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自我们二实小倡导进行亲子阅读以来，我们一曲对峙取孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不只使孩子得到很大的进步，并且让我收获颇丰。孩子巴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不只能丰硕他们的学问，还能激发他们求知的愿望、探索天然神秘的兴趣。我们家长沉点为孩子缔造适合阅读的优良环境，使孩子能安心投入进修。
在这段购物的路上，我们慢慢的开始从头变得亲近，虽然活动还未正式的开始，但是我已经感遭到了这个活动对我们家长的意义。做为一名家长，我虽然在进修上严格管理，但是却忽略了孩子的糊口以及我们之间的豪情。通过这短暂的购书体会，我理解了孩子的表情，也感遭到他是等候取我们家长相处，对我们还有很深的依赖。
前段时间的亲子共读活动实在令我从中产生了不少的感悟，无论是书中所学的道理还是和孩子相处的光阴都是令人难以忘怀的，正由于如此我才感觉这种恬静的光阴十分罕见并比较爱惜亲子共读的机会，虽然只是零零散散地读了几本童话册本却从中感遭到了孩子的成长取懂事，这种罕见的相处光阴也让我比较关怀孩子的感触感染并盼望对方能够有所收获。
陪我一起阅读，才发觉本人的成人思维，真的不太适合此刻的我，总是发觉我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，我急得不得了，但后来妈妈静下心来想，本人小时候的样子，我还真不容易，妈妈暗暗告诉本人，要学会换位思考，不要把成人的思想强加于我脑中，要保持我的童真。至少在陪我阅读中妈妈体会到了对我要有耐心，用我的思维体会啊妈妈的糊口，这也是一种收获吧！
三岁儿子上幼儿园了，开始接触画面精美文字又少的绘本，这些绘本出格能吸引他的留意力，使他愈加疯狂地爱上了阅读。他看丹青，我们给他读文字，凡是一个故事会被要求读一遍再读一遍，以至可能十几遍他才过瘾，如果故事出格搞笑每次都能笑得合不拢嘴，有时候我们刚读完上句，下一句他本人就能说出来。周末孩子跟奶奶单独在家的时候，奶奶经常跟我们说：“小家伙今天读绘本给我听了，你说他一个字不认识，还像模像样的用手指着字，读的一点都不差。”从此当妈的疯狂采办了本人感觉好的、别人认为好的囊括了安徒生大奖、凯迪克奖、曹文轩精美绘本等各大奖项的精装或简易绘本，曲到后来仍然感觉家里的书还不敷读，我们干脆间接办了绘本馆的借阅年卡，孩子开始了三年幼儿园的绘本借阅阅读，一次6本每周至少改换1次，再加上家里已有的、时不时又采办的各类绘本、名著、科普小百科等，三年幼儿园时期的睡前光阴大都是在亲子共度中渡过的。
在培养孩子盲目性方面，孟德斯鸠已经说过“衡量一个人的真正风致，是看他在晓得没有人会发觉的时候做什么。”所以我们对文思云的要求也是这样，一切工作不是我看着你的时候你在做，我不看着你的时候你就不做，或者是糊弄着做，无论是进修、练琴还是其他事。你必需晓得你本人要做什么。所以放学回家立马写功课，吃完饭休息十分钟开始练琴这种日常的事我们从还不需要提示他。这样呢也有助于培养孩子的时间观念，哪个时间段该当做什么事，会很有打算性。
亲子阅读，再者就是家长们的对峙。众所周之，孩子的留意力和用心力无限，做一件工作不能长久。这时，细心的家长们就该当赐与适当的鼓励和启发，让孩子感受到读书的乐趣取好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很天然的让孩子保持下去。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我清楚了凡事要乐观，英怯地去应对，在糊口中要有一颗敢于冒险的心。
而在清楚了此次活动的意义之后，我清楚这是一个弥补我们亲身关系的好机会，借此活动的理由，我便带着孩子去了书店，边选购册本，边体会此次活动带来的乐趣。
我们家长每日要为工做奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只需陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的等候，成为亲子的一个渠道。家长能够操纵中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事晓得什么是对，什么是错，学会成长。
四、亲子共读为孩子成立优良的榜样。和孩子一起读书不时不时的提出一些问题，让孩子把本人的看法和概念说一下，然后和他一起会商、阐发，会发觉他每天的阅读程度城市进步。
出格是通过绘本的阅读，儿子不单单了解了绘本的故事内容，还激发了他的创做志愿，经常读着绘本忽然焦急的跟我说：“妈妈能帮我拿些纸和笔吗，我的想法快从脑子里出来了……”，一开始我一头雾水，慢慢清楚本来是他有了本人创做绘本故事的灵感，他先在装订好的几页A4纸上画完故工作节，然后会让我把每页丹青的内容依据他的口述一字不差的写上去，最初我们一起在书的封面写上书名、丹青做者、文字记录者，他以至还会细心地编一些出书社的名称让我写在书上，这样一本亲子共创的绘本就达成了。几年下来，儿子创做了三四十本绘本故事，有很多绘本还是连载，内容虽然简单，但是想象力不成小觑。不得不感慨是阅读给孩子装上了一对充满想象力的翅膀，让孩子能够在学问的天空里尽情的翱翔。
亲子阅读，其次就是家长的参取。此刻的孩子有很强的仿照性，特别是旦夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面成天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，能否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子能否也该身体力行呢？
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前能够给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会本人看书的话就能够晓得很多的故事，并且每次读故事的时候都这样讲，惹起孩子看书的希望。在必然的时间段内，大都宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈必然要赐与满足，此时是她记住故工作节、加深人物印象、理解词句意义的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是本人拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
我们做家长的所等候的是孩子慢慢认识故事书里的漂亮字汇取辞藻，培养对图文的审美妙，以及启发想象力和缔造力，并藉此探索自我，了解外去世界，进而成立对事物的积极态度。可我感觉，对孩子要求不要太高，此刻这个阶段，最主要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的沉点是孩子“想要阅读”，由于有了阅读愿望，孩子才会自动去接近图书，而不竭的阅读才会带来持续的进步。
（1）首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的学问面会变得宽阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出很多的“为什么”，而为了处理这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的范畴，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，构成优良的循环。
