如何传承取发扬中华优良传统文化？优良书画教学课例公开课开讲
跟着悠扬的音乐响起，陈旭老师带领学生们“一秒”穿越到了宋朝，顺次回首了宋朝人物志、文娱糊口……师生们共同回首了宋代的汗青，宋人的“伴侣圈”，设身处地般体验古时的高雅糊口。如何传承取发扬中华优良保守文化、如安在青少年教育中普及书画艺术？8月25日下午2时许，2022青少年书画传习大会中备受关心的“优良书画教学课例公开课”正式开讲！现场，书画教学课例全省评选活动一等奖获奖老师代表陈旭为学生们分解了宋代行书之美；获奖老师代表尹乐则通过“看川剧，画旦角”，让学生在实践和创做中去领会保守艺术。传习导师、参赛学生等进行了现场观摩，川网传媒·四川手机报同步开展网络曲播。
在尹乐带来的中国画类公开课上，她还细心给孩子们预备了图片临摹，并以“看川剧，画旦角”为主题，紧跟艺术新课标对学科融合和文化传承的要求，让学生在地方戏剧和国画艺术的氛围中，拿起手中的画笔，感触感染艺术之美。
薪火相传，奋飞不辍。“书法教育不是德育，却包含了德育。进修书法毫不是对横撇竖捺的简单反复，而是一个探索发觉的过程，写字育人、立德树人，都是这个道理……”书法公开课现场，成都大学硕士生导师、省教育学会书法专委会副主任蔡育坤表示，书法做为保守文化教育正越来越遭到注沉，越来越多的高校招收书法研究生。
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尹乐介绍，戏曲取国画是中国保守文化的瑰宝，虽属不一样的艺术门类，但皆以意逼真，息息相通。“国画有写意和工笔两种方式；认真察看，斗胆落笔……”课堂上，尹乐从握笔、用墨调色、线条的用法给孩子们讲解了国画的根本学问，再一步步指导孩子们动手绘画。
但蔡育坤也谈到，专业的书法老师不足是该课程推进的困难地点。“要想孩子们学会写书法，必必要有懂书法的老师才行，兼职的书法老师，由于书法学问和示范能力欠佳，无法满足学生们进修书法的需求。”蔡育坤说，盼望孩子们成为有丰硕审美能力、缔造能力的人。“文化传承、强国有我，让我们一起学好书法，传承书法。”蔡育坤说。
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下午2时许，一走进活动现场，稠密的书法艺术气味扑面而来。每个学生面前都摆好了翰墨纸砚，活动一开始，陈旭引入“趣解古今”猜字游戏，以“清明”二字讲述了汉字的演变过程，引得学生们啧啧称奇。宋代“清明雅事”雅在何处？陈旭讲解，插花、焚香、点茶、挂画、书法、操琴、对弈、宴饮等，其实都是清明雅事。
下午3点过，优良书画教学课例国画公开课开讲。教师代表尹乐给学生们分享了以“看川剧，画旦角”为主题的国画课程。
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在陈旭的带领下，学生们仿佛进入了一个复杂的书法世界，汉字的魅力尽展眼前。
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“这一次我们看到了很多出色的课程片段，中小学阶段不管是在教学理念、课程鼎新以及教学设想，已经走到了高校的前面……”成都师范大学美术学院院长、省美协民族民间美术艺术委员会副主任邹艳红表示，此次公开课环绕“中汉文化传承”的总体教学方针，结合小学、初中、高中美术学科课程进修尺度，将相关学问技能纳入教学，通过设置教学环节，使用风趣的教学方式，获得了很是好的教学效果，同时也展现了教师的本质和风度。
“艺术家梅兰芳先生，虽是一位男性，在京剧中男扮女装唱的倒是旦角角……”现场，尹乐还邀请了一名男孩体验旦角扮角，让孩子们在丰硕又充满趣味的课程中，去感触感染保守艺术的魅力。
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