小学数学1-6年级上下册学问点汇总不珍藏可惜了！
3.统计：简单的数据阐发（横向条形统计图，起始格取其他格代表的单元量不分歧）；求平均数。6.面积：面积和面积单元，长方形、正方形的面积计算，面积单元的进率，常用的地盘面积单元。
5.分数的加法和减法：分数加、减法的意义，同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。
2. 小数除法：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、处理问题（连除、去尾法、归一法）。
6. 统计取可能性：事件发生的等可能性以及游戏法则的公允性，会求简单事件发生的概率；理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.100以内的加法和减法（一）：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法处理简单的问题。
4. 圆：认识圆、圆的周长和圆的面积等。5.百分数：百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化以及用百分数处理问题。
2.表内除法（一）：除法的初步认识；用2～6的乘法口诀求商（被除数不超过12，被除数不超过36。）；处理问题（用除法计算处理简单；用乘法和除法两步计算处理简单实际问题的内容）。
9.20以内的进位加法：9加几（“点数”、“接着数”、“凑十”和“按照具体标题问题选择特殊方式”），8、7、6加几（“拆小数，凑十数”、“拆大数，凑小数”和“互换加数的位置”），5、4、3、2加几和“用数学”。
8.可能性：事件发生的确定性和不确定性；可能发生的结果；事件发生的可能性有大小。
（3）10的认识和相关10的加减法（省略了10的序数意义、填未知加数）。
1.位置取标的目的：辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个标的目的，并认识简单的路线.除数是一位数的除法：口算除法（用一位数除商是整十、整百、整千的数、用一位数除几百几十或几千几百、除法估算）；笔算除法；除法的验算；相关0的除法。
（2）8、9的认识和加减法（呈现了“一图两式”和“一图四式”、渗透统计思想、比多比少内容）
2.万以内的加法和减法（二）：加法、减法（两位数加两位数和是三位数的持续进位加法；三位数加、减三位数中持续进位加和持续退位减）；加、减法的验算。
3. 1～5的认识和加减法：⑴1～5的认识（基数、读写、数序、比大小、序数、构成）⑵1～5的加减法（加减法含义、计算）⑶0的认识（表示起点、没有）和加减法。
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1. 小数乘法：小数乘法；积的近似值；连乘、乘加、乘减两步计算；整数乘法运算定律推广到小数。
6.小数的加法和减法：小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。
5.多边形的面积：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。
1.四则运算：处理问题（加减混合、乘除混合、两个商积之和差混合运算）；三步式题；指导总结。2.确定位置：按照标的目的、距离确定物体的位置；绘出物体的；位置关系的相对性；描述并绘制简单的线.运算定律取简便计算：加法、乘法的互换律取结合律，乘法对于加法的分派律，以及这五条运算定律的一些比较简单的使用。
8.找规律：最简单的图形变化规律；稍复杂的图形变化规律；图形取数字变化规律；数字变化规律。
4.小数的意义和性质：小数的意义，认识小数的计数单元，会读、写小数，会比较小数的大小；小数的性质和小数点位置移动惹起小数大小变化的规律；小数和十进复名数的彼此改写；用“四舍五入法”保留必然的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单元的小数。
4.表内乘法（一）：乘法的初步认识；2～6的乘法口诀及乘加、乘减两步计算式题；用数学。
4.年、月、日：认识年月日；晓得平年闰年；晓得24时计时法；计算颠末时间。
5.认识人民币：认识人民币的单元元、角、分，晓得1元=10角，1角=10分；简单的计算。
1.大数的认识：亿以内数的认识；亿以上数的认识；计算东西的认识及用计算器计算。2.角的怀抱：认识射线和曲线，晓得线段、射线和曲线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角度量角的度数和按指定度数画角。
1.数学问题：使用加法和减法两步计算处理问题，并学会使用小括号；使用乘法和加法（或减法）两步计算处理问题。
3.四边形：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和使用，对实物的估量等。
