理清汉字、书法和中国文化的关系指导学生热爱传统文化
书法和中国文化是不成分割的，要谈书法就离不开中国汉字，而谈到中国汉字就必需联系中国文化。每一种字体在演变发展中都取当时的文化相联系，都打上了当时汗青阶段特有文化的烙印，反映了当时的人文精神面貌。好比被誉为天下第一行书的《兰亭序》，就表现出了魏晋时期，国粹清谈之风盛行，当时的文人大都崇尚庄子的“齐物论”，糊口放浪形骸的情形。《兰亭序》通篇描绘了当时文人雅士，兰亭聚会的乐趣，透显露做者对盛事无常的感伤。我们能够从汉字入手，去研究中国文化，去研究汉字的发源和演变及其发展规律；也能够从中国文化入手去研究汉字，去研究文化的发展对汉字的影响。无论是研究汉字还是研究文化，都不能把它们割裂开来。
摘要：汉字和书法伴跟着中国文化发展的全过程，是中国文化的基石。汉字的产生凝结了中国人民的思想和聪慧，每个汉字都有特定的“音、形、义”，这就必定了汉字具有文化功能。书法是汉字的艺术造型，是以汉字为独特素材，对汉字进行艺术加工的艺术。中国文化为书法提供了充沛的养料，书法给中国文化锦上添花。汉字和书法相伴而生，共同发展，汉字奠基并发展了中国文化，书法传布了中国文化,推动了中国文化的发展。理清汉字、书法和中国文化的关系有助于指导学生热爱保守文化
中国的汉字和书法，在中国文化中的地位是很高的，它们是中国文化的基石。汉字的每一个字都能把我们带入一个文化世界。书法中的一个笔画就能展现出一种人文精神境地。汉字是中国文化最合用的东西，书法是书写文字最独特的艺术。文字和书法具有最朴素的美，是最普及的艺术形式。汉字和书法最合适中国文化发展的特点，中国文化通过汉字打动人，书法使中国文化更具艺术性，更有传染力。我们要热爱祖国的这些优良保守文化，把祖国的这些优良保守文化发扬光大。
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书法对中国文化的传布阐扬了很大的感化，早在唐朝的时候，书法就为当时的高丽、日本等国使者所喜爱。这些使者把书法做品带回本国后，更是博得了本地人的喜欢。《柳公权传》中记载：各国的遣唐使对书法很是喜爱，力争上游地采办当时的名家书法做品。这样一来，通过书法艺术就很天然地把中国文化传布到国外。
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汉字奠基了中国文化，传承了中国文化，是我们书面交换的东西。汉字的发展和每种字体的演变过程，都记录了中国文化的发展脚印。能够说，没有汉字就不会有灿烂光耀的中国文明和中国文化。
汉字是记录汉语的符号，它既有表音功能也有表意功能。书法因汉字而产生，并借助汉字特有的表现形式而别具一格，给人美和力的精神享受；汉字也因书法得到推广和传承。
汉字，是中国文化的最小单元，它代表了中国文化。书法是以汉字为表达对象的书写艺术，它是我们中华民族的文化瑰宝，它代表了中华民族的文化精神，包含了中华民族的风骨取气度，培养了我们中华儿女的骨气和精神。
汉字的产生本身就是一种文化现象。汉字是记录汉语的东西，而汉语又是文化交换的东西，中国文化离不开汉字和文化交换。汉字在中国文化中的地位很是特殊，它不只是我们中国文化的明显标记，还具体承载着中国文化。有了汉字，才有了有据可查的汗青和“四书五经”等文化典范。汉字传承了中国文化，让中国有了一个文化体系。它让中国人把文化观、价值观和家国情怀统一在了一起，构成了强大的文化力量。
书法和京剧、武术、针灸是被国际所公认的中国国学。在上下五千年的文化发展演变过程中，书法逐渐构成了一门独特的艺术。它成为独特的艺术门类，代表着我国文化的精髓，其主要缘由是书法和中国文化互相依存，取中国的民族骨气合为一体。
