从亲子读绘本到独立写做文只需3个小技巧！3-10岁刚需快用起来！
有很多妈妈跟我说：“丁丁老师，您说要多走出，我也带孩子出去旅游了，可回来还是写不出来做文啊。”好比说写一个人睡害怕。平铺曲叙可能是这样的：我感受很害怕，身上都出汗了，感受鬼就出此刻我眼前。或者：我勤奋闭上眼睛，可是没有用，还是很害怕。
当孩子一边看书，一边想起本人的经历，画面就一点点变清晰，写做的时候，细节和体会也就多起来了。
看完这些写做的书，我真是发觉了新大陆，本来写做是这么回事。我赶紧找出书社帮我联系丁丁老师，约了这篇稿。
经历过的工作更好写，是由于孩子有亲身的感触感染，清楚哪里该怎样写，具体做了什么。
这样启发式的提问，会让孩子思考，然后参取到书的阅读中来，不知不觉就做了书的小主人，激发孩子读书和思考的愿望，让阅读，为孩子的终身堆集力量。
怎样在写做文的时候把动做神态心理加上去？首先我们要抓住文章的沉点，确定哪里是写做沉点，哪个场景的人物要写细致。
去公园，看看谁在健身器材上玩？小伴侣在玩什么？爷爷奶奶在玩什么？健身器材是什么颜色？小伴侣动做是怎样的？有没有哭？熬炼身体的爷爷奶奶头发是斑白还是黑色？……
“那后来你是怎样把风筝给拽回来的？”“当然是油菜花帮了我的忙，线团缠住了油菜花，它们在那拔河。我走进去抓住了绳子。”
亲子阅读沉在唤醒孩子“想要阅读”的愿望，更需要关心的是父母在陪伴过程中的“感情”投入。
嗨，到这里，大师猜到了吗？是的，鲁鲁悔怨了，他想早点跟吉米和洽。鲁鲁是何等等候能和洽伴侣一起玩啊。
跟着爸爸妈妈来到野外，扒开去年枯死掉的蒌蒿丛，里面是本年新长出来的根，用力顶翻土壤，把整整一个冬天的能量都使了出来，长成了一片健壮的小叶子。蒌蒿的叶子是绿色的，外形像艾草。白色的根很粗壮，牢牢地抓住土壤，杆子稍下的颜色是淡淡的肉红色，就像春天的一个吻。
这个环节是最容易被家长忽略的环节，大大都家长心里想：“老师安插功课了，让写做文，孩子间接按照要求写就行了啊，怎样写个做文就这么难？”
其次，如果孩子还没有出格烦躁，能够挑出一处沉点地方，测验考试让孩子加些细节。
刚好阿谁周末我带着孩子去挖野菜，我跟女儿说：“野菜是春天送给我们的礼物。”“那当然，采野菜出格好玩，我脚上都是泥巴，太阳那么晒，我一点也不感觉累。”
我们糊口中的每一天、每一件事、每一处景色都是聊天素材。接送孩子上下学的时间，吃饭的时间，睡前的时间，都能够跟孩子一起聊天。
好比，走在路上，看看路边的树像什么，公园的荷花像什么。还能够把本人化身为某个物品，和孩子一起玩拟人。
星期天，我们去放风筝。那天的风很大，我们把风筝往上一抛，线往上一拉，风筝就飞上了天。风筝在天上摆布地摇晃，不断地发出“呼呼——噼啪”的声音。
四五级的风，我的外套都要被吹掉了。手上的线团逃离了我的手，被风吹到空中，风筝带着线团飞上天，越飞越高，我感觉本人要被大风拽到空中去了。我想用力去抓住悬在空中的线团，于是正对着风跑，可风不断地把我往后拉，底子跑不快。每当我伸出手，线团就故意往上一耸，就这样，风带着风筝，风筝带着线团，离我远去。那一刹那，所有的目光都落在了我、风筝和线团上。
这本书，讲的是恐龙鲁鲁和小老鼠吉米这对好伴侣，为了狡辩月亮是圆圆的还是弯弯的，而闹掰了，气得两天都没措辞。
回到家后，爸爸和我把蒌蒿都倒了出来，把已经舒展开的叶子去掉，留下枝头还没展开的嫩芽和粗粗的茎，清洗后炒腊肉。
