英媒文章：两极化令美国儿童教育陷入搅扰
在受过教育的“自在派”人士中，获得普利策奖的“1619项目”（该项目以运载首批黑人奴隶的船只抵达北美大陆的年份为名，鼓励美国社会会商和反思奴隶制、无视非洲裔群体的贡献——本网注）已基本成为共识。它认为种族主义对美国的影响是不成挽回的，美国的创立能够逃溯至第一个奴隶抵达美国海岸之际。英国《金融时报》网站11月9日发表题为《为美国儿童的心灵而战》的文章，做者为爱德华·卢斯。全文摘编如下：
美国教育的两极化在很大程度上是新显现的，很是令人不安。环绕教育的奋战关乎身为美国人意味着什么——如今这个问题能够让友情终结、家人反目，此中环节是孩子们的心灵。在每个人的优先考虑事项中，教授批判性思维技能似乎都排在后面。共和党控制的州在通过法案，禁止教授“批判性种族理论”。
民调显示，大大都美国人落在这些文化顶点之间。他们乐于让本人的孩子进修美国的全面汗青，无论好坏。如果孩子不晓得南方曾将一个非裔人视为3/5个人，就难以理解州权之发源。但是，所有种族的大部门炊长都不单愿让孩子晓得，肤色决定数运，或者，他们的政府无可救药。
新冠病毒大风行下无穷无尽的网络授课使这种两极化具体化了，并推动了在家教育的繁荣。自2020年初以来，接受在家教育的美国儿童数量翻了一番，达到该国儿童总数的11%以上。宗教学校的入学人数也在激增。但抢夺儿童心灵的奋战很可能会持续到疫情后。
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