【武川·家成长】感情眷恋取亲子沟通“浙江家庭教育云课堂”曲播课
明明给孩子提供了那么好的糊口环境，也尽力满足他/她的各类要求了，为什么孩子还总说“你底子就不关怀我”？婴幼儿取养育者构成的眷恋关系类型，影响着此后取人交往的方式，而且对以后的人格发展和社会性发展产发展远的影响。
林甲针，浙江省家庭教育讲师，浙江省心理健康教育特级教师，温州市享受传授级待遇中学高级教师，苍南县教师发展核心研训员。
很多家长也反馈，跟着孩子长大，亲子沟通变得越来越难，孩子常会辩驳顶嘴、拒绝交换，有的会伴随有学业问题、行为问题，让做父母的懊恼不已。
在很多青少年心理征询个案中，征询师常会发觉，那些在芳华期涌现明显心理或行为问题的孩子，凡是在他们的晚期成长过程中，没能和父母（或其他主要照护者）成立起优良的眷恋关系。
亲子沟通中，父母如安在看到孩子需求，让孩子感应被理解、被采取的同时，也让孩子清楚本人的想法和等候呢？
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面对楼主的帖子，我震惊得几乎不能动弹了，楼主那种裂纸欲出的大手笔，竟使我忍不住一次次的翻开楼主的帖子，每看一次，赞赏之情就激长数分，我总在想，是否有神灵活在它灵秀的外表下，以至能使人三月不知肉味，使人有余音穿梁，三日不绝的感受。 看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象希形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。 {author}阁下莫非就是当年华山论剑武功独步天下罕有其匹号称一朵梨花压海棠的少林寺智障大师收养的小沙弥低能的爱犬旺财踩扁的蟑螂小强曾滚过的一个粪球？ 帖就是要顶 在遇到你之前，我对人世间是否有真正的圣人是怀疑的；而现在，我终于相信了！ 很不错 楼主{author}的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊。 在逐行逐句地看完此帖后，我的心久久不能压抑的喜悦，震动了整个生命！怎会有如此精妙绝伦的好贴？ 自从社区改版之后，我就已经心灰意冷，对社区也没抱什么希望了，传说已经幻灭，神话已经终结，留在社区还有什么意思。没想到，没想到，今天可以再睹楼主的风范，我激动得忍不住就在屏幕前流下了眼泪。 楼主{author}表述之事与本人无关，只是本着“看贴回贴，繁荣网络、利人利己”的原则,为“保增长、扩内需、调结构，促民生”作出贡献，顺便赚3分
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