每个孩子都是具有一双翅的天使，总有一天他们会自在的飞行在蓝天之上。而“阅读”能让孩子这双翅愈加无力，也是帮助他们一飞冲天的最佳养分剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的开心活动，同时，也是他们获取学问、宽阔视野的一种进修方式。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，而且越早越好。
亲子阅读，最初就是家长要依据孩子的兴趣，加以启发和指导。有的孩子数学不是很好，家长能够和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，摆布脑开发之类的册本；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类册本。记住，必然要找适合孩子的册本，不然会拔苗助长的，此刻的书良莠稠浊，家长们必然要加以分辨。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢愉之家，我们崇尚欢愉读书。我们的读书标语是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中欢愉成长。”
我们教育思云要学会宽大、懂得礼貌，热爱集体，卑沉师长，团结同学等等方面，要有明确的长短观念。所以他在小学一曲算是比较恪守规律，听老师话的乖孩子，并且比较热心，喜欢为班里处事，集体荣誉感很强。
然而联想目前我国的教育，总体还是以学科学问为核心，招考教育的倾向较严沉，家长也因而遭到影响，沉视孩子的测验成就，而对孩子各方面兴趣的培养、分析本质的提高有所忽视。
星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不断的看着，我忽然发觉了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。
不知不觉儿子此刻已经是一名一年级的小学生了，他出格喜欢读书。我经常跟别人调侃说“sunny只要两件事能让他立马变安静，那就是让他吃饭和陪他读书”，语气虽然调侃，但心底里满满的欣慰和打动，不由要感慨册本的魅力真的是巨大的，他能够让一个天生调皮好动的小男孩一秒变安静，自从我意识到这一点后，屡试不爽。各类册本、报纸、绘本、以至是教科书或者一页AD宣传纸，只需是他感兴趣的，他城市捧起来读一读、津津有味的研究一番。我很高兴，读书已经成为他糊口中不成或缺的一部门，只需时间答应我们就会陪他读书，册本类型和读书方式由他本人决定，是边读边分角色演绎、还是安静的慢慢品尝……。不管哪种方式每次读书都能在他脸上看到大写的满足。回首这几年儿子的读书过程，心里真的是满满的感到。
三是选择读书的地址。养成好的读书习惯虽然主要，但是还必需有一个安静的读书环境，我们家特地设立书房，我和孩子面对面的坐在一起，孩子坐在进修桌边，我就坐在一边的沙发上，在读书过程中，有时会昂首看看对方，要是正好目光想遇了，就会意的笑一下，有时也会由于书中的一个问题，娘俩发表不一样的概念。
此刻，我的孩子对书能够说是有点痴迷，家中的书橱里大都是他的册本，不管是过节还是华诞，他最盼望的礼物就是书。盼望我和孩子一起攀爬这人类进步的阶梯，成为学问的财主，精神的巨人！大师一起欢愉读书吧，让孩子成为幸福欢愉的小书虫！
二是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半做为亲子阅读的固按时间。在这个时间段里，孩子已达成当日的功课、预习完功课，家长也做完了家务，全家一起安步在书中，享受读书的欢愉。
而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动很是成心义，让家长愈加注沉孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
通过亲子阅读，能让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。总之，做为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子本质的一种方式。我很感激学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我取孩子得到了很好的沟通取交换，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了取孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中宽阔本人的视野。
首先，先由我朗读书中的材料。我说：“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天城市跑到树下收集树叶，给本人做一顶树叶王冠，想象本人就是丛林中的.大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；取大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……。男孩很快乐，大树也很快乐，小男孩十分十分爱这棵树。妈妈提问：“小男孩为什么喜欢这棵大树？”我回覆：“由于小男孩在大树身上玩的十分高兴。”妈妈提问：“为什么大树很快乐呢？”我回覆：“由于大树身边有一个欢愉的小男孩。”我继续朗读：“但是，时间过得飞快，男孩慢慢长大，不再取大树一起玩耍，大树常常感应有点孤单。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”、“我已经长大了，不再玩这些啦。我此刻需要些钱，你能帮我吗？”男孩说。大树把苹果给他去换钱，大树很欢愉。又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很欢愉。”“我有很多事做，没时间。我需要成立家庭，要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房，大树还是很欢愉。之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的主要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，盼望取大师共同分享。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子感觉这本书不怎样样，但我想这是一本大师保举的名著，总有其长处地点。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感触感染春天的那段心里活动，用我的理解注释给孩子听。因孩子感遭到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，火烧眉毛自个儿把书读完了。
文思云从小学二年级开始都是本人背书包去上学，我们家到湖岛小学坐公交车3站，除非遇到比较恶劣的天气，不然他都是本人上放学，一开始不安心，我们就开车在后面跟着，大约跟了一周就安心让他本人去了，所以他相对比较独立，干事之前会先判断如何去做，或者是能不能去做，不会一味的等着我们帮他想方法。
在“亲子共读”中让我感到最深的是贵在对峙。每日为工做和家务劳碌的我当初只是在业余时间和表情好的时间陪孩子读书？看报，没有持之取恒，说起来很是惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育取学校教育相分歧的培养方针和教育方式，我不得不忙中抽暇，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是操纵晚饭后，家庭功课达成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天迟早共同阅读一小时摆布，就这样经常去和孩子交换，鼓励孩子把书中的故工作节或具体内容复述出来，把本人的概念和看法讲出来，然后取孩子一起阐发、会商、发表看法，对孩子进行教育。
