日常一件小事储藏着亲子共情、陪伴的聪慧渡过父母学堂
有时候即便已经构想好如何处置问题，但孩子在面对一些棘手情况时照旧会无害怕和恐惧，这时候爸爸的处置是坚决且温柔的。他坚决的告诉孩子“棍骗是不对的”，再温柔的劝慰“无论发生什么，都是一个不测”鼓励孩子面对现实，英怯的承担后果。先表达对孩子的关怀。孩子既然都已经自动提出来难受，在学校待不下去，必然有缘由，但就像这位爸爸没有先关心打碎的花瓶一样，需要先关心孩子到底发生了什么。这时候聚核心不在“你为什么不去学校？”，而在“孩子必然是遇到了一些困难，那TA此刻还好吗？”
现实上，复学确实需要做很多额外的弥补，例如，很多课程落下需要补功课，取同学关系生疏需要从头成立，等等，这些都是是一开始做下休学决定后，就需要预备去面对的。孩子既然要进行休学，未来复学就需要额外承担一些义务。这长短常一般的事。同时，也需要家长不竭在旁边鼓励、支撑孩子的想法。
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有时候也不是孩子在“绕家长，而是家长太心急，想要走到孩子前面，想让孩子快点复学，敦促变成压力，孩子就更难复学了。这时候要给到孩子很多的支撑和理解，就像视频中爸爸问孩子“我们该怎样跟妈妈注释？”，孩子的表情一下子带着恐惧害怕和无助一样，当真的要去处理问题，真的面临复学时，孩子想要退缩太一般不外了。这时候就像这位爸爸一样共情理解孩子的感触感染就很主要。带着极具感情的表情和腔调说：“我懂，我和你的想法一样”
故事中孩子取爸爸的互动能够引申到很多的家庭场景中，例如孩子因情绪问题向家长提出要休学告假后，孩子休学预备复学等情况。这个视频中孩子的表现也代表了很多因病休学孩子的情绪过程，而这位爸爸的做法有很多值得我们进修自创的地方。
孩子提出休学或者真的休学后很长一段时间，城市有一种自责惭愧，感觉本人做的不敷好，或者感觉父母为本人付出很多等等。这时候需要安抚孩子内心的不安，告诉孩子，涌现这样的情况不是孩子的错，不妨，都能够慢慢处理。
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爸爸先必定孩子的想法再提出这个建议具有的问题。这个部门其实是爸爸在支撑孩子为本人的行为担任。
孩子提出休学，休学当然对其影响是很大的，这时候家长需要强调一下工作的主要性，例如“休学的影响很大，不外不妨，我们临时分开学校一段时间，休息一下也不妨”
这位爸爸提出问题的处理方案“需要把这里清理一下”，其实这时候也能够让孩子去清理，但这位爸爸选择让孩子先呆着，由于碎片可能会伤害到孩子，爸爸自动承担清扫的职责，这提供给孩子很现实的支撑和帮助，并不是让孩子孤身一人面对。
强烈保举大师看看原片，这段感情的支撑和共识就发生在一霎时，很是无力量。我们一曲在说共情如何做，这位爸爸真的做得很是好。孩子什么都没有说，只一个表情出来，爸爸立马就能够安抚到孩子，一句“我懂”就够了。
但这位爸爸的答复很坚决和明确，表白这件事是孩子的义务，爸爸只是在帮助孩子。
休学再复学，这件事是困难沉沉的，但是也需要支撑孩子为本人的行为担任。孩子是本人糊口的主人，家长再焦急也没用。
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这样的确认传送出一件事：无论发生什么事，都没你主要，来自家人第一时间的关怀是一种巨大的支撑力量。
“要不要行动呢？”这个问句表现出对孩子的支撑和卑沉，即便孩子的春秋很小，但爸爸也不是一曲在敦促着孩子为本人的行为担任，而是鼓励其做出决定，承担义务。
孩子有时候很难清楚怎样做会比较合适，特别在社交中，这时候爸爸出头具名教孩子一些处置问题的技巧，对于孩子来说就是进修和成长。例如弄坏别人工具不只要报歉和弥补，还要有额外的弥补表达歉意，选择妈妈喜欢的礼物。这样的建议对于小孩子来说是新的社交法则进修。
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当然，孩子生病后父母也会不知所措，关于病院就诊和寻找心理征询师，以下两篇文章能够参考：
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如果孩子因情绪问题向家长提出要休学告假，那么也许能够从以下思路去理解陪伴和共情孩子。
