暖阳家庭教育：优良的亲子关系是家庭教育的根本
和孩子交换要长于做倾听者。心理学家早已告诉大师，“儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术”。家长不要以为孩子每一天都是高兴得上学，高兴得放学，不必然，孩子的第二天永久充满了未知，随时随地都可能发生我们底子想不到的工作，家长需要多问、多听、多了解、多解惑。有些父母把孩子的事都当做是小事，不存心不闻不问；更有父母恪守保守教子思想，只需有矛盾，总要先谴责本人的孩子，不答应孩子狡辩，构成习惯，孩子缺乏了言语表达，对家长瞒事，亲子距离拉大；也有父母听孩子说了一句话，立刻就有一百句话等着孩子。孩子看家长这么能说，老是说他，形成孩子的嘴也就封闭了。部门炊长缺乏家庭教育理念。有一些父母，不懂家庭教育理念，意识缺乏以至是没有。我的一位近邻，教育孩子方面，想法就是，“当爹的，多给孩子积累点钱就行了，将来到学校接受教育，成不成人看造化。”这是典型的沉养轻教，把成人取否的义务全推给学校和孩子本人。这毫不是义务心的问题，而是缺乏家庭教育的理念意识，对家庭教育的主要性和环节性认识差远。
放下架子，做父亲也要做伴侣。孩子进入芳华期后，会逃求独立的自我意识、人格威严意识逐步加强。愿意交好友、开始有现私，为人处世开始有本人的思考和独立的见解，自主行为慢慢增加了。孩子这时候同意和伴侣交换，寻求伴侣的理解、欣赏，在取伴侣的交换中寻求倾诉本人的内心世界、展现本人的个性魅力，收获平等的友谊、体验群体采取的欢喜。
面对孩子的问题要学会控制情绪。当今有些家庭父子之间、母子之间、夫妻之间，措辞常常不带好气，逐步构成了不良习惯，这样很不好，想改都很难，带来的心灵创伤往往难以弥补。糊口中有些要求的话，需要安然平静地说出，建设性地表达，这样别人还接受，干事效果能有好效果。总是呵斥性的表达，用在教育孩子上不成能受欢送的。不只效果不好，还会伤害豪情。有些父母日常牢骚不断：“白养你了，钱白花了，养你我倒大霉了”等，暗示孩子对不起本人，形成孩子精神压力沉沉，感觉永久也不能让父母快乐和对劲。还有更可怕的是消沉对比，有些父母经常拿本人孩子的错误谬误取别人孩子的长处比拟较，同时伴有埋怨、恨铁不成钢的情绪。这样做等同于向孩子的心上扎刀子。孩子会感觉家长不喜欢他，瞧不起他，慢慢就把孩子的志气比没了，导致孩子会破罐子破摔。
欣赏、表彰和激励孩子是好家庭教育的润滑剂。每一个成人都当过孩子，也做过学生。测验考试回忆儿时，家长、老师当年由于我们某件事办得好，遭到表彰的时候，对老师、家长是什么感受？本人的表现是什么？换位思考，本人就懂孩子了。一个人总是体验失败，老是感受本人什么都不可，最初失败必定就成了气馁之母。老师也好、家长也罢，衡量取评价孩子、学生，要多标准，这样不足，那样还行。当父母的不能孩子长处看不见，短处念念不忘，在此再次强到千万不能专拿本人孩子的不足和别人孩子的长处比。所以，对孩子来说，“成功是获得更大成功最好的母亲！”
家庭教育扭曲，让孩子魂灵近视。有诸多家长反复对孩子唠叨：“孩子，要好好进修啊，将来考个好大学，找个好工做，才能做大官、挣大钱啊。”这就是我们大大都家庭的现代抱负教育，这样极其势利。为人父母须谨记：人的发展应以德为先，只要站得高才能看得远，只要看得远才能行得远。社会糊口中那些把眼睛就间接死盯在钱上的，千方百计想得到它的人，结果往往事取愿违。你看小偷间接摸人家的钱包，被抓、被打，还得关牢房。相反看那些专注于干事情，专注于为社会办事的人，工作做好了，贡献突出了，钱也有了、地位也有了。这就是“天道酬勤”。所以教育孩子不能魂灵太近视。这样反而会害了孩子的。
总之，优良的亲子关系是家庭教育的根本，我们要爱惜做父母的机会，用科学的方式教育孩子，尽量避免走弯路。孩子有但愿了，家长和家庭就有但愿了。
家庭教育扭曲，让孩子人格受辱。有很多父母认为，小孩子不懂事有什么人格可卑沉？让孩子做什么，都是为他好。于是有些父母把孩子当做了电脑，不管内存大小，硬盘还有没有空间，只需大人认为认为好，无论什么软件都敢下载硬往里塞，以至把本人的孩子当做是天才，什么都能够接受。有些父母把孩子当成艺术加工的毛料，以为本人是艺术家，在孩子身上乱下刀子。教育孩子没有不变的标的目的，把孩子当橡皮泥，一会但愿你方，一会又让你圆。还有的把孩子当犯人：不让玩，晚长进修家长像差人、法官一样在身边看护。
亲子关系决定家庭教育的成败，这是不争的现实。父母跟后代关系和谐，后代就同意倾听父母的“唠叨”，双方的看法容易契合，豪情也会拉近，所以这样的家庭教育也是会很和谐的。
优良的亲子关系胜过很多的教育，胜过丰厚的物质。给广阔家长提以下几点具体的建议：
家庭教育扭曲，让家庭成为了学校。很多家长望子成龙心切，急功近利，丢弃家庭教育的本位，把学校教育的任务提前拿到家庭来达成。为了不输在起跑线上，学龄前超前教育，提前识字、提前背唐诗、提前学加减，提前学英语，提前参加各类才艺班等等。孩子上小学，父母争做老师的辅佐，“严加”教育，怒斥、把守、叱骂。家庭变为学校教育的延长，做不完的课外功课，参加不完的补习班，小小春秋被搞得压力沉沉。在父母的压迫下，孩子不得不被动接受。的确，一到周末，多少的家长便领着孩子出了这个门进阿谁门，学了这样接着学那样，孩子无法地一张苦瓜脸跟在后面，形成小孩子实在悲催感受。这样做违背孩子成长的规律，极端了反会害了孩子，不成能有好结果。提示这样的家长：千万不要剥夺孩子感知糊口的权利。
长于给孩子留面子，攻讦孩子错误时对事不对人。小孩子成长中不免做错事。家长、老师都有攻讦、教育指点的义务和义务。所谓“养不教父之过，教不严师的惰”。我们有些家长，当发觉孩子有错误的时候，往往是比较情绪化：激动、愤慨、粗暴、辱骂，因而轻率地给孩子下评价结论：“你怎样这么缺德？你怎样这么笨？你怎样这么坏？你这辈子也不会有出息。你真让人讨厌。你这辈子算完了。我养你倒了八辈子霉了。”这种由对错误事件的不满、厌恶导致父母对孩子的人身攻击，对孩子的成长百害无一利。
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