平时总是发觉儿子学的太慢，如此简单的工具却总是理解不了，本人急的不得了，后来静下心来想一想本人小时候的样子，才发觉儿子也真不容易，理解比什么都主要，暗暗的告诉本人要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的糊口，这也是一种收获吧。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同进修，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感受故事的出色，词语的漂亮，让儿子感遭到读书的乐趣。总之，在取儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
此刻每个家庭里都是只要一个孩子，又处于这样一个合作激烈的时代，所以家长们都盼望本人的孩子进修积极，学问丰硕，思维活跃。但是，怎样样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感触感染故事的出色，词语的漂亮，一起回味汗青的厚沉沉淀，体验天然的美好天成，探索科学的别致和不成预知，让孩子感遭到读书的乐趣。
儿子一岁半摆布，他安静地玩玩具，我会在他旁边读简单、上口的儿歌、古诗句给他听，孩子爸爸经常开打趣说我“念经”给他儿子听。但是我念的“经”忽然有一天就见效了，不小心读错一个字，小家伙就能停下手里的`玩具看着我说：“妈妈不对——不对——”，慢慢的孩子喜欢上了妈妈给他读书的感受，只需四周伸手能拿到的跟书相关的工具，都要拿过来让我给他读一读。
为了孩子从小能养出一个优良的阅读习惯，我们家长该当共同学校老师，在家也给孩子营建一个优良的读书环境和氛围。平时糊口傍边，我们做父母的该当抽出时间和孩子一起读书。让孩子在亲情的氛围中享受读书带来的欢愉和幸福。当然，孩子在阅读中会呈现这样或那样的问题，我们也要讲究方式。以下几点是我对亲子阅读的体会，取大师一起共勉：
当然，如果孩子很是喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，罕用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，能够考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
一、陪着孩子一起读，这点至关主要。不要丢下孩子一人读书，这样孩子很快就会丧失读书的兴趣。最好是父母都参取，更能激发孩子的读书兴趣。我们家有个习惯就是，每天晚上睡觉之前，父母和孩子每人别离读一个故事或者好的文章。这样不只能够让孩子体会到亲情的温暖，并且还能学到不少学问，大师一起进步、一起进修。这样，孩子的读书兴趣和积极性会大大的提高。
当我们颠末反思，对糊口有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你晓得心得体会如何写吗？以下是小编为大师收集的亲子共读家长心得体会，欢送阅读取珍藏。
此次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校保举的必读书目进行了当真研究，还抽暇进修了很多家教方面的册本。在亲子阅读中，我们不竭总结读书的经验，构成了一些适合我们家庭的读书方式。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自在的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因而，家长除了需要对真正无害于孩子的书刊进行控制外，不该对孩子所读书刊的内容、类型和范畴进行报酬的束缚和控制。凡是，孩子所读书刊的内容范畴越广越好。一般说来，大部门孩子在阅读内容的选择方面已有本人的爱好和兴趣。对此，家长应留意察看、了解和指导，不宜过多地干与。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次奋战中倒霉中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的情况下，他不泄气，把写做当成本人奋战的兵器。看完之后，我不由感慨：这是何等坚强的一位兵士啊！
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回覆不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动进修的效果真的不错，学得轻松，控制得也快，有点儿爱慕他，要是我们小时候也这样该多好。
此刻每个家庭都只要一个孩子，又处于这样一个合作激烈的时代，所以家长们都盼望本人的孩子进修积极，学问丰硕，思维活跃。和孩子一起读书，一起在书中感触感染故事的出色和词语的漂亮，一起回味汗青的厚沉沉淀，体验天然的美好天成，探索科学的别致和不成预知，让孩子感触感染读书的乐趣。一起读书还有一个好处，家长和孩子共同经历着册本带来的喜怒哀乐，同样的表情让家长和孩子贴的更近，相互没有隔膜，遇到问题以便于及时调整方式方式，更好的为孩子缔造进修环境，家庭环境。孩子的成长也是我们家长的再进修，再成长。从读书中我学到了不少家长和孩子相处的技巧，而且从书中我感悟到，“即便是再普通的孩子，只需教育得当，也会成为不服凡的人”。
青岛的孩子能考进39中的艺术特长班，相信我们家长在督促孩子进修艺术特长方面基本上都是扮演着虎爸虎妈的角色，我也不例外，并且该当都有一套督促孩子练琴的方式和手段，我们下来能够互相自创一下。今天我想跟大师分享一下我们家更沉视孩子哪些方面的教育。
再次和孩子一起拿起书本，过去的回忆也慢慢的浮现出来。还记的上次和孩子一起看书的时候，已经是好久之前了。自从他上小学之后，我也开始慢慢的投身于工做之中，不只在没有长时间陪陪他的机会，连过去每晚不间断的读故事都慢慢的不再有了。此次的“亲子共读”活动，给了我一个很好的机会。借着比来的空闲，我也好好的和孩子通过此次的亲子活动加深了豪情。
亲子同读要确立这样的准绳：首先、读典范的书、读适合的书；其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书；然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。比来孩子在背诵保守文化中的《三字经》，《三字经》是中国保守发蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式划一，押韵上口，它的前后句天然连贯，语义顺畅，浅显清楚，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子说明此中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，回忆起来效果也很好，寓教于乐。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可依据孩子现有的学问程度，尽量给孩子提供一些印刷美妙标致，内容丰硕风趣，合适儿童想象和思维特点的书。