这位爸爸的问句很有艺术性，他说的不是“你怎样把碗摔碎了”，而是“这是妈妈最喜欢的碗了，怎样会碎了呢？”我想这位爸爸其实是想了解工作发生的颠末，但是并没有间接下定论是孩子把碗摔碎了，由于这样的询问其实带着责备。不先入为主的对孩子行为贴标签，这一点在这篇文章内也有细致说明。
这时候经常涌现两类情况，一类是孩子悄然转移义务，让家长也感觉本人是孩子复学的主要担任人（也许家长的确需要对孩子休学担任，但最终进行复学行为的主体是孩子本人，所以主要担任人是孩子），家长别被孩子绕进去，孩子是主体。
这时候孩子会很惭愧很自责，爸爸也在不断劝慰，而且强调这只是一个不测，并不是一个故意的错误。
这时候爸爸的反映很值得进修，他带着极具感情的表情和腔调说：“oh，我懂，我和你的想法一样”
这段对话也很出色，很多时候我们在支撑孩子处置一些困难问题时，很容易让孩子产生依赖性和惰性，孩子会感觉这件事是父母的事，或者孩子改变的动力减弱，孩子会将义务转移到父母身上。
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孩子感应抑郁焦虑或者涌现躯体症状等，家长能够伸出援手，提出带孩子去病院或者进行心理征询，提出什么处理方式不主要，主要的是让孩子意识到，父母是关怀本人的。
不先入为主判断孩子休学是由于什么，有时候家长带着预设去跟孩子交换，会让孩子倍感压力。好比一听到孩子想要休学就反问“是不是孩子的心里承受能力不强？是不是孩子太脆弱？是不是孩子想偷懒？”带着这样先入为主的判断，就更难了解孩子身上发生了什么，离孩子的心越来越远。
很多家长在孩子生病后会勤奋进修，学到了很多理论学问，但是从实际操做的层面很难进行。我近期看到一个不小心打碎碗的孩子取爸爸的互动视频，这个视频中爸爸的陪伴取共情做的很是到位，很具有自创意义。今天将从这个视频内容入手，带大师一起看看，陪伴取共情的具体使用是怎样的（点击文末“阅读原文”观看视频）。
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当孩子回覆由于想拿香蕉不小心摔了一跤导致碗摔碎时，爸爸并没有顺着孩子说“哎呀你怎样这么不小心呀，这可怎样办呀”之类的话，但也没有刻意回避这件事的严沉后果。爸爸先是说明打碎这个碗很主要“这个碗是妈妈的祖母留给她的”，紧接着安抚孩子“没事的，这只是一个小不测对吧，所以我们不要太担忧”，这句话包含的力量极其强大。很多孩子由于做错了事而感应惭愧，常常会进行自我攻击，感觉本人做的出格不好等等。但这位爸爸弱化了惭愧的部门，强调这是一个不测，并不是故意的。孩子的惭愧往往会反复涌现，所以家长也需要不竭强调这只是一个不测。“我们不要太担忧”这句话就传达出和孩子的情绪在一起，和孩子一起面对。
面对楼主的帖子，我震惊得几乎不能动弹了，楼主那种裂纸欲出的大手笔，竟使我忍不住一次次的翻开楼主的帖子，每看一次，赞赏之情就激长数分，我总在想，是否有神灵活在它灵秀的外表下，以至能使人三月不知肉味，使人有余音穿梁，三日不绝的感受。 楼主{author}，你写得实在是太好了。我唯一能做的，就只有把这个帖子顶上去这件事了。 好啊，谢楼主！！！
楼主，请原谅我的自私！我知道无论用多么华丽的辞藻来形容楼主您帖子的精彩程度都是不够的，都是虚伪的，所以我只想说一句：您的帖子太好看了！ 这篇帖子构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学习之典范。 很不错 楼主{author}的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊。 一看到楼主的气势，我就觉得楼主同在社区里灌水的那帮小混蛋有着本质的差别，那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。 不错，感谢楼主
看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象希形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。