，指导学生树立准确的人生观、价值观，号召学生树立弘远抱负“为中华之兴起而读书”。
“在一封封家书的互动朗读中，不只加深了家庭成员相互间的了解，也拉近亲子间关系，更能推进家庭和谐，传承优良家风。”郭丹玲告诉记者，她也盼望通过本人的讲述，让当代人学会安身本职，从本人做起，从身边小事做起，传承红色基因，树立优良的家风，并一代代传下去。“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。无论时代发生多大变化，无论糊口格局发生多大变化，我们都要注沉家庭建设。”郭丹玲说。
郭丹玲还积极宣传香山文化及其他中山汗青名人，她操纵休假时间到郑观应故居为青少年讲解郑观应的故事，组织“走进雍陌村，了解郑观应”活动，指导青少年进修郑观应的爱国精神。
{author}阁下莫非就是当年华山论剑武功独步天下罕有其匹号称一朵梨花压海棠的少林寺智障大师收养的小沙弥低能的爱犬旺财踩扁的蟑螂小强曾滚过的一个粪球？ 楼主就好比社区的明灯，楼主就好比社区的方向，楼主就好比社区的栋梁。有楼主在，社区的明天必将更好！
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