朗诵课文动豪情教育专家哭出声
“孩子们读的不是字词,而是一个个故事。”于永正说,在语文教学中,学生们该当读出课文中人物的豪情,读谁像谁,把握好角色。22日下午,全国出名教育专家于永正走进聊城建设路小学,给学生们上了一堂异乎寻常的语文课,学生们听得很入神。在朗诵课文《第一次抱母亲》时,他整节课几乎只要一个“环节”,就是带着学生一遍一遍地读课文,用“开火车”的方式,让学生们按座次一个个起来朗读,边朗读边给学生指点。
记者留意到,在整堂课中,学生们带的操练本全部都没用到,一节语文课,孩子们一个字都没有写。全程不讲段落阐发和归纳综合主题,而且不让学生们写一个字。于永正说,语文课该当返璞归真,语文课堂上最主要的就是让学生学会朗读,朗读的时候要读谁像谁,用感情感触感染课文。
四年级学生李紫琦说,她很喜欢于永正老师的课,朗读时,课文里的故事像放电影一样流畅,一个场景接一个场景地浮此刻眼前。
本报聊城2月22日讯(记者陈洋洋通讯员王金涛魏红梅)“母亲无数次地抱过我,我却只抱了母亲这一次。”22日,全国出名教育专家于永正走进聊城建设路小学,在课堂上他教学生朗诵课文,读到动情处他也哭了起来。
“我看见有两行泪水,从母亲的眼里流了出来。”于永正给学生们现场朗诵了一遍课文,在朗读结束后,他“掉臂抽象”当着现场几百名师生哭出声,台下爆出出了掌声,听课的老师也被打动哭了。
发布时间:2012年02月25日 03:28进入回复论坛来源：齐鲁晚报手机看视频
该校的年轻教师拜于永正为师,进修了不少课堂鼎新的方式。此中一名年轻的教师表示,于永正的课去掉了繁琐的段落阐发、抄写字词等法式化的环节,学生们在阅读中发觉了阅读的魅力。
年过七旬的于永正还给年轻教师们教授“窍门”,他说,在教学生们朗读课文时,必然要避免一个误区,那就是去掉“花架子”,让孩子们像平时措辞一样去读书,由于日常糊口中的措辞最充满感情。
不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 苍天之下，厚土之上，竟有如此奇人异士、文人墨客！讥讽于谈笑间，笑骂于无形中，层次之高，境界之深，非我等所能匹及，偶像啊！！！仿高人此文，照作一篇，以表仰慕之情。
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