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一曲以来就有一句话：世上找不到完全不异的两片树叶，同样，世上也找不到完全不异的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们家教育孩子的方式取老师和各位家长交换一下。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同进修，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感应很欢愉，我们一起在书中感受故事的出色，词语的漂亮，妈妈让我感遭到读书的乐趣。总之，在取妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的开心活动，同时，也是他们获取学问、宽阔视野的一种进修方式，而且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿高声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感遭到故事的乐趣，感遭到被关爱的温暖，是晚期阅读的出发点，也是晚期教育的一个环节环节。于是在朗朗很小的时候我就特地挤出时间和他一起读书，在充满亲情的欢喜氛围中，和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢愉取幸福。以下是我对亲子共读的几点心得体会：
读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心伴侣和良师益友。
在学校召开亲子共读活动以来，我取儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到快乐时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的敦促声，心里感应很满足，认真想一想，取儿子一起阅读，真的体会很多。
虽然好久没有静下心来陪伴孩子一同阅读却并不料味着我的关怀有所减少，相反的是我在此次阅读中积极表现着本人并存心教导着孩子，通过本人的角度来理解故事并在分解的过程中和孩子一起交换，虽然是不一样的理解却也让我和孩子在结束阅读以后从中收获了很多，我也能够从孩子不舍的眼神中清楚本人的确具有着忙于工做且很少陪伴对方的情况，因而此次阅读的背后更多的则是我做为家长的反思以及对孩子的殷切期盼。
让孩子尽可能多接触册本，营建读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当做一种乐趣，用本人的热情来传染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的言语。有时书上的言语比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的.言语来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事；比及孩子大了一些我就测验考试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的言语表达能力和想象力，也加强了亲子关系同时还可经常取孩子在一起交换读书的方式和心得，鼓励孩子把书中的故工作节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得愈加稠密，同时孩子的阅读程度也将逐渐提高。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的内心，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆出出勃勃朝气，长成参天大树，启迪心灵，滋养聪慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的开心活动，同时，也是我们获取学问，宽阔视野的有用渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
还有一点感触感染就是在共读活动里，家长做为指导者，我们应经常表呈现鼓励孩子的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发觉什么概念，都要去鼓励，在他们本人理解的根本上加以指导，并延长问题激励孩子的想法、必定孩子本人的思考方式，正面回覆孩子的回应等等。此刻的孩子跟我们小的时候纷歧样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界愈加宽广，而我们的思维在他们看来就有点后进了，而亲子共读给我们取孩子的交换提供了机会。
四是做好导读预备。依据孩子的读书程度，将全书划分精读、选读、略读的不一样区域，沉点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，添加读书的趣味性。
当我们回家打开册本，我感应了一阵熟悉的感受。在阅读中，我们互相会商，互相教导，我指导孩子不会的汉字和情节，孩子反馈给我他天马行空的想象，慢慢的，我也沉浸在这个简单的故事之中。
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康无益，一曲是我的疑惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的引诱，在经济好处差遣下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，以至是无害的；
“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的进修途径。亲子共读有助父母—后代间的双向沟通，对帮助父母取孩子成立温暖、敦睦、积极向上的亲子关系起到无力的推进感化。家长的参取能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，添加了学问。提高了语文阅读取表达能力，提升了写做能力。
亲子共度、陪伴孩子成长的光阴不急不慢、方才好。读书不单滋养了孩子的心灵也成绩了做为家长的我们。今天你读书了吗？让我们一起来行动起来吧！
在“亲子共读”中让我感到最深的是贵在对峙。每日为工做和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育取学校教育相分歧的培养方针和教育方式，我不得不忙中抽暇，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是操纵晚饭后，家庭功课达成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天迟早共同阅读一小时摆布，就这样经常去和孩子交换，鼓励孩子把书中的故工作节或具体内容复述出来，把本人的概念和看法讲出来，然后取孩子一起阐发、会商、发表看法，对孩子进行教育。以下是我对近段时间亲子共读的心得体会：
读完这本书后，透过和女儿的扳谈，我们感遭到了她对“巴学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得高兴的是女儿在尝试小学进修的三年多时间里，我们不时能感遭到学校教学鼎新的程序，本质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高档。学校开展了各类无益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的进修兴趣，又提高了孩子的分析素养。遇到的各个老师也十分敬业，出格是此刻的班主任殷樱老师，深受小伴侣好戴，工做中很有创新。
做为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到很多乐趣和欣喜。老师保举的《小眼睛大世界》这套书很是好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部门介绍了人类的发源和朝代的`更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成阿谁样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要兵戈啊？在给孩子说明的同时，感受本人也回到了孜孜求学的孩童光阴，心里的欢愉无言语表。
