ChatGPT对教育带来哪些思考？
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相关人士认为，ChatGPT会写做、会做数学题，对教育确实产生了必然冲击。很多孩子的自控力比较差，消息素养能力还没无形成，容易对人工智能产生依赖，这样就会对孩子的回忆力和进修能力产生冲击。
“我们教师要科学合理地使用的东西，面对新兴的东西平台软件，首先要对它进行充实全面的认知。从教学中具有的问题需求出发，让东西更好地为我们办事。 ”王昊告诉记者。
比来，人工智能公司OPEN AI开发的AI聊天机器人 ChatGPT引发人们热议。ChatGPT是一款能够和人类无妨碍沟通、达成多种任务的强大AI系统，它有多奇异呢？不只能做诗、能写功课、写剧本，以至能够编写法式代码……那么，它的呈现将对教育带来怎样的影响？又该如何准确应对呢？
教师除了传道授业解惑，更多的是和学生有互动和感情交换，而机器人只能在单向的互动傍边传送学问，还无法代替一个有思想、无情感、有判断力的老师。但是人工智能飞速发展给教育发展带来了便当，会均衡和丰硕教育资源，能够为学生定制个性化的进修方案，加强进修的有用互动，提升教育教学的效率。
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我们测试让ChatGPT撰写一篇2022年上海高考做文，它很快便给出告终果。江苏省语文特级教师查静认为，这篇文章从概念和逻辑上来看，能够打到百分制的75分，属于中等偏上程度。不外总体来看，文章都是词汇的堆砌，缺乏实在的感情流露。
从使用来看，ChatGPT对本人的能力做出了描述：可用于主动文本生成，生成文字、摘要、诗歌、故事等，而且内容传神；能够被用做语音助手，提供回覆用户问题的办事；能够被用做聊天机器人、主动翻译文本、阐发大量数据等。目前，使用ChatGPT的方式是输入问题，它将产生相应的回覆。
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在南京市电教馆使用推广部教师、江苏省人工智能学会人工智能教育专委会常务委员王昊认为，面对这样史无前例的挑战，如何让下一代做好预备，这不只是一个技术问题，它也是一个社会问题、一个教育问题。
“概念还是比较清晰的，它也能够在数据库中调出一些比较适合的事例，来佐证本人的概念，所以我感觉它能够做为初步的文本消息的处置。但是怎样个性化地更好地表现本人的缔造，表现本人的思想的聪慧，还是需要人本人本身去独立思考的。“查静说。
“它的运做方式是通过，事后存放的一个巨大言语材料库。所采用的人工智能的方式，主要是基于深度进修的方式，而且加以人工的锻炼，让它能够生成愈加合适，人类的言语表达方式。“东南大学网络空间安全学院副传授宋宇波说。
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“缔造力，比我们当下，让孩子过于去练一些根本的能力，控制一些过于机械的根本学问，可能更迫切地需要去出力培养。第二个是让孩子更多地学好表情达意。我们还需要去培养学生在糊口中发觉问题，去处理问题的能力，培养孩子深度思考的能力。”查静告诉记者。
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