高分题库︱教师职业道德（九）
1.（单选）从教师个别职业良心构成的角度看,教师的职业良心首先会遭到( )的影响。3.（单选）教师的师德涵养,只要在( )中才能得到不竭的充分、提高和完善。
解析：教师优良的师德涵养不是取生俱来的,而是在科学理论的指点下,颠末持久的社会实践,不竭完善本身的结果。提高师德涵养,必需控制准确的途径取方式。教师的师德涵养,只要在实践中才能得到不竭的充分、提高和完善。
解析：职业义务感是教师退职业道德活动中构成的对他人或社会应负义务的内心体验和道德感情,它既是教师职业道德性为的出发点,又是激励教师实现某种道德方针的动力。
解析：教师义务的内容主要有:(1)不竭提高思想政治觉悟和教育教学业务程度;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个优良的内部教育环境。
解析：从教师个别职业良心构成的角度看，教师的职业良心首先会遭到社会糊口和群体的影响。
解析：教师良心取其他职业良心比拟，有两个主要的特点(1)层次性高;(2)教育性强。
解析：教师公道的内容主要有:(1)对峙线)厚此薄彼,爱无差等;(3)处事合理,赏罚分明;(4)因材施教,长善救失;(5)确立性别平等意识,公道地对待不一样性此外学生。所以“对峙谬误、赏罚分明”表现了教师的公道意识。
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