古人云：“书中自有黄金屋”；“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”。可见读书的主要性。而我们的家庭就是一个伴着浓浓书香的欢愉之家，我们崇尚欢愉读书，留意培养孩子读书的兴趣，而且在亲子共读中，我们不竭总结读书经验，构成一些适合我们家庭的读书方式。 一是选择读书范畴。想要从书中获取养分，取得精神食粮，首先要选择科学、健康、向上的册本。我们的尺度是只需适合孩子健康成长的文化、科幻、物理、音乐等册本都能够读。
盼望家长们彼此交换，孩子们也彼此交换，让我们把本人的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最初预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
女儿对小豆豆在“巴学园”的进修经历十分感兴趣，由于在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐步改变成了大师都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感到。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室放置在改装后的`电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从本人喜爱的科目开始，这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。
在阅读的体验中，我少有的减慢了本人的糊口节拍。过去的糊口中我由于工做以及糊口的压力不盲目的加快了本人的脚步，以至连身边孩子早已更不上我的速度都没能发觉。慢慢的，我们的距离也疏远了。但在此次，当我们共同的阅读一本书的时候，仿佛我们又走到了一起！孩子快乐，我也感应欢愉。通过此次的体会，我认识到，偶尔也需要这样简单的停下来一下，孩子对我们是这么的依赖，我们不能用糊口的借口撇开他。
我们认为一个孩子的成长，不只仅是看进修、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益激烈的社汇合作的保障。所以我们经常会跟文思云说这样一句话“我们能够接受你进修不好，笛子吹的不好，小提琴拉的不好，但是我们绝对不能接受你在思想道德方面有任何问题”，
虽然目前中国的学校，不成能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的出格自在发展，但我们深信象小林校长那样优良的老师将会越来越多。
考虑到亲子共读带来的好处还是该当在以后抽暇陪伴孩子才行，仅有的闲暇光阴若是不去陪伴孩子的话则不免显得做为家长的本人过于无私了些，并且在家庭教育这方面我也要抓起来并更好地帮助孩子成长。
此刻的图书市场又很多精美的图书，做为家长要晓得何选择好的故事或选择好的机会。册本要依据孩子的兴趣来选择，庇护孩子的阅读兴趣。有些家长依据成人的眼光来选择册本，这样的进修是被动的，晦气于孩子成长。要选择故事浅显而我是依据孩子的兴趣选择册本的，我儿子比较喜欢一些科学类的册本，如十万个为什么，太空馆，刀兵学问，恐龙等等，我就多给他买这样一些册本。同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他宽阔眼界，增加学问。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非承担了。买各类图图书，涵盖认识水果动物交通东西等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一曲对峙到此刻。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的指导下，儿子的阅读习惯也慢慢养成了。
二是选择读书姿态。我们采纳了“依偎”的亲子方式，在舒服的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营建具有浓重亲情的读书氛围。
还记得一开始孩子拿着书本来找我的时候，像是有些不情愿的样子。我也清楚，在这些日子来，我们已经很少做这么亲密的亲身活动了，再加上我在进修上的管理严格，孩子的心中对我也抱有必然的害怕。但其实我却并不想这样。
目前，学校也越来越注沉阅读了，并把培养孩子的优良阅读习惯，贯穿到整个进修环节傍边，环环相扣、落实到位。学校给每个班级提供大量的阅读做品，每周放置固定阅读课程。学校还依据不一样春秋段的孩子，节选适合他们本春秋段的阅读做品。如，低年级背诵“三子经”、“古诗”、“谚语儿歌”、“故事书”等，还针对孩子们的特性制定了一系列的方式，落实查抄孩子们的读书情况。如，阅读比赛、创做阅读画报比赛、叙述阅读做品比赛、测验、提问等，并且老师还别有存心，偶尔在家庭功课中还会呈现一道关于阅读做品中的题。为了孩子能有一个优良的阅读习惯，学校带领和老师可谓是费尽心血，想尽一切方法。做为家长的我们怎能无动于衷呢？
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回覆不了的问题，妈妈才发觉我比发觉互动进修的效果真的不错，学得轻松，控制得也快，妈妈有点儿爱慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
第三是要亲子共读，给孩子树立优良的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩大，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不成低估。言教不如身教，要让孩子有优良的阅读兴趣和习惯，家长必需以身做则。孩子取父母旦夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶感化，中国有句古话：“潜移默化，天然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也必然会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起欢愉、共同成长。
做为一名学生，对于学校开展的此次亲子共读让我感到万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
三是留意读书的腔调。我们在为孩子读书时，避免安然平静的腔调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节拍。
阅读过程中令人回忆犹新的则是孩子叽叽喳喳的话语似乎永久不会停歇一般，无论是对册本中故事的探讨还是对现实糊口的联系都容易惹起反思，以至有时孩子也会询问我站在故事角色的角度大将会如何自处，虽然我仅仅是对付地按照剧本路线走下去却发觉孩子是真正融入了此中，每当书中的故事到了出色之处孩子城市变得兴奋非常并惹起我的留意，但当书中呈现悲剧色彩的同时孩子也会感性地感应有些难过，每当此时我城市勉励孩子要快些长大才能够更好地处理书中遇到的问题。
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书打算的最初一本书《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不消心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会本人产生兴趣了，自动读书。