“那我们今天写《美好的礼物》，就要沉点写采摘过程啊，多用一些动词，有没有什么不测发生，当时的表情是怎样的，环境是怎样的，好吗？”“好的！”这是她当时达成的做文，我在她本来的根本上，让她把外婆的内容多写了几句，表现出感情——春天把最美好的礼物给我们，我把最美好的礼物给外婆。
父母陪伴孩子阅读，这种“和你在一起”的欢愉和幸福，更是滋养他们此后人生的温暖力量。
“想不到放个风筝都有这么多过程。要是今天放风筝出格成功，你感觉好玩吗？”“不好玩。不成功才好玩呢！我都猜不到下一步会怎样样。”
远远地，吉米呈现了，吉米的手上并没有花。鲁鲁想：“他必定是来找我的，哼！我才不睬他呢！除非他说一句对不起。”
我走进油菜花地，扒开油菜花，还是被油菜花绊倒了，屁股上粘满了土，还很臭。我看到了线团，用力地扯，但它被油菜花紧紧地抓住了。我绕着油菜花一圈，解开告终。油菜花输给了风。
1，情景再现。把窗帘拉上，门关上，打开被子，躲到被子里，感触感染细节，想下此刻的感触感染。
“此次逃到了风筝吗？”“没有，刚预备抓住的时候，风又来了，把它吹走了。”
答：白话化的言语长短常通俗易懂的，但如果在做文里太多白话的言语，就会显得比较烦琐。
好比“我忽然想起了一件事，”书面语能够写成“我脑海中冒出一个念头，像一道闪电划过”，画面感立刻就纷歧样了，感受也纷歧样了。
“当你把一本书交到孩子的手上，或是读书给孩子听，你就是一个启发者，将带给孩子终身无限的可能。”
好比看到一本书，能够拿起来尝尝沉不沉？封面是什么颜色？翻看的时候，表情是怎样的？多给孩子做几次示范，在感触感染中察看，细节就会越写越生动，文字天然就多起来了。
风筝、风、线团才不听我的话呢，它们的嘲笑一个比一个强，它们的身体舒展得一个比一个爽。
我看着风筝和满地的鹅黄色油菜花，再远处“绿柳才黄半未匀”，心里出格快乐，享受着初春的美好。
答：有很多时候，孩子可能感觉写做文是很庄重很难的工作，其实，写做就是记录糊口和想法啊。
表达不清楚——表达大致清楚——表达大致精确——表达精确——表达大致生动——表达生动
到了晚上写做文的时候，我就问她：“我们要不要从早上起床，然后到了现场，跟其他小伴侣认识野菜，再写本人怎样采的，再到回来后，爸爸让我就写这篇做文？”“当然不要了。美好的礼物，就是我们采野菜吃野菜，这才是礼物啊。早上起床怎样能算春天的礼物呢？”“那你感觉采野菜和吃野菜，哪个更主要呢？”“我喜欢采野菜。这个好玩多了。吃，我可不喜欢啊。只要您和妈妈喜欢，还有外婆喜欢。”
能够多问问孩子“你喜不喜欢这个故事？”“喜不喜欢这本书？”“想把这个故事说给伴侣听吗？”让孩子说出本人的概念。阅读的能量是慢慢积蓄的，不要想着立竿见影。“一起在读”就是最秀丽的事。
晚上回到家，女儿写了此次放风筝的经历，由于此前一起读过绘本《风喜欢和我玩》，就把里面的拟人感受和场景也用到了这篇做文里——
其实，走出去堆集素材，并不是去多远多别致的地方，身边的公园、菜市场、马路、超市，都是很好的素材啊，多察看多堆集。
很多孩子感觉写做文很头疼，做为家长，我们能够怎样培养孩子的写做兴趣，如何提高孩子的写做能力呢？丁丁老师的角度和视角出格好，全都是干货呐！
3月份，带女儿在一片草地上放风筝。风时大时小，把风筝都吹跑了，落在了油菜花田里。放完风筝后，我问她：“今天的风很讨厌，风筝仿佛也很调皮啊！”“是啊，我都累死了，不外挺好玩的。”
