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颠末两天一晚的进修,学员们对家庭教育有了深刻的认识,控制了心智运做的规律,学会了取孩子相处的准绳和方式,表示要把所学使用到孩子的教育中,给孩子一个健康、积极、向上的成长环境,营建和谐美满的家庭氛围,用爱取聪慧拥抱幸福糊口!
提升父母聪慧 成绩孩子幸福 -----“存心带孩子”公益课程在佛山举办
2021年12月11--12日,由北京心智家园文化发展无限公司主办的“存心带孩子”公益课程在佛山富林朗悦酒店成功举办。课程由心智教育专家、2017年度中国心智教育“最具时代影响力创新人物奖”获得者包丰源老师主讲,来自全国各地的268位学员共聚一堂,进修了如何使用心智教育道理指导孩子健康欢乐成长,处理当下为人父母者在亲子关系中面临的各种难题。
孙海燕博士分享了本人儿子的案例,她的儿子在幼时生了一场沉痾,无法上学,中西医医治都没能见效,后来通过在心智家园的进修取践行,让儿子的身体逐步康复,能够一般上学了。
董艳蓉讲道,本人女儿被病院诊断为抑郁症无法上学,于是她走进“生命聪慧”的课程,试图寻找处理方式。在课程中,她清楚了孩子的问题是本人过往的经历所导致的,于是她有用处置了本人的“文件包”,使用学会的规律取孩子相处、交换,孩子的抑郁症康复了,很快恢复了一般的进修。
每个孩子来到这个世界上,都带着各自的使命和成长的需要,都有其本性和禀赋,都是独特并且独立的个别。家庭教育的主要感化在于,提供孩子生命的威严,带领孩子认识生命的本质取本相,让孩子在探索世界的过程中,不竭破译生命暗码,缔造自我,圆融自足。
董应党老师是中学德育主任,讲述了目前教育中具有的一些问题,表示心智教育课程中讲到的规律同样能够在中小学教育范畴阐扬主要的感化。
优良的沟通是教育的前提。现实糊口中,很多家长感觉很难走进孩子的心灵世界,难以取孩子沟通,更不要说怎样去和孩子共同处理问题了。我们怎样才能成立优良的亲子关系,让孩子健康成长,指导孩子阐扬潜能,变得愈加优良呢?
在“存心带孩子”课程中,包丰源老师细致解读了心智法式的运做规律。人在终身中总是会反复一些类似的经历,仿佛法式会主动启动运转一样,特别是当一些法式被触发时,人们会不盲目地做出一些类似的反映,产生情绪,影响行为。这些情况的根源在于内在心智,人们在晚年间发生的一些工作构成了固定的法式并留具有心智中,只需条件合适,法式就会被多次启动,构成固定的行为模式。
有的父母带着孩子不上学、自大症、厌学,以及一些身心健康问题,还有更多父母是带着不懂得如何取孩子沟通或指导孩子等问题来到了课程,通过此次进修,大师看到了孩子的问题取哪些要素相关,找到了改变取提升的途径和方式。
包丰源老师以“让生命更有价值”为使命,努力于传布生命聪慧,多年来潜心研究心智教育的理论取实践方式,并将其使用到亲子教育范畴,创立了典范亲子教育课程“存心带孩子”。所著《孩子的问题都是父母的问题》、《存心带孩子》等册本在中国、韩国等多地发行,均遭到了广泛承认,多次登上畅销书榜单,为很多父母送去了及时雨和指南针。同时,包丰源老师通过在北京、南昌、南宁、包头等地举办多场“存心带孩子”公益讲座,帮助很多家长走出亲子关系的疑惑。
课程中,亲子教育专家招辉老师讲解了本人处置过的个案,让大师了解到很多看似难解的问题,通过情志疗法的处置,都能得到很好的处理。
学员们了解了这一规律后,再回看本人的人生,发觉很多行为都是在不竭的反复中,而在教育孩子这一环节问题上,更多的则是在反复本人父母的教育方式。他们由于缺乏科学准确的方式,给孩子带去了很多负面情绪,形成了孩子内在错误的心智法式,从而涌现各种情况。改变孩子的环节,在于父母本身内在心智的改变。
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包丰源老师从提供孩子卑沉、盼望、鼓励和价值感四个方面,教授了取孩子沟通的实践方式,在循循善诱中启发大师去思考教育的本质是什么,真正的爱是什么。现场细心设想的体验活动,也让学员们深切清楚了错误的教育方式带给孩子们的痛苦,懂得了:只要卑沉取共情,才能够走进孩子的内心,带给孩子爱取聪慧。
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