6.多位数乘一位数：口算乘法（整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算）；笔算乘法（
4.有余数的除法：意义和计算（表内除法竖式的含义；有余数除法竖式及余数的含义；余数和除数的关系）；处理问题。
4. 统计：分析使用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计消息，能够准确注释统计结果；按照统计图提供的消息，做出准确的判断或简单预测。5. 数学广角：抽屉道理
8.数学广角：简单的陈列（2个数字摆两位数）；最简单的推理（2个条件）；简单推理（3个条件）。
处理问题（求一个数是另一个数的几倍是多少；用乘、除法两步计算的稍复杂的实际问题）。
2. 圆柱取圆锥：圆柱和圆锥的认识，圆柱的概况积，圆柱的体积和圆锥的体积。
1. 负数：初步认识负数，能准确的读、写负数和负数，晓得0既不是负数也不是负数；用负数表示一些日常糊口中的实际问题；比较负数、0和负数之间的大小。
4.认识物体和平面图形：长方体、正方体、圆柱和球等立体图形取长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。
7.小数的初步认识：认识小数（含义、读写法、大小比较）；简单的小数加减法（一位小数的加减法）。
4.100以内数的认识 ：数的认识（它涵盖：数数、数的构成、数位的含义、数的挨次）和加减（大小比较、整十数加一位数和相应的减法）。
3. 察看物体：从不一样的位置察看物体，所看到的外形是不一样的；使学生能准确辨认从正面、侧面和上面察看到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和外形。4. 简易方程：用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在处理一些实际问题中的使用。
1. 图形的变换：进一步认识图形的轴对称，探索图构成轴对称的特征和性质，进修在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。
6.克和千克：成立1克和1千克的观念、克和千克之间的进率、认识常见的秤、处理问题。
5.万以内数的认识：千以内数的认识（数数、读写、数的构成、大小比较）；万以内数的认识（认识、读写、构成、数位挨次、中间有0的数的读写、比大小、近似数）；口算整百整千数的加减。
7.万以内的加法和减法（一）：口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十；加、减法估算。
8.处理问题：乘法（或除法）、乘法和除法两步；乘加（减）、除减（加）两步计算处理问题。
3.三位数乘两位数：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系─速度、时间和路程，以及乘法的估算。
3. 分数除法：分数除法的意义取计算；处理问题；比的意义取基赋性质，求比值取化简比，及其比的使用。
7.数学广角：合理放置（烙饼、沏茶、放置炒菜的挨次、船埠卸货、田忌赛马）
1.位置：用“上、下，前、后，左、左”描述物体的相对位置；按照行、列确定物体的位置。
5.三角形：三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°及图形的拼组。
7.分数的初步认识：几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法（同分母加减、1减几分之几）。
7.11～20各数的认识：数数、读数、数序和大小、序数、写数、个位和十位、10加几和十几加减几（不退位）、十几减十。
8.统计：认识条形统计图（一格代表五个单元）和简单的复式统计表、合理预测。
6.表内乘法（二）：7～9的乘法口诀；用7～9的乘法口诀处理简单的实际问题（求一个数的几倍是多少）。
1.长度单元：统一长度单元；认识厘米 用厘米量；认识米 用米量；认识线段，量、画线以内的加法和减法（二）：两位数加两位数的不进位加法和进位加法；两位数减两位数的不退位减法、退位减法；连加、连减、加减混合运算和加减法估算。
9.数学广角：两上衣和三裤子搭配的组合数；3个数字摆三位数的陈列；4个队一共要踢多少场球的组合。
3. 长方体和正方体：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的概况积，长方体和正方体的体积（容积）。4. 分数的意义和性质：分数的意义、分数取除法的关系，真分数取假分数，分数的基赋性质，最大公因数取约分，最小公倍数取通分以及分数取小数的互化。
看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象希形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。 巫山行云，长江流水更难以比拟大师的文才！黄钟大吕，振聋发聩！
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