好比《吹法螺大王历险记》《爱丽丝漫游仙境》《小熊温尼》还有《安房曲子童话》…… 很多优良的童话书都能够看起来，读的时候多搁浅，多想象画面。
例如，二年级下册第三课，有一个课后写做，就是：糊口中还有什么是美好礼物？让孩子写一段话。
《哼，我生气了》里，有一幅画是鲁鲁和吉米生气后第一次见面，在街道的转角口。文字写的是——
这些年参加各类小学生做文赛事，我见识过一些评委的水准。虽然文字这工具各有爱好，但基本的原则不能丢：清晰、热诚、思想。有这些工具具有，就是好文章，就是本人的文章，而不是套路文章。
老师的要求出来了，但孩子要怎样写，写什么，却无从下笔。这时候，我们不妨当孩子的参谋官，先跟孩子确认要写的事件，再想想主题、内容、细节，都拆解好，孩子就没那么恐惧了。
如果孩子的句子没有明显的问题，就不要等闲去攻讦他。文学的工具是需要去感悟的，写做就是在这样一条路上不竭的逃逐，终身去逃逐：
父母是孩子的带路者，也是孩子最好的伴侣。在孩子长大过程中，我们有很多时间跟孩子聊天，听孩子措辞。好好爱惜这些时间，他们转眼就长大了。好好听孩子说学校发生的事、身边发生的事吧，做孩子的倾听者，给孩子安全感，教孩子处置身边事，同时，也能提高孩子的表达能力和感触感染力。
孩子读着读着，就会发觉，鲁鲁和吉米两个都悔怨了，都带着对方最喜欢的工具（鲁鲁带着的这个工具在后面会揭晓哦！）。他们又都迫切想见到对方，都不肯在家里等待，于是都走出了家门，在街角碰到了，那种友谊的浓重就会充盈在孩子的心间。
所以，家长既要清楚写做的整个大标的目的和目的，也要清楚眼下这篇文章的目的。一篇做文到底要达到什么目的，按写做要求中的内容来即可。此外，你盼望孩子通过此次锻炼，能达到什么目的，不要拔高，也不要降低，适度最好。
当一篇做文开始写之前，必然要把要求读清楚，让孩子晓得这件事的核心是什么，帮孩子找出沉点。
读一些典范的文字，背诵课文，让孩子构成语感。熟读后，优良的文字就服膺在心了。写做的时候，能够随时仿写。同时，这也能帮助我们丰硕词汇，精确控制词语的意义，真的是妙极了。
有了孩子本人的体会和感悟，沉睡在书里的言语就被唤醒了，就会和孩子的感情产生共识。
答：刚开始写做文时，孩子能把工作写完整并清楚，就是很好的做文了，要多鼓励孩子。接下来，就是写精确，写生动。
丹青书大多是做家和画家共同达成的，做家写好玩的故事，画家画有味的丹青。丹青书的图本身就是在讲故事，这些图，真的值得我们当真揣测，好好操纵。
聊天的时候，要搭好台阶，问孩子细节，好比：“你今天上体育了吗？” “进行了哪些体育活动呀？”“哇，赛跑啊！那和同学赛跑感受怎样样？”…… 多聊细节，挖掘孩子的感触感染，用细节感悟糊口。
2，对细节的描写不到位。细节往往是孩子最容易忽略的，我们要做的，就是陪孩子多察看。
摘了满满一篮子蒌蒿，还摘了其他菜，好比芦芽、荠菜等。等摘完一片蒌蒿地休息时，我想到了外婆也很爱吃，就又顺手拔了一把蒌蒿。那天还很热，但我满不在乎，就算天兴洲没有树影，我也满不在乎。我已经沉浸在摘野菜的欢喜中了。
再者，即便老师给孩子判了一个不抱负的分数。做为家长，你能否感觉孩子这篇文章写出了实在的感受，写出了他想表达的内容。如果是，那就不需要太在乎这个评价，而是遵照自我的评价。
每个孩子都是天生的察看者，读书的时候，给孩子留足够的时间看图，发觉丹青中的奥秘，享受丹青带来的乐趣。而这样的察看，也会在以后的写做中大有帮助，好比写本人生气想去报歉又犹疑时，动做是怎样的？心里是怎样想的？
