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付小平有多重身份：复旦大学博士，知名亲子教育专家，儿童成长力培训专家，新浪育儿名博博主，著名报刊专栏作家，还是两个孩子的爸爸。著有畅销书《陪孩子一起上幼儿园》、《陪孩子一起幼小衔接》等。多年来致力于儿童教育及家庭教育研究、咨询和培训工作，为全国多所知名幼儿园和小学的家长和老师做过相关培训，认为养育孩子是父母终身的事业，相信孩子成长最需要的就是父母的心灵陪伴，深受年轻父母的推崇。
一、大宝有哪些性格特征？
第一，天生的领导者。老大喜欢指示别人做事。为什么？其实是可以理解的。因为他生下来以后没有一个比他小的小朋友，他接触的都是成人，模仿的都是大人的行为更多，这时他也会按照大人的一些方式让别人做事，慢慢养成他这样。其实我们回到现实生活当中，为什么说老大是天生的领导者？我们用生活当中的一个常识就能理解。现在你们在单位里领导你们的叫什么？是不是叫老大？虽然他不是出生排行老大，但是就是叫他老大，现在听说政府部门也是这样叫的，企业老板也是这样。我读博士的时候还不流行，现在已经流行了，叫博士生导师也是叫做老大。
第二，完美主义。在我女儿身上表现得有点明显。有一个简单的例子，做一件事总是希望做到最好，比较担心出现错误或者是失败，她有点输不起。我在家里每天给她讲故事之前，因为她喜欢躺在床上我给她讲，她会把她盖的被子，我要等她一分钟、两分钟，有时我会说她，她会把被子叠来叠去，躺在被窝里，还把被子的四个角弄得整整齐齐，然后躺进去，我说我和她妈从来不会这样睡觉的，需要一到两分钟。就这一件事，发现她是一个完美主义者，被子弄好以后才能睡好。生活当中还有很多事能够体现出来，老大相对来说比较追求完美，也跟我们的教育有关，因为我们对她太呵护了，我们对她照顾得太精心了，她自己对自己的要求也提高了，我们对她的期望高，她对自己的要求也高。
第三，谨小慎微。做一件事老是要想好、想清楚了，这件事一定要做好，跟完美注意也是相关的，想好才要动手。在我女儿身上体现得比较明显，我女儿上小学的时候，在班上不愿意举手发言的那几个之一，其实最后我分析下来，她做事的方式，一定要把答案想清楚再回答，才举手。等她想清楚了，其他小朋友全都举手了，没有她的份。我当然在书里写了，最后我想办法配合老师解决了。她就是要稳，不要冒风险，有这个特征在里边。
二、二宝的性格特征有什么不同？
第一，外交家。为什么老二会成为家里的外交家？其实有一个很重要的原因，理论上有人研究过。因为老大出生之后，家里所有的资源都占去了，爸爸、妈妈其他的资源，包括用的玩具，他都占据着，老二出生以后没有这个优势，他必须要去争取，我在家里面争取不到，可能就要到外面争取，为什么要外向的交往，所以爱交朋友。老二就是在家里不能争取，就到外面争取，有这个心理，但不是绝对，大部分人有这个心理。所以，他喜欢交朋友，爱社交，在我老二身上这一点体现得比较明显。我举一个例子，从小几个月开始，我们抱出去以后，他跟我老大的表现就是不一样，老大抱出去以后不太愿意主动跟小朋友、跟大人打招呼，二宝几个月之后，我们抱出去，他不会说话的时候就“啊啊”对着人家叫，陌生人不管大人还是小孩就对着叫。现在一岁多，会打招呼以后，现在会走路了，任何陌生人，只要能够逗一下，马上就跟着去了，不像大宝，你想搞定她不容易，二宝很容易，任何小恩小惠诱惑他，自然就跟着去，所以他是一个天生的外交家。
第二，开心。老二是一个开心果，为什么？因为家里面所有的人都会照顾着他，他会过得很开心。
第三，魔法师。老二还有一个表现，现在在我家二宝身上还表现得不是很明显，因为他还小。他会操纵身边的人去帮助他做事，他会想办法，魔法师就是变很多魔法，要完成一件事，要争取资源，如果凭我的外交还搞不定，就要想办法变魔法，找到很多东西，找到很多资源，找到爸爸妈妈的爱，这些他会想办法。
三、影响大宝和二宝关系的3大关键因素
第一，孩子的年龄差距，两个孩子之间的年龄差距也很关键，研究结论是这样，大概两个孩子差5到6岁以后，上面那些特征可能不会那么明显，为什么？因为大孩子已经大了，小孩子还小，小宝可能会既像大宝也像小宝，跟我刚才讲的两个特征可能重合在他身上，年龄差距5—6岁不会表现得那么明显。
第二，孩子的性别。我台湾的朋友告诉我，一女一儿可以打一百分，现在因为二胎、三胎孩子比较少，在台湾很多都是两个、三个以上的孩子。一女一儿的组合其实是最好的。在我的概念当中不存在是好是坏，只要是孩子都是最好的。当中讲到性别特征，如果大宝是男孩或女孩，二宝是男孩或女孩，组合也不一样。性别是一个变量，有重要影响。最近我儿子一岁多，我要研究如何养育男孩，以前是研究如何养育孩子，特别是对女孩关注的比较多，我二孩子不到一岁，我发现男孩、女孩差距比较大。举个简单的案例，我二宝换尿布的时候，开始愿意动的时候，很难换，会动来动去，我家大宝从小到大，两个孩子换尿布，基本上大宝是我换，我就发现大宝换尿布比二宝容易得多。我开了一个微信号叫“男孩部落”，专门研究男孩怎么养。