中国文化源远流长，博大精深，汉字以其独特的外形和长久的汗青成了中国文化的主要部门。汉字在发展过程中孕育了和发展中国文化。汉字贯穿于我们文化糊口的一直，在中国文化的发展过程中阐扬了不成替代的感化。三千多年以来，汉字的书写方式虽然有变化，但是变化不大，这样我们现代人就能够很容易读懂《诗经》、“四书五经”等古代文化典范。自古以来，不一样的地区都是使用汉字做为记录文化的载体，汉字是中国文化传承的纽带，这个纽带从古到今把中国的五湖四海联系在了一起。中国文化就是通过汉字这个纽带得到发展。汉字为中国文化的发展做出了贡献，对中国文化统一和民族团结都起到了至关主要的感化。
自汉字产生以来，书法艺术几经演变，但一直都是以汉字外形布局为根本，使用简练生动的线条，表达出了书者的内表情感，渗透了耐人寻味的艺术感。在汗青演变过程之中，我国先民颠末持久的书写实践，摸索总结出了一套汉字书写的法例和规律，为中国文化宝库添加了一份宝贵的遗产。汉字的外形是书法的根本，书法是由汉字生发出的艺术。书法依靠于汉字而发展，汉字借助于书法显得愈加光耀，汉字字体的演变带动着书法的发展。书法虽然依靠于汉字的造型，但又超出汉字造型之外，摆脱汉字造型的束缚，呈现出独特的精神面貌。书法是一种意象结合的艺术，它在记录文字的同时，也彰显了书者的人性特点和时代特点。
汉字和书法，互为表里，相辅相成，相得益彰。汉字借助书法更显现出了无限的形式之美，书法又在汉字根本上丰硕汉字的内涵。书法是世界上最简单而又笼统的艺术之一。梁启超认为，“中国写字有出格的东西，就成为出格的艺术。中国书法的美是线的美、力的美、光的美和表现个性的美”。在全面实施本质教育的今天，为了弘扬中华保守的书法艺术，传承民族文化，有必要提高学生的写字程度。
每个汉字都有特定的“音、形、义”，这就必定了汉字具有文化功能。在晚期的汉字中，其形体取所措事物之间有着密切的关系，我们能够从字形中领悟出所指事物的文化内涵，这就是我们理解的词义。如甲骨文中的“王”字，从外形看像一把带手柄的宽刃斧子，我们由此能够联想到古代具有兵器的人，靠用武力达到统治目的的人。于是“王”字就有了古代统治者的抽象，具备了很是主要的文化意义。
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汉字和书法伴跟着中国文化发展的全过程，是中国文化的基石。汉字的产生凝结了中国人民的思和聪慧，汉字的书写构成了我国特有的书法艺术。汉字和书法奠基了中国文化的根本，表现了中国文化的源远流长。理清汉字、书法和中国文化的关系有助于指导学生热爱保守文化。
纵观历代的书法典范，其所反映出的时代文化精神主要有两个方面：一方面是对儒释道保守思想的吸收评价，书家把对儒、释、道的参悟凝到笔端，化为笔下的线条，构成了独有的“精、气、神”传播下来；另一方面是古代文人的诗词歌赋和往来信札，这类书法做品更深刻地反映了当时的文化和思想面貌。由此可见，中国文化为书法提供了充沛的养料，书法使中国文化锦上添花。
汉字和书法在中国文化中的地位高高在上，理清了汉字、书法和中国文化三者的关系以后，有益于我们在教学过程中把这三者无机地结合起来，在教学过程中互相关照、渗透。在语文教学的同时，该当添加一些汉字文化学问，还该当在书法课堂上添加一些文字学方面的学问，让学生亲身体会我国文化的博大精深。同时，我们还要教育学生从本身做起，热爱汉字，写豪杰字，传承祖国文化，提升民族有信心和文化有信心，充满豪情地驱逐美好的未来。
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