莫让孩子成为亲子旅游的“看客”
亲子旅游该当在“亲子”二字上做文章。不一样的旅行经历塑造独特的生命回忆。亲子旅游提供了父母取孩子长时间相处和交换的机会，能加强相互之间的感情联合。亲子旅游还是提升孩子处理问题能力的契机。“在家千日好，出门一时难。”旅游虽然是令人高兴的，但和居家糊口比拟增添了很多琐事，考验一个人的规划能力、应急处突能力等。让孩子参取到旅游的打算放置中来，能够加强他们独立自主的能力以及对陌生环境的顺应能力等。同时，旅游过程中的登山渡水、长距离徒步等，也能够熬炼孩子的意志力。暑假到临，亲子旅游成为很多家庭的选择。按说，外出旅游最快乐、最兴奋的该当是孩子，然而现实可能并非如此。据笔者察看，一些家长在兴致勃勃地规划旅行，有的孩子却表现出事不关己的形态。那么，这是什么缘由导致的呢？
亲子旅游应侧沉搭建现性的情境教育。情境教育的企图该当是躲藏的，该当让天然美景、名胜古迹在潜移默化中阐扬陶冶情操、滋养感情的感化。所谓寓教于乐，说的也就是这个道理。不难想象，如果家长在旅游出发前就强调必必要记住相关的学问，必必要记住写做文的素材，那么旅游的性质就必然会发生扭曲。孩子们在玩耍的过程中要时辰惦念着这些进修任务，他们会像背着沉沉枷锁的舞者，在本该自在欢畅的旅途中，每一步都迈得艰难而沉沉。看到绚丽的山川，孩子脑海中不是对大天然鬼斧神工的惊讶，而是被“如何描绘这美景”的任务所搅扰；品尝到特色美食，舌尖上不是甘旨带来的愉悦，而是被“记住美食特点用于写做”的念头所占领；参观宝贵精美的文物，不是被其深厚的汗青底蕴所吸引，而是焦急地想着如何记住学问点；等等。这样的做法，短期内也许能让孩子达成一篇做文或者控制一些学问，但从长远来看，却可能让孩子对旅游产生抵触，以至会影响他们的进修兴趣。
亲子旅游应回归常识，突出见世面、阔眼界、增经历、换心境等本质属性。孩子们颠末一学期的紧张进修，操纵寒暑假时间外出旅游，能够见见世面、换换心境。如果违背孩子志愿，过度强调硬性的进修任务可能会拔苗助长。
如果认真察看就能发觉此中的“蹊跷”。例如，一些家长习惯给孩子施加过多的压力，过度强调旅游取达成进修任务的互换。好比，每到一个地方或景点，强制孩子必需达成日记和观后感，导致孩子把旅游视为一种压力。还有一些家长在旅游过程中没相关注孩子的兴趣，习惯结合景点进行学问灌输，忽视孩子的心理体验。当然，这些家长的出发点是好的，效果不好只是不得法。面对这种尴尬之境，我们有必要对亲子旅游进行再思考。
总之，亲子旅游该当回归到促进亲子关系、丰硕孩子糊口体验上来，让他们享受旅游的乐趣，从而在不知不觉中宽阔眼界、增加见识。
楼主{author}表述之事与本人无关，只是本着“看贴回贴，繁荣网络、利人利己”的原则,为“保增长、扩内需、调结构，促民生”作出贡献，顺便赚3分 看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平复，正如老子所云：大音希声，大象希形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。 {author}阁下莫非就是当年华山论剑武功独步天下罕有其匹号称一朵梨花压海棠的少林寺智障大师收养的小沙弥低能的爱犬旺财踩扁的蟑螂小强曾滚过的一个粪球？
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