第三，孩子的个性特征。虽然男性、女性有共同的特征，但是每一个孩子都有独特的个性在里边，这些是不容忽视的。
父母对孩子的影响，父母的几个因素对孩子也有影响，第一是出生排行，如果父母的排行跟孩子的排行相同，那个孩子会得到更多的关注，比如说我是老大，我可能对老大会好，对老大会照顾。如果我是最小的，我就会对最小的照顾，也是有人做过这样的研究。父母的出生排行也会影响对不同孩子的对待方式。还有性格特征和教养方式。不重点展开。
四、父母怎么教育家里的两个孩子？
第一，从孩子一出生开始就给他们平等的爱与尊重，这一点非常重要。不管什么性别，不管是什么样的年龄差距，我们一定要给孩子平等的爱与关注
第二，当二宝出生的时候，我们父母尽可能对孩子保持高关注和高情感，不能减少，只能多，不是说时间全扑在上面，就是你对她的关注和情感支持一定不能减少，不能忽略她。有很多两个孩子的家庭问我一些问题的时候，就发现二宝出生之后对大宝太忽视了，不管多大的年龄，大宝都会感受到很多失落。
第三，尽可能维持大宝之前的生活方式和节奏，不能因为家里出生了老二，大宝就要围绕着他去转，就会让大宝觉得我不是家里的主角，你要让他觉得我也是家里的主角。
第四，尽可能减少孩子之间的冲突。现在因为我家二宝比较小，冲突事件发生的比较少，但是也有，但不会出现打孩子的情况。但是他们两个之间，特别是大宝有几次我发现，稍微有一点不注意，这个孩子就开始闹情绪了。举个简单例子，我们十一去宁波一个地方玩，在公园里面我家二宝正好睡着了，前面是她外公推着车，我牵着她，当我看到那个孩子睡着比较难推，我就推二宝去了，大宝就让其他人带着。过了几分钟，我大宝就开始闹情绪。后面我就发现是这个因素导致的，我后来就等到休息的时候去关注她，把她抱在身上，跟她说爸爸刚才没注意到，不好意思等等，最后过几分钟以后完全好了。这其实就是一个小小的冲突。如果说两个之间真的发生冲突，尽量让他们自己去想办法解决，父母不要太多的干涉。因为这个跟小伙伴之间的冲突是一样的，让他去成长，一次冲突就是成长的机会。
五、给即将要二胎的家庭：应该让大宝参与二宝的出生
我们在第二个孩子出生的时候尽量让大宝在现场，在之前就要做好铺垫工作，我们是从小就开始跟大宝讲，以后要有一个弟弟或妹妹，一直讲到六岁开始有了。我们的“小雨”小名就是他姐姐帮他取的，我们就引用了。出生的当天，医院其实现在原则上不允许孩子去看，因为怕传染，但是我们还是想办法让她去看了一会儿，现场呆了半小时，很重要，让她第一时间感觉到我家添了一个新成员，一个弟弟或者妹妹来了，我要参与进去，不是放在一个旁观者，等他出院以后再去看他，已经晚了，大宝会有反应的。
差异化教养。大宝、二宝性格特征上会有些不一致，大宝追求完美，要尽可能让大宝学会接受失败，告诉他不是所有的事情都要做到十全十美，让他减少对自己的压力和要求，但不是说基本的要求不要了，就是让他减压。如果大宝一直追求完美，会承受很大的压力。相反二宝有一个要注意的，要让二宝学会承担责任。因为如果我们在家里所有的人都关注二宝、照顾二宝，或者老大对他也照顾得很好，他有可能对家里的很多事情不愿意去做，比如家里的家务事，当然我二宝还没到那个程度，当他能做事我一定让他做，特别要让第二个孩子学会承担责任，这个跟我刚才讲的性格特征是有关的。
六、爸妈如何帮两个孩子日常和谐相处？
1，在处理兄弟姐妹之间冲突的时候，父母要把自己当做一个旁观者和调解者，不要参与进去。我曾经有一个朋友咨询我的时候就发现他的妈妈就站在二宝的边上，老大也是一个姐姐，并且相差十几岁，发现三个人之间的关系非常难解决，小宝已经六岁多了，就是因为这个妈妈太多的时候冲到第一线帮两个孩子解决掉。其实你想十几岁的孩子，姐姐十岁才要的弟弟，十岁完全很多事情能够解决了，所以你冲在第一线，那两个孩子之间一个是冲突会不断，另外两个孩子没有成长，怎么相处没有经验。
2，不要随便比较。我们不要把家里的孩子跟别人比较，自己家里的孩子也不要比较，即使老二做得不好，不要随便把老大拿出来说怎么样怎么样。谁比谁表现好并不重要，重要的是每个人都做最好的自己。在家里两个孩子都做最好的自己就好了。
3，鼓励孩子之间积极表现。两个孩子之间有一些积极的互动和表现的时候，特别是老大去帮家里的弟弟妹妹做了什么事，你要表扬他，鼓励他，鼓励得越多，做得越多。
4，创造更多的互动和交流机会。不管年龄多大，让两个孩子尽量玩，不要隔断他们。我遇到一个案例，一个孩子在国内，一个孩子在国内，两个兄弟之间像仇敌一样，就是因为没有互动交流的机会。
需要注意的几个方面：首先，不论大宝、二宝，我们要花时间单独跟他们在一起，每个人跟另外一个孩子单独相处的机会要有，这个很重要。最后，不要对大宝寄予太高的期望，不要给他更大的压力，因为大宝本身压力已经很大了。
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