其实对于平时忙于工做的我来说这种和孩子共读的机会是比较罕见的.，正如有时我的家人也比较埋怨本人对孩子的关怀是远远不敷的，所以我操纵闲暇时间陪伴着孩子一同阅读他感兴趣的童话册本，在看到故事的环节点时还会彼此扮演此中的角色营建氛围，对我而言既是调整心境的表现也便于更好地感遭到孩子的改变，终究说实话平时的我对孩子关怀程度其实是远远不敷的，并且还总以没有时间陪伴孩子为由进行逃避并将精力都放在工做之中，此次的阅读对我而言既是打快乐扉的机会也是令人感应温暖的光阴吗，待到结束短暂的共读光阴以后才发觉本来本人取孩子的关系也变近了很多。
取儿子一起阅读，通过一些小故事，让他晓得什么是对错，让他晓得一些简单的社会原则，从小就树立积极向上健康全面的的糊口进修世界观。取儿子一起阅读，不只儿子快乐，我本人也感应很欢愉，虽然糊口很累，工做很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感受很温暖。
亲子阅读，首先惹起和提高孩子的兴趣是环节。记得有一个故事，大要是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好工具。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点殊途同归吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和进修兴趣天然而然的就提升了。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓重了，阅读程度和言语表达能力也在逐渐提高了，让我取孩子也有了更深的沟通和交换，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。做为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感激学校，老师的存心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐与了孩子们的关爱，而为我们家长增加教育儿子学问搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也涵盖家长指点孩子阅读。亲子阅读能宽阔孩子的.视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们春秋特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激倡议对进修文学的巴望，这对孩子的后续进修是很无益处的。
别的，在假期里，我要求孩子不睡懒觉，每天晚上6点起床，所以我每天会在5：30起床给他做好早餐，6：20陪他去信号猴子园里吹一个小时笛子，7：30陪他去海大里跑步，其实我不爱活动，真的是没有一点活动细胞，但是我儿子比较胖，我就很担忧他体育不好，所以只能操纵暑假来熬炼，盼望体育成就提高一点点。即便赶上雨天不能外出，我们仍然6：00起床读书，读英语，所以即便此刻立马开学了，我们也不会有不顺应，担忧起不来的感受。
儿子就读于xx尝试小学二年级，做为家长很愿意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的开心活动，同时，也是他们获取学问、宽阔视野的一种进修方式，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，能够陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们进修的兴趣，真可谓一举多得。
每次读完书，我基本上询问她此书的故工作节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，以至有时还会有本人的“小九九”。
阅读能力是一个人终身进修的根本和最大的成本，让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来愈加美好、光耀！我想以后我会和孩子一起把这个习惯对峙下去的。
取孩子一起共读不只是分享欢愉，同时也要分享疑惑。孩子不懂的地方我会谈谈本人的理解，或和孩子一起查材料，家长和孩子都在阅读中增加了学问，锻炼了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢改变为自动读书，亲子共读正在成为我们一家人的`优良习惯，以后我们会不竭改良方式方式，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子取书为友，取书为伴，在读书中健康欢愉地成长。
妈妈时常会问起我所阅读的册本中一些人物，我能回覆得上的不多，比如马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我感觉茫然。
在此次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
慢慢到了小学时代，儿子认的字越来越多，他慢慢的能够进行自主阅读。除了个体字需要查字典或者征询我们，基天性够成功的读完一篇很长的文章。我想任何工作都是积少成多，孩子在读书、认字方面有此刻的进步该当是跟对峙了这么多年的亲子共读分不开的，从亲子共读到孩子能够自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成吧。
孩子是我们的盼望，我们家长都盼望本人的孩子能有一个优良的阅读习惯，而且我们也深知阅读对于一个人的主要性，阅读是一个人必需具备的一种能力，也是现代社会糊口中一个人获得成功的根本。生具有终身进修的时代，面对日新月异的学问消息和价值多元的观念，需要通过阅读取书不竭对话，逐步进修独立思考，因而阅读是进修的根本！
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，当令地对孩子的阅读提出要求，庇护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自在的阅读环境。在孩子进修阅读的初期，父母必然要对提供给孩子的书刊进行细心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美妙标致、内容丰硕风趣、情节发展合适儿童想象和思维特点的丹青书，如动物画册等。猎奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子遍及的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。凡是，在这一阶段，只需是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就该当感应称心满意了。由于，这类表现完全合适孩子的晚期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开主要一步的标记。
总之，亲子阅读给了我们不小的欣喜：我发觉儿子的表达能力有了很快的提升，写做上也有了很大的提高，上一年级时本人写的一个小随笔还被《天天爱进修》登载了呢。此刻，他又喜欢上了汗青册本，特别对于春秋战国和三国故事分外入迷，汗青朝代表也基本上能背下开了。
第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不只仅是阅读册本，逛书店是我们母女周末经常要做的工作，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感受阅读是糊口中必需的工作。孩子的留意力容易转移，必然要采用风趣的方式，吸引她们的留意力，能够采用故事取音乐组合法、故事游戏法、延长想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或间接的体验机会。