我买了很多写做方面的书，在翻看中，我发觉丁丁老师的做文书很是好理解，并且里面的好方式也是拿来即用。
还有家长说：书看了很多，一问什么也不晓得。嗨，要我猜，家长您有可能问的问题太大了，孩子不知怎样回覆。有人会问孩子：“从这个故事中清楚了什么道理”，“你以后不要做这样的孩子啊。”如果亲子阅读变成道理灌输，孩子会逃得远远的。
鲁鲁趴在沙发上的姿态很出格，仿佛百无聊赖，又仿佛在等候着什么；再看看小恐龙玩偶，也是不异的姿态。再看看房间里的安插，书本、扑克、花、鱼、照片，数量都是两个哦！再看看门口上面的帘子，只盖住了三分之二，留了三分之一是干什么用呢？
好比金子美铃的《露珠》，书中是这样写的：对谁都不要说，好吗？清晨庭院的角落里，花儿悄然落泪的工作。你看，童诗里的一句话，把露珠写活了，比方成花儿的眼泪，太太太太有味了啊！
“不是的，先拉着我的风筝想带走，我紧紧抓着，它没有成功。后来风太大了，我扯不外，它就飞上了天。好在风停了，我就去逃它。”
1，把孩子白话化的言语收集起来，和孩子一起阐发，看看用什么词替代更好一些。
我们连根拔起，放进篮子。每次抽出根，土壤都发出“嘠砰”一声响，我伴跟着节拍，起劲地摘起菜来，“嘠砰”的声音越来越稠密。
去菜市场，看看哪个摊位的生意好？他在卖什么？这些工具是什么颜色外形？摸起来的感触感染是怎样的？你吃过吗，能够怎样吃？方才有几个人买了工具？……
类似这样的察看和聊天，会让孩子用本人的视角体会糊口，除此之外，平时多拍照录视频，这些工具以后都能够做为孩子的写做素材。有了这样的堆集，以后写做文就不愁了。
这时，风停了，风筝和线团掉在了地上。风去休息了，趁这个好机会，赶紧把风筝拿回来吧！我的手离线团只差两厘米时，风又跑来了。我往前一扑，但还是离线团有半厘米。
孩子写完了，就是一种胜利。做为爸妈，不要过于纠结这个词用得不精确，阿谁句子有些夸张。
在周末出去玩的时候，我总是特地多录很多视频多拍很多照片，堆集写做素材库；想写动物动物，就去公园去动物园，或者赶紧翻看素材库，实在不可，就打开bilibili搜视频看；平时在外如果遇到堵车遇到下雨，就赶紧和孩子一起口头做文，把当时的场景描述出来……
在她写做文之前，我对“出口成花下笔成渣”的名形态有所耳闻，也做好了心理建设和铺垫。告诉本人：“不会写做文是由于没学，也没写过，要帮助孩子想法子，为写做文铺路。”
有不少家长说，书看了很多，写做文就是不可。其实，要让孩子把读过的书迁移到写做能力上，就能够按照上面的方式，回忆糊口中的事，用绘本联系糊口。
其实每个孩子的想象力都是很丰硕的，如果在糊口中没有表现出来，那么在糊口中也会表现出来的，孩子只是缺少了把想象力落到做文上的过程。
一小时过去了，吉米没有来，鲁鲁看着门口说：“哼！如果他来了，我才不睬他呢！除非他送我一束花，对我说50句对不起。”
答：1，多读童诗。童诗的言语和想象都太美了，让简单的身边小事，富有奇异和神奇的力量。
好在，这几年来，无论是学校还是各类赛事，对做文的评价尺度越来越趋向于实在和热诚，而不是套路。
我开始了最初的用力。闭上眼睛，左脚一蹬，左腿随之一跳，手伸到极限，我的五指已经预备好，它们要用力抓工具了。终究风筝是借来的，搞不见了就不好了。我手指一抓，又一收，抓住了线团。没想到线团带着我跑。它飞向油菜花地，我赶紧抓紧了手。线团进油菜花地后被卡住了，风筝在天空飞来飞去，怎样都飞不远。
