核心访谈丨这些特殊的新老师让孩子们爱上体育课
无论是退役活动员还是社会俱乐部，做为体育师资的补充力量，从体教融合的角度来说，都是一种无益的探索。但是，要让好政策落到实处，还需要处理目前具有的一些实际问题，好比要帮助退役活动员控制“育人”方式，好比进入校园的这些社会俱乐部的尺度和门槛问题等等。为了处理师资不足的问题，政府体育总局还在测验考试其他法子，像开展体育教育专业大学生支教的活动。不竭霸占难点、补齐短板，让孩子们有更多的体育活动时间，控制更多的体育技能，才能更好推进孩子们的全面发展。
2021年下半年开始，很多像杨梦露一样的退役活动员来到了四川天府新区的一些中小学，传授孩子们各类各样的体育项目。
这个很受孩子们欢送的教练叫杨梦露，她已经是四川女排的一名职业排球活动员，还获得过全国女子排球联赛的团体第四名。2021年7月，由于伤病的缘由，26岁的杨梦露选择了退役。随后，她来到了华阳尝试小学，成为一名排球课教练。
处理了费用问题，青岛二中取本地的几家俱乐部告竣合做，从中聘请了共14名教练，别离传授排球、羽毛球、瑜伽等课程，一个门类丰硕、完善的活动选修课程体系成立起来。
如今，体育课已经成为孩子们最等候的欢愉时间。而在这些体育选修课开设之初，体育师资短缺也已经是学校忧愁的问题。
而颠末了培训和学校老师的指点，杨梦露也逐步顺应了新的工做。这样的方式，让她和学校的体育老师，也都有所收获。
为了保障青少年进行充沛的体育活动，近几年，政府连续出台了一系列具体的划定。好比义务教育阶段和高中阶段学校严格按照政府课程方案和课程尺度开齐开足上好体育课；鼓励根本教育阶段学校每天开设1节体育课；出力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。而在2021年7月，“双减政策”实施后，很多学校也按照要求在课后给学生提供文艺、体育等活动的延时办事。这样的举措也得到了学生和家长的欢送。但是，要落实好这些政策，首先就需要处理体育师资不足的问题。
四川天府新区管委会副主任、教育卫健工委书记 李广：我们成立了体育教师共享平台，只需你是专业活动员，持专业资历证，这个平台就能够申请进驻，颠末专业的培训和筛选，首批和69名专业活动员签订了合做和谈。
我国现有大量的退役活动员，他们具有专业的体育技能和活动经历，而学校缺乏专业的体育师资。如果能将两方的需求相跟尾，无疑是一个共赢的选择。
这些退役活动员通过取四川天府新区当局搭建的体育教师共享平台签约合做被派驻到学校里。这是四川省在政府奉行体教融合、推进青少年全面发展以及“双减”等一系列教育和体育鼎新的布景下，进行的测验考试。
无疑，近些年，如何推进青少年身心健康、全面发展，为他们提供一个更好的成长环境，已经成为全社会一个亟待处理的问题。
本周很多中小学就连续开始放寒假了。这个学期，孩子们有哪些新收获？校园里又有哪些新鲜事呢？对于四川天府新区的一些孩子来说，在这学期，他们多了不少特殊的新老师，他们是什么人？又对孩子们有什么样的帮助呢？
山东省青岛第二中学心理健康教育教师 曾莉：所有人上完体育课都是笑嘻嘻地回来了，再接下来上其他文化课也好，上心理课也好，会感受到学生的专注度很是高，仿佛他们那种多余的能量，负面的情绪都已经疏泄完了。
取社会俱乐部合做费用从哪里出呢？经各方协商沟通，本地采纳了由学校、当局和社会力量相结合，多渠道灵活筹资的方式，处理了这个问题。
2020年8月，政府体育总局、教育部《关于深化体教融合 推进青少年健康发展的看法》发布，此中提出“畅通优良退役活动员、教练员进入学校兼任、担任体育教师的渠道，探索先入职后培训。”
杨梦露最后来到华阳尝试小学担任体育教练时，在专业上比较有信心的她也一度很苦恼。
相关部分和学校颠末走访查询拜访，发此刻青岛本地有很多不一样类此外体育俱乐部，那里的不少教练都具有专业天分，有很多人还在各自范畴取得过很好的成就。如果取这些专业机构合做，师资和教学质量都有保障，合做也能相对不变。明显这也是一个共赢的选择。
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不外，体育活动对孩子们最主要的意义，明显并不是体育成就，而是让孩子们能够享受活动本身的欢愉，通度日动具有更健康的体魄、更阳光的心态。而这些变化，此刻也已经悄悄发生。
山东省青岛第二中学校长 王先军：我们从市体育局存案登记的俱乐部里面进行双向选择，还有青岛市教育局也通过政策文件来规范俱乐部进校园，为学校引进俱乐部奠基了政策根本。
在青岛二中，除了每周二、周四的两节体育必修课之外，其他三天的下午，每天也都有一节体育选修课。
虽然上排球课只要几个月的时间，但是很多孩子不只喜欢上了这个打球很棒的教练，也爱上了排球活动。
青少年的身体和心理健康问题都日益突出，成为全社会关心的核心。如何采纳有用办法应对，给青少年一个健康的未来，当局和社会各方也在不竭探索和勤奋。
给孩子们上课的体育教练和孩子们互动很和谐，她不只教给孩子们排球的基本技能，还时不时展现一些本人的拿手绝活，让孩子们很兴奋。
不外隔行如隔山，这些退役活动员虽然专业体育技能程度都很好，但他们中的大部门人都没有教育相关专业的进修布景，也没有教学经验，怎样能教好这些孩子，对他们来说并不是件容易的事。
政府体育总局副局长 李建明：产生这些问题的缘由是多方面的，但是我感觉身体久坐，缺少户外活动和体育熬炼该当是最主要的要素。
四川天府新区管委会副主任、教育卫健工委书记 李广：我们使用高校的资源来加强培训，还放置了助教，帮他组织孩子们上体育课，对退役活动员也是在岗的培训。
四川天府新区管委会副主任、教育卫健工委书记 李广：如果是持有教师资历证的体育活动员，在每天每位学生一节体育课中开始排课走校。如果是只要专业证书，这些老师没有取得教师资历证，也能够在课后办事给这些老师提供平台和孩子们选择的机会，这个老师属于这个平台，不属于任何学校，但属于每一个孩子。
政府体育总局副局长 李建明：我们有大量优良的退役活动员和体校的教练员，如果能让他们组织起来，成为学校里专职或者兼职的教练员和体育教师，能够在很大程度上弥补师资的不足，更主要的是能够提高专项活动技能程度。
签订合做和谈的退役活动员，按照学生、学校的需求，由共享平台统筹协调，以体育教师或体育教练员的身份，为17所试点学校办事。
师资不足，活动项目不丰硕，就无法给孩子们提供既包管数量、又包管质量的体育活动。怎样处理这样的难题呢？
有了这些专业课程，孩子们能够更有针对性地选择本人感兴趣和擅长的项目，此中不少孩子取得了飞速进步，还获得了不错的成就。
为了实现让孩子们“上好上足体育课”“包管足够的体育活动”的方针，各地也都在结合实际情况，不竭探索各类新模式。
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