妈妈取我一起读书有很多好处，我们共同经历着册本带来的喜怒哀乐，同样的表情让妈妈和我贴得更近，让妈妈能够感遭到我心理和思想的变化。
从学校开展亲子读书活动以来，我和妈妈共同进修，妈妈和我一起读书，感触感染故事内容的出色，词语的漂亮，让我感遭到读书的乐趣。我们一起看过的书有《调皮包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等，我感觉无益的册本能让我知书达理，懂得感恩，能指导我健康成长。读书也能让我们全家氛围和谐，一起看书，一起会商，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。
首先在亲子阅读中让我感到最深的是贵在对峙。在我女儿很小的时候我就给她买各类图书，但是受电视节目和电脑的引诱，有些册本并没有得到及时的很好的操纵，所以我们要制定一个合理的方针和打算，将亲子阅读进行到底。
从去年开始妈妈就尽量的抽时间和我一起去阅读一些我喜欢的册本，好比《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐步的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回忆到了我的童年。相对照我如今的童年，我清楚一个道理，本来本人童年的时候也是这样的对世界充满了猎奇和探索，童年是何等的美好啊！为什么我和妈妈纷歧起去读更多的册本呢？为什么不让我和妈妈从中得到更多的童趣学到更多的学问领悟到更多的道理呢？
妈妈和我共读，我发觉本人本来朗朗上口的一些诗词，如今有些回忆恍惚了，文字所寓意的意义有时也不能随口而出。好比妈妈和我我共读的《弟子规》吧，每一句的所要表达的意义心里清楚，可是，在妈妈面前却不能言表清楚，于是妈妈就和我一起去思考阐发，去指导我领悟诗词所要表达的意义和所要说明的道理。每当一句诗词我和妈妈共识的时候，我那天真光耀的笑脸和那句：哈哈！我清楚了！让我的心里乐开了花。是啊，正如李老师所说的那样，父母和老师就是我的摆布翅膀，我能否飞得更高更平稳就看这一双翅膀共同得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长共同得平台吗？亲子共读让我们家这个读书没万卷，下笔易出神的妈妈也嗦的感慨出此一番啊！相信所有的学生都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感到只是难以尽述！
自从学校开展亲子阅读以来，我发觉文裕看书的积极性提高了，对看书越来越有兴趣了，不消家长去“催”他看书，反而会自动叫你陪他看书，从书中认识的好词好语也越来越多了，并且有些还会使用到写做上，
合理我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为本人双目失明、全身瘫痪而失望吗？我没有回覆但心里却默默地想：必需会。我有时候不是个坚强的人，在遇到冲击太大的事时就会对峙不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳刚毅的保尔，继续想道：他在这样多的.困难面前，仍然笔耕不辍，投身于奋战之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始霸占起来。
取妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我晓得了什么是对错，还让我晓得一些简单的社会原则，我从小就树立积极向上健康全面的糊口进修世界观。取妈妈一起阅读，不只我快乐，妈妈也感应很欢愉，虽然妈妈糊口很累，工做很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感受很温暖。
曾记得一年前有次取女儿一起去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍指导孩子阅读的书，心中颇有感到。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不清楚曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等做家。
此次的共读让我体会很深，此后的糊口中，我也会多多的抽出一些时间来陪陪孩子，无论是读书或是游戏。
（3）一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的表情让家长和孩子贴的更近，相互间没有隔膜，象伴侣那样亲密无间无话不谈，能够零距离感遭到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方式，更好的为孩子缔造进修环境，家庭环境。好比说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一窍不通，被孩子翻白眼的.尴尬场面呈现。孩子也在会商的氛围中更容易接受看法和建议，而不会感遭到压力和紧迫，天然会较好的成长。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点做为亲子阅读的固按时间，在这个时段里，孩子已达成当日的功课、预习完功课，家长做完了家里的杂务，封闭电视和电脑，全家一起安步在书中，享受读书的欢愉。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也实在有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有豪情的，由于我被书中的情景传染了，大天然中的一切取人是浑然一体了。读到深情之处以至喉咙呜咽，眼含热泪。孩子感遭到葵花成为孤儿后的无助，感遭到了青铜取葵花之间彼此的爱，感遭到奶奶、妈妈、爸爸他们大师的爱，以至连老牛都很通人性。虽然命运坎坷，但爱一直在每个人心中弥漫着。
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛藏书楼也是培养孩子阅读的主要环节，书店里有各类各样的书，在这孩子能够随便的找本人喜欢的，从没看过的书，藏书楼中手不释卷的阅读氛围也能传染孩子这样会在不知不觉间添加孩子的学问。亲子阅读给了我欣喜：我发觉孩子的言语上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的言语表达能力很强，而且认识的字很是多，糊口中这样的点点滴滴很多，我们为此感应欣慰，这可是在常日的阅读中慢慢堆集起来的呀，然后再在糊口中天然地使用。
三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需察看、了解、指导，不宜过多干与，如果让孩子完全按照你的打算，那必定是不会长久的，要让孩子构成本人的爱好和兴趣。
这一点我认为很是主要，我们要求孩子怎样做，做为父母的我们必需本人先做到。我们要求孩子不玩手机游戏，首先我们先做到不玩游戏，我和他爸爸手机里都没有游戏软件，也从来不玩游戏，并且我们家电视只需思云在家，那是绝对不开的，不外以后可能要改一下划定了，要让他每天对峙看看旧事联播，了解一下时事政治。
通过各类册本的阅读，儿子晓得从书本里能够找到本人关于很多“为什么”的答案，环环相扣的吸引他阅读的专注力，激发他的想象力、察看力，扩大了他的认知视角以及理解能力，他会表述属于本人的认知以及想法，推进亲子间的会商，这也在无形中培养了他的言语表达能力，很多时候我们都很惊讶有些既文雅又贴切的话是从这么小的孩子口中表述出来的。他还经常读着某一本关于哪座城市哪个标记性建筑物方面的书就会兴奋的跟我说：“妈妈这里是不是就是我们去过的？这个是不是就是我们参观过的……。”读万卷书行万里路，书本和现实感触感染的到事物都能很好地被他联系在了一起。