看完丁丁老师这篇文章，对教孩子写做文这件事，又有了更曲观更立体的感触感染。陪伴孩子成长，就是给孩子搭台阶，让孩子每一步都走得踏踏实实，稳稳当当。
好比说，同样去买工具，就能够参考《第一次上街买工具》的过程。从妈妈叮嘱——遇到飞快的自行车——摔了一跤，钱掉了——声音太小，老板没听到——碰到墨镜叔叔——胖大妈挤到美依，即便后来买到了牛奶，还忘记了找钱……这些过程捋顺一下，字数天然就多了。
很多家长习惯把绘本当做识字东西，那真是大材小用了。绘本中的丹青，含有大量丰硕的细节，这些细节取故事有紧密的联系，出格成心思。和孩子一起阅读的时候，在丹青上多做逗留，能发觉很多欣喜。
2，把感触感染落到纸上。从刚才的情景再现，找到细节，一个个冲破，把细节连在一起，就像放电影一样，把细节串起来，这样，做文中的细节就多起来了。
读到这里，我们就能够跟孩子探讨：“珍宝，猜猜看，鲁鲁真的会不睬吉米吗？从哪里看出来的？鲁鲁的表情是怎样的？尾巴又是怎样的？左手还拿着什么？而吉米在干吗？为什么要很费劲地拉着小车？车里面又装着什么？
在马路上，红灯亮了，路口有几辆小汽车呀？是什么颜色的？是哪个车摁喇叭了？摁喇叭的人是不是焦急了？你感觉他在想什么呢？
爸爸妈妈能够说说这一天经历或者听到的工作，让孩子宽阔视野，说的时候挑孩子感兴趣的，多描述细节，好比：妈妈今天迟到了，下地铁的时候怎样跑怎样走，怎样上电梯，说下本人当时的表情。聊的多了，就能够指导孩子说，说下在学校发生的工作，同学的情况，如果是你，你感觉怎样做。
春天最美好的礼物该当是野菜。这个时候，人工种的菜还没长好，外面的野菜却已经长得遍地了，等待大师去采摘。这可能是的老天爷给大天然的福气，大天然再把这份福气给我们，让我们大饱口福。
外婆一边吃着蒌蒿，一边对我说：“真好吃，感谢你的礼物。”其实，我们都该当感谢春天，感谢大天然。
关心海桐的，对童书都不陌生，相信家里也都有很多书。丹青书也称绘本，是很好的察看样本，也是写做文最好的辅导素材。
楼主{author}，你写得实在是太好了。我唯一能做的，就只有把这个帖子顶上去这件事了。 LZ{author}真是人才 逐句地看完这个帖子以后，我的心久久不能平静，震撼啊！为什么会有如此好的帖子！我纵横网络bbs多年，自以为再也不会有任何帖子能打动我，没想到今天看到了如此精妙绝伦的这样一篇帖子。 真心顶 大师的话真如“大音希声扫阴翳”，犹如”拨开云雾见青天”，使我等网民看到了希望，看到了未来！ 难得一见的好帖 楼主就好比社区的明灯，楼主就好比社区的方向，楼主就好比社区的栋梁。有楼主在，社区的明天必将更好！ 不错不错 楼主{author}的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年的而不可得答案的几个重大问题的根本。 哥最喜欢这种人气少的帖子，火了我是前排，沉了也是我弄沉得，顺便还能求个粉之类的，稳赚不亏 {author}很好哦 晴天霹雳，醍醐灌顶或许不足以形容大师文章的万一； 在逐行逐句地看完此帖后，我的心久久不能压抑的喜悦，震动了整个生命！怎会有如此精妙绝伦的好贴？
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