孩子才是高兴教育的“主体”父母存心陪伴实时的指导教育最好
是放任孩子自在的发展，还是各类兴趣班，补习班，以及各类特长班的鼎力投入，孩子不能输在起跑线上的思维方式，还是目前大大都家长所倡导的方式。就是将一些人生哲理包含在生动风趣的小故事中，通过做游戏的方式让孩子们参取进来，而且去理解体会它。
第一次本人吃饭，第一次本人穿衣服，第一次本人上厕所，第一次本人回家，这些所有的第一次，都是孩子颠末了长时间的历练和成长所换回来的高兴和小小的成绩感，孩子们情愿去接受这样的挑战，而且在这些测验考试和挑战中获得高兴和成绩，也是家长们感觉孩子该当去学会和成长的，你能说他们不高兴吗？
该当让孩子们看到，本人方针实现的结果和接受本人在这个结果之前所付出的勤奋没有白搭，一个不切实际的进修方针会让孩子产生挫败感，进而很难让孩子体会到进修的乐趣，更晦气于养成孩子持续自主进修的能力。
也许对于时间就是生命的家长来说，半个多小时，孩子能够多弹一会儿琴，能够多写一些字帖，能够多读一些课外书，
孩子能否由于本人内心的高兴而高兴吗？能否在紧张的进修傍边提炼出属于本人高兴的部门吗？
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当孩子们第一次能够独立行走的时候，所表现出来的高兴和欣喜，是一个成年人没方法理解的纯粹
进修是高兴的，但是在进修的这条道路上也伴跟着苦涩的味道，而且是在先苦后甜的过程中让孩子体会到收获和成绩感的高兴。
让孩子在高兴的氛围中成长是每个父母所逃求的希望，但我们需要清楚的认识到所有的得到，首先需要先付出，才可能有收获，“梅花香自苦寒来，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
，其爸爸说“每天功课做完之后的半个小时，都是陪伴孩子让孩子参取一起录小视频，很是生动风趣，并且孩子的表演天赋极强。”让他既能让孩子在紧张的进修傍边体会一种自在的高兴，天天也很是喜欢这样的方式。
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进修是一个循序渐进的过程，是一个伴随一生的行为，学校教育，招考教育占领人生的一大部门时间，剩下的大大都时间，我们都是在不竭进修的过程，进修能力，活跃的思维能力，绝对是人终身要逃求的，
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没有不劳而获的收获和成功，成长和进修也是伴跟着苦恼相辅相成的，累并高兴会一曲持续。
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半个小时如果让孩子稍微的休息，其实也不会由于这半个小时的缺失而让孩子丧失什么，高兴教育的本质在于让孩子能够在紧张的进修氛围中体会有些许自在的时间
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，虽然概况上孩子们是高兴的，不能对自我没有任何的要求，你此刻舒服地带越多，将来面临的困难就越多，荒疏了孩子，同时也在荒疏了家长，由于困难就像一座高山，不管你怎样去对待，它都在那里，就看你如何去跨过，去冲刺，去实现每一次的不成能。
，能够让他们做本人内心巴望，家长能够伴随的工作。哪怕是一起做一点小事儿，陪伴是最长情的广告，孩子是这所有实行的主体，孩子高兴了，家长才会高兴，世界才会是美好的。
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成长和进修都必需经历凹凸崎岖，人生没有平坦的道路可走，如何让本人获得高兴，真正的高兴教育，该当为孩子树立一个需要适当勤奋就能够达到的方针。
“高兴教育”更确切地说该当称为“获取高兴的教育”——它并不是让孩子只要高兴而没有苦恼，而是让孩子如安在进修和合作的过程中获得高兴，这才是“高兴教育”所倡导和具有的底子意义。
高兴教育是当下很多学者和家长都在向往的一种教育方式，根本教育中早就有寓教于乐的概念
学会获取点滴的高兴，学会去分享高兴，让孩子学会用高兴的心态去面对和对待这个世界，活在当下，挑战孩子每个阶段孩子该当接受的困难，从中获取所需的养分和高兴，书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，勤奋吧，孩子们，加油吧，家长们！
回家各类折腾，对于进修毫无兴趣，在一年级刚开始的阶段，很多人都感觉需要陪伴孩子渡过，进修习惯的养成，
但是过去两三个月了，孩子的成就都是倒一，而且分数很是的低，孩子这样这样的劲儿却一曲没有改变过，于是，闺蜜决定把这个孩子送去托管，感觉本人没方法再管了，让外面的机构老师去帮她管教这个孩子，确实刚开始感觉亲子关系有缓和，由于不需要由于陪功课折腾的鸡飞狗跳，但是孩子却离本人越来越远了……
孩子小的时候，进修措辞、爬行和走路，经常走一步摔一跤的过程中啜泣，这个时候所有的人都感觉这样的过程其实就是进修。谁会感觉让孩子这样的成长测验考试是一种不高兴吗？当然没有。
在现在这样一个物欲横流的金钱社会里，竟然还能见到楼主这样的性情中人，无疑是我这辈子最大的幸运。让我深深感受到了人性的伟大。 好啊，谢楼主！！！
楼主{author}，你写得实在是太好了。我唯一能做的，就只有把这个帖子顶上去这件事了。 不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 说的真有道理啊！
我曾经忘情于汉廷的歌赋，我曾经惊讶于李杜的诗才，我曾经流连于宋元的词曲；但现在，我才知道我有多么浅薄 顶顶多好 楼主你的高尚情怀太让人感动了。
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