“双减”下家庭教育如何科学回归孩子罗静：让孩子成为“真正”的本人
曲播间，中国科学院心理研究所医学心理学博士罗静将会结合本人的新书《让孩子成为并世无双的本人》，和大师聊聊家庭教育下，父母如何帮助孩子成为“真正”的本人。嘉宾介绍https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2F2021%2F1119%2F995c9245j00r2sjzl002hd200ts015og008e00bq.jpg&thumbnail=650x2147483647&quality=80&type=jpg
中国科学院心理研究所医学心理学博士，儿童发展心理学博士后。中国关怀下一代工做委员会儿童发展研究核心专家委员会委员，关工委儿研核心儿童安全取心理教育专业委员会副主任，中国心理学会意理学普及工做委员会委员，中国优生优育协会理事。著有《让孩子成为并世无双的本人》等册本。
“双减”政策过后，孩子的课余时间回归家庭，父母的教育压力也随之倍增，我们总想着要为孩子提供优越的经济条件、丰硕的进修机会和美好的糊口体验，他们想要的都给满足。
在孩子的教育问题上，做者分享了四种顺性教育观——儿童发展观、亲子关系观、师生关系观和同伴关系观，总结出了能帮助孩子成为并世无双的本人的九种优良的性格质量及其培养方式：勤奋、勤奋；自律、独立；安静、专注；英怯、坚强；积极、灵活；担任、坚韧；谦虚、宽大；诚信、友好；乐观、豁达。
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本书中，做者通过中国教育科学研究院的王书荃传授为我国儿童量身制造的、评估儿童气质的九个维度，帮助父母发觉并了解孩子的气质和性格，阐发儿童常见的六种性格问题，帮助大师看到不一样气质类型是如安在性格背后起感化的。
最初，做者还在书中提示读者擦亮眼睛，明辨可能埋在家庭教育中的“雷”，即所谓“欢乐教育”“放羊式教育”“虎爸虎妈”“不能输在起跑线上”“期望教育”等似是而非、莫衷一是的教育理念。
好啊，谢楼主！！！
楼主{author}是超人 看完楼主的这个帖子之后，我竟感发生出一种无以名之的悲痛感——啊，这么好的帖子，如果将来我再也看不到了，那我该怎么办？那我该怎么办？直到我毫不犹豫的把楼主的这个帖子收藏了。 好 帖就是要顶 在遇到你之前，我对人世间是否有真正的圣人是怀疑的；而现在，我终于相信了！ 楼主{author}的帖子，就好比黑暗中刺裂夜空的闪电，又好比撕开乌云的阳光，一瞬间就让我如饮甘露，让我明白了永恒的真理在这个世界上是真实存在着的 不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 我曾经忘情于汉廷的歌赋，我曾经惊讶于李杜的诗才，我曾经流连于宋元的词曲；但现在，我才知道我有多么浅薄 顶顶多好 楼主你的高尚情怀太让人感动了。 面对楼主的帖子，我震惊得几乎不能动弹了，楼主那种裂纸欲出的大手笔，竟使我忍不住一次次的翻开楼主的帖子，每看一次，赞赏之情就激长数分，我总在想，是否有神灵活在它灵秀的外表下，以至能使人三月不知肉味，使人有余音穿梁，三日不绝的感受。 楼主，请原谅我的自私！我知道无论用多么华丽的辞藻来形容楼主您帖子的精彩程度都是不够的，都是虚伪的，所以我只想说一句：您的帖子太好看了！ 真心顶 大师的话真如“大音希声扫阴翳”，犹如”拨开云雾见青天”，使我等网民看到了希望，看到了未来！ 难得一见的好帖
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