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王洪涛
当代大学生价值追求出现务实化、多元化趋向，价值目标的“崇高”性相对弱化。如何用社会主义核心价值体系引领大学生价值观塑造，成为当今高校发展面临的重大课题。
坐落在沂蒙老区的临沂大学，以前瞻性的思维和创新性的举措，以开拓者的姿态探索前行，在2010年底更名后短短一年多时间里，完成了顶层设计，使学校焕发出了勃勃生机，实现了学校向综合性大学的华丽转身。特别是围绕“培养什么人，怎样培养人”的核心问题，确定了培养“具有沂蒙特质和国际视野的高素质应用型人才”的目标定位，构建了“一体两翼”的人才培养模式，尤其是临沂大学党委探索实施“红色育人工程”、塑造当代大学生核心价值观的实践，更是受到了教育界乃至社会的强烈关注。就此笔者近日专访了临沂大学党委丁凤云。
“红色基因”历久弥新
具有鲜明性、时代性
笔者：“在抗日烽火中诞生，在服务老区中发展”，临沂大学是如何把这种与生俱来的基因，与社会主义核心价值体系这一“兴国之魂”有机熔铸起来的？
丁凤云：当前，大学生思想教育难度在加大，效果不够明显。临沂是著名的老区，临沂大学是沂蒙哺育成长起来的大学，利用发源于此的沂蒙占领学生的思想阵地，把临沂的红色文化资源整合成育人资源，可谓占尽天时地利。
作为山东民和沂蒙人民共同培育的先进群体意识，沂蒙与井冈山、长征、延安、西柏坡一样，都是中华民族宝贵的财富。至今仍然激励着广大沂蒙人民在新的领域昂首阔步前进。沂蒙是浓缩历史与现实、传统与现代、与建设、与的崇高，是历久弥新的思想宝藏，具有与时俱进的鲜明性和时代性。充分利用这个载体，塑造和树立大学生社会主义核心价值体系，解决、和信任问题，有利于引导当代大学生自觉成为“具有沂蒙特质的高素质应用型人才”，这是时代赋予临沂大学这所老区红色大学的重要课题和历史。
临沂大学实施“红色育人工程”也是落实总关于“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”讲话的重大举措，以此增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和人。基于此，学校于2011年七一前夕提出并启动了红色育人工程，强化对师生社会主义核心价值观教育，让社会主义核心价值体系由理论落实到实践。
以“三三三六”工程为载体
培养有责任有担当时代新人
笔者：“红色育人工程”是一个系统工程，也是一个长效工程。为达到入脑入心的效果，这个体系是如何科学设计的？
丁凤云：“红色育人工程”可以概括为“三三三六”工程。第一个“三”是“三进”：推进沂蒙进校园、进课堂、进头脑，包括进三院、三馆、三；第二个“三”是“三下”：让大学生在校期间各用一个月下红色文化教育、下农村、下工厂；第三个“三”是“三研”：研编红色教材、研究红色课题、研发红色产品。“六”是指“六个一”活动，每年进行一场高质量军训、一场爱国歌曲演唱会、一场传统教育运动会、一场红色会、一场红色文化高端论坛、一次红色活动评选。通过红色文化的传承和创新，学生的意志品质，培养有责任、有担当的时代新人。
构建红色育人工程的重要载体。建设了红色馆，在图书馆和博物馆增设了红色文献收藏和红色非物质文化遗产展览；在音乐厅和大剧院创作了大型交响乐《沂蒙畅想》和大型红色歌舞《蒙山沂水》，在全国大学生传统运动会前上演，成为学生实践、教育、传承文化的重要平台；建立了红色影视教育，揭牌成立了国内第一个3D影视学院、孙子兵院；在临沂市“一个中心、八个组团”红色文化聚集区加挂了临沂大学爱国主义和教学实践。
加强红色文化开发研究。成立了红色文化产业开发研究，山东沂蒙红色文化研究中心，第一个市级廉政文化研究中心，全省唯一的高校反腐倡廉优良传统教育，上海市学校思想教育教师社会实践等平台；承担了《红色文化与社会主义核心价值体系建设》等国家社科基金课题；组织编写了《沂蒙红色文化与沂蒙》系列教材。
