|
|
“画山川、花鸟、人物、动物，和我们中国保守文化是互相关注的。就以大师耳熟能详的‘梅兰竹菊’四君子中的‘梅’来讲。天气越冷，越是下大雪，梅花越是标致兴旺丰满。中国人把梅花这个特征拟人化了，把冬天的气候描述成糊口中的恶劣情况，坎坷的履历。一个修为很好的人在如斯形态中，能连结本人的节操，不管你怎样说，不管你怎样样，高压也好，若何若何，都不为所动，这种性格取梅花很近似，他就被我们称之为君子。画家为什么出格喜好画梅花，并不是仅仅由于梅花好看，而是梅花所付与的精力纷歧样。”
“兰花，一种草，由于发展在幽谷，香味浓艳，喻义低调不喜喧哗的雅士气概。‘取小人交，如入庖鱼之肆久而不闻其臭；取君子交，如入幽兰之室久而不闻其香。’”
“菊花有着秋天的凄凉之气，陶渊明用菊花表示一种蓬菖人精力，李清照的词借菊花喻义出对爱人的相思。黄巢把菊花比方成威武雄壮的黄金铁甲军……糊口中还有良多如许的喻义深刻的意象。这就是国画取国粹的关系，他们丝缕相连，传达着中国人的精力，传达着中国人的感情，彰显的是一脉相承的中国陈旧文化。假如没有国粹，国画也就没有了魂。”
讲座竣事后，记者采访了朱正茂先生，他说：“从我的角度来看，‘樵谷山房文化’成心思也成心义，保守文化本身就需要一个平台，无论是传布乃至承继，都需要一个优良的前言，可以或许在平台展现。”朱正茂说，目前在他那里学画的良多孩子都是发自心里的喜爱，“他们喜爱画画，那就需要一个教员来教，需要这么一个讲堂，系统地进修素描、色彩、国画。盼望此后能有更多的机遇来让我们这些做文化的人取大师间接接触，传布文化。”
url:什么是国画？国画的传承取入门有何讲究？4月18日上午，“樵谷山房文化”第六期开讲，江南岸樵谷山房前厅，我市出名画家、江苏省国画院特聘画家朱正茂先生担任主讲教员。现场雅集了几十位中国画及中国保守文化快乐喜爱者，有的带上了学画的孩子，有的带着本人的做品盼望能获得朱正茂先生的点评。
“我们来看竹子，它中间有竹节，但是中国人把这个‘节’和我们在保守文化中的骨气的‘节’，节操的‘节’联系起来。一小我有没有道德规范、自我规范、自我束缚，你对这个国度，民族，对你所崇尚的精力有没有苦守的立场，就看你这小我有没有骨气。”
认识文房四宝
“中国的绘画是基于中国保守文化的一个平台，也能够说是一个分支。中国保守文化就像一棵大树，在这棵大树上，长出良多枝干、叶子。良多文化艺术，都是由这个主体衍生出来的。包罗书法、篆刻、诗词、文章、歌赋等。中国画，顾名思义，就是中国人用本人发明的东西在本人的载体上绘画。中国画，有别于西洋画。学过绘画的伴侣都晓得，西洋画是油画的代称，西方其时绘画时利用的材料主如果油彩和画布，这和我们中国画的材料有很大区别。我们中国画主如果依托什么样的材料进行绘画呢？文房四宝。”朱正茂先生拿出带到现场的文房四宝。
“日常平凡操练或创做时，我们普通画山川、花鸟、人物、动物、草丛，此刻有良多画家都画到太空了，这些都能够画，申明中国画的表示形式长短常丰硕的。山川、花鸟、人物是我们的科目，我们在画的时候会通过各类各样的形式来表示它们。”朱正茂先生向大师讲起中国画和中国保守文化的关系。
“纸就是我此刻手上拿的宣纸，由于产地在安徽省宣城，所以称之为宣纸。以前必必要有个砚台，是用一种特制的石头雕镂出来，必然要有个砚池或砚堂，放上水。还得有个墨锭，墨锭是通过一种特定的方式制做出来的，我们称之为油烟和松烟。安徽省就出产我们以前用的一种墨，叫徽墨，我们此刻用的这个墨是瓶拆好的，工业化出产了，间接用很便利。毛笔大师都晓得，它属于软笔，按照毛的品种，分毛笔、狼毫和兼毫。取用羊毛的叫毛笔笔，特征是吸水性好，不脚之处是弹性不敷。狼毫很挺劲，弹性很好，不脚之处是吸水性差，很小的狼毫画工笔画时可用于勾线。书画创做中，对笔的要求很高，各类分歧的笔出来的成效纷歧样，所以工匠们后来在毛笔上做了一些分析，我手上拿的叫兼毫，兼而有之嘛，里面夹着狼毫，外面裹着毛笔，吸水性好，弹性也好，我们初度学画时，利用兼毫可能会更合适些。”
“中国文化博大精湛，需要我们用一辈子的精神和时间去领会它。”刚起头，已有几十年中国绘画根本的朱正茂先生，看着面临面坐着的两排学童感伤地说：“我在很小的时候就喜好画画，可其时良多的前提都不具备，没有此刻这么好的情况、这么多的教员、这么全的东西，也没有学画画的经济能力。阿谁时候要想学画画，真的是很难。纸、笔、材料都没有，良多喜好画画的孩子也就只能放弃了。而此刻，只需喜好，都能够去学。”
“四君子”入画
“梅兰竹菊”现场绘
“梅花是我们糊口中很主要的一种花草，冬天的时候，良多人喜好剪一枝梅花插在瓶子里，的确是很标致。梅花开了之后我们看到的根基是它的枝干和花。画梅花的时候有几种画法，我简单地为大师演示一下，起首要出枝……”介绍完中国画里的“四君子”，朱正茂先生现场提笔。学童们呼啦啦全数围拢过来，全神贯注地盯着朱正茂先外行中的画笔，边听边看他画。
|
|
