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加强生态文明教育把生态文明教育融入文创做品。以“关爱这片海”为主题，描绘深海、海岸线、红树林等生态环境，倡导爱护海洋生态。在品牌抽象设想中，指导学生把创做点聚焦到“关爱生态”热点上，用人类双手做图形元素，关爱树林，关爱海洋生物，关爱野生动物，关爱飞鸟……呼吁大学生从本身做起，守护天然关爱生态。（吴就远）
技能实训是职业院校教学过程中的主要环节，为了更好地把课程思政融入到技能实训中，北海职业学院文化取传媒系艺术类专业通过技能实训中的确定主题、融入元素、构想创意来渗透思政教育，通过设想、书法、绘画、摄影、剪纸等文创形式，把党史进修教育融入艺术创做中，激励泛博师生传承红色文化、果断抱负信念，服膺初心使命，厚植爱党、爱国、爱社会主义的感情。
逃求美好糊口。环境艺术设想专业模型课程立意于“美好家园”，学生从抱负家园、未来家园、共享家园、绿色家园四个选题标的目的进行创做，在充实挖掘和传承保守民居取现代建筑文化元素的根本之上，强化爱国爱家的思想，鼓励学生逃逐胡想、缔造美好家园。
渗透到党史进修教育中。艺术设想专业以“建党百年”为主题来创做平面宣传海报。通过党史进修教育，设想做品呈现出丰硕的内涵、生动的抽象和丰满的色彩。
弘扬民族文化。艺术设想专业在以“米”为主题的大米抽象海报创做中，鼓励学生从“米”的形态为切入点，表现了大天然的捐赠以及米农的辛勤劳动，并从带有明显中国文化特征的青花瓷器设想上下功夫，倡导节约，学会感恩，感恩让学生爱惜粮食也辛苦耕做的泛博农民。弘扬中华民族的优良保守文化、道德风尚和价值取向。
《美术根本》《分析形成》课程中的实训项目“创意民族剪纸”是环绕着广西少数民族的服饰文化，习俗文化，色彩形成结合民间剪纸技法，培养同学们的创意、创新，表现出广西少数民族的特色文化艺术，表达了壮乡儿女对糊口的热爱。
室内艺术设想专业在《展现空间设想》课程中采用项目化教学的方式，将“党史进修教育基地”设想项目做为课程专题之一，将党史进修（党的汗青人物、党的发展过程、党的标记性事件等内容）贯穿到设想项目傍边，推动艺术教育取思政课程有用跟尾，推进美育、德育和教育的有用落实，建立现代化的新教育教学模式，推进学生全面发展。
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