把红色文化融入新的校歌、校训和军训。在70年校庆前后组织了爱国歌曲演唱会、红色、红色论坛和红色军训。强化了对学生的军事训练和国防教育，培养学生“爱党爱军”的特殊感情，锻塑了过硬的身体素质、严格的纪律规范和崇高的品格。
周密组织大学生传统教育运动会。2011年秋季，学校举办了“临沂大学首届大学生传统教育运动会”，达到了红色文化，强健学生体魄，塑造核心价值观的良好效果。在此基础上，由全国大学生体育协会等主办，我校和临沂市共同承办的第一届全国大学生传统运动会将于今年5月16日—19日举行，届时还将举行红色文化与社会主义核心价值体系建设研讨会。
兼顾传承与创新
力避形式主义
笔者：当初您提出实施“红色育人工程”时，有些人担心这一项全校性工程是不是在走形式唱，但从近一年的实践看，大家已经打消了这样的顾虑。请您介绍一下实施这一工程取得的成效。
丁凤云：“红色育人工程”是以沂蒙这一“红魂”为核心，对中国红色文化的传承和创新。为避免形式主义，我们实施了责任到人，实践中这项工程也受到了全校师生的高度认可，促进了教风、学风建设、思想建设和学生知识、素质和能力的全面提高，已经证明了其可行性。
营造了一种刻苦学习、自觉成才的良好氛围。通过红色文化进校园，广大师生时时处处都能感受到先辈的崇高风范、沂蒙人民的大爱，形成了浓郁的红色文化氛围。学校逐渐形成了一种开拓进取、务实奋进、追求卓越的校园主旋律和强校、视野开阔的办学局面。
展现了一种开拓进取、与时俱进的素质风貌。三万余名学子在沂蒙教育中受到了深刻洗礼，解决了“为什么学、为谁学、学什么”等一系列问题，养成了爱党爱军、诚实守信、艰苦朴素、勤奋学习、勇于创新、乐于奉献的优良品格，夯实了国际视野知识，锻炼了国际交流技能，提升了综合素质和能力。
探索了一种寓教于实、自然亲和的德育模式。师生近距离触摸到和理解了沂蒙，在灵魂和思想深处引起强烈的震撼和共鸣，做到了真学、真信、真用，、入脑、入心。在对2969名大学新生的调卷中，学生认为乐意接受的有效德育形式依次是下教育、下农村、下工厂（52.6%），、辩论、看影视作品（30.5%），主题班会、报告会（9.4%），授课（7.5%）；96%的学生认为红色育人工程对选择人生道有很大影响。
构建了一种校地互动、文化互渗的社会。我校的红色育人工程在实施过程中，得到了地方和社会的大力支持，学校与13个县区共建了红色文化教育，初步构建起学校红色教育与社会文化资源教育相得益彰的育人范式。
2011年招生“爆棚”，在少招6万考生的情况下，临沂大学是唯一招生过万的高校，本科普通文理招生最低投档分数线分别高于录取资格线40分，招生分数位居省属高校前三名，投档率达到120%，初步了学校的品牌影响力。与国内外合作共建项目达到100余项，一次性获得国家自然科学基金项目11项，获得省级社会科学优秀12项，带来了显著的社会效益和经济效益。
产生了良好的社会反响。教育部以《临沂大学挖掘红色资源加强大学生思想教育》为题在《工作》作了推介；“红色馆”获全国高校校园文化建设优秀一等，《“红色沂蒙：历史大学生”主题教育活动》荣获全国高校校园文化建设优秀。、《日报》、《中国教育报》等主流都予以报道。红色育人的探索入选第二十次全国高校党建工作会议典型交流材料。2月27日，在高校党建工作会议上作了典型发言。艺术实验教学中心被评为“实验教学示范中心”。最近，教育部又初步确定将我校列为三个“全国高校党性教育”之一。
2011年10月，临沂大动会，2000余名大学生组成鲜艳的党旗图案
临沂大学红色馆获得教育部高校校园文化建设优秀一等
爱国主义歌曲大赛来源大众日报)
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