在还没开展亲子阅读以前，我都是不管他有没去看，归正就是买了很多课外书给他看，再加上在当今的消息电子设备先进的社会里，电视、电脑已早早覆盖了孩子对看书的兴趣，看书，对于文裕来说只是走马参观，坐在电视、电脑机前，看的长短常当真，而叫他看书，左翻翻、左翻翻，一会坐着看，一会躺着看，三两下就看完了，而做为家长的我也从来没去理会他，所以买回来的书有些以至没动过，看来看去的都只是几本小人书，有时就算我叫他读，他也是随便乱翻，一会就看完了，由于他是只看开头和结尾，从不看工作发展内容。
在这里需要特备提一下，家长的表率感化必然是父母双方的，不是妈妈一个人或者爸爸一个人做表率，另一个做背面教材，不然孩子很会钻空子，往往会向消沉的方面挨近，到时候我们想教育他们的时候经常会被他们一句话就堵回来“爸爸还不是怎样怎样样，妈妈还不是怎样怎样样”。
每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是取他为人处事相关系的质量，册本是学问的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子质量的桥梁和纽带。
家庭教育是一个复杂的工作，也是不竭进修和改善的过程。以上是我教育孩子的一点心得和做法，每个孩子都有不一样的性格和特点，相信每个家庭也都有教育孩子的成功经验和方式，我们孩子从“五湖四海”考到这里，来到同一个班级，真的是很有缘分，所以盼望我们家长能够经常在一起彼此交换进修和自创教育心得，也是为了孩子们能共同进步，感谢大师！
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的言语发展，对文字的理解能力，使用言语的能力的培养都长短常无益的。别的，好的读物，能丰硕孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，必然还有很多好的方式和方式，只需我们有一颗爱孩子的心，不竭探索，不竭思考，必然会引领本人的孩子成功的走过这个言语的环节期。盼望通过我们的勤奋能让孩子有一个优良的阅读习惯，从而塑造本人优良的人格。
（2）在阅读的过程中，要耐心的回覆孩子提出的各类问题，或者也能够不急着回覆，反而提一些问题要他回覆，启发他自动思考，指导他说出本人的想法，要答应孩子有不一样的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否认，有很多工作，本来就没有绝对的答案。能够耐心的说明，能够激烈的会商，相互用本人的概念去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若对峙不下，能够一起再查材料，再看书，寻求最佳答案，这样能够使他接受的甘拜下风而又天然而然。此时，家长也增加了以前没相关注的或者没有兴趣的学问，达到了和孩子一起堆集一起成长的目的。
女儿是贵园中一班的学生。做为家长，我很快乐孩子能在这儿接受优良的教育，能遭到老师们的细心培养和爱心帮助。阅读是进修的根本，通过阅读逐步学会独立思考并不竭培养本人的思维方式，阅读是一个人必需具备的一种能力。亲子阅读是获取学问、宽阔视野的一种进修方式，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的开心活动。本次亲子阅读会的成功举办让我愈加明了了亲子阅读的主要性，愈加懂得了如何培养孩子优良的阅读习惯，下面我就谈谈本人对亲子阅读的心得体会。
三、留意阅读时间，贵在对峙！每次不要让孩子的阅读时间过长，让他感应压力。刚开始时间短一些，十分钟摆布，逐步添加。但是必然要对峙，不能随表情，表情好了就陪孩子读，不好了就放弃了。必然要持之以恒，给孩子留点时间，多陪陪他们。
做为年轻的父母，我们经常有这样的疑惑，如何和本人的孩子沟通，如何培养孩子优良的质量。其实，亲子共读就是最好的方式之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含很多人生哲理，能够引申出很多话题，孩子在轻松高兴地读书过程中对本人的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。
在学校召开亲子共读活动以来，我取妈妈一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到快乐时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“接着读！接着读！”的敦促声，妈妈心里感应很满足，认真想一想，取妈妈一起阅读，真的体会很多。平时妈妈总是发觉我学的太慢，如此简单的工具我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想本人小时候的样子，才发觉我也真不容易，理解比什么都主要，我暗暗的告诉本人要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感触感染，这也是一种收获吧。
最初，男孩变成白叟回到大树身边，大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只要一个老树墩了，很抱愧。”“我此刻需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到本人的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很欢愉。”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩工具时，大树就会很欢愉呢？”我回覆：“由于大树有一颗善良的心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你酬报妈妈，懂吗？”我说：“妈妈，你安心吧，长大我必需会酬报你的！”
二、顺应孩子的心理特点，选孩子感兴趣的书，使孩子对书产生好感，这点也很主要。记得有段时间，儿子对“ ”玩具出格感兴趣。我给他买回一个 的拼装玩具，并乘隙到书店又给他买了一本关于世界各国航母的书。儿子每天晚上城市央求着给他读几页书中的出色内容。这样不只能够让孩子了解到很多关于航母的学问，而且孩子总是眨着眼睛阐扬想象。他告诉我说：‘妈妈！我长大了，也想为我国发明一艘世界一流的航母。”
为了孩子的暑假过得愈加充分，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子做主，手机版这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我取孩子商定每天写完功课阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看热闹，看里边的小故事，明显对语文学问能力的培养及教育没起到多大感化。于是开始抽暇和孩子一起读书，但是由于工做忙，要全都取孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部门都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相会商、交换，提高了孩子的言语表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢愉，然后共同会商书中的故事、人物、言语，让孩子养成了读书，会商，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，沉视指导孩子记录好词好句，让孩子逐渐养成了存心读书的习惯，而不是光看故工作节，一段时间对峙下来，孩子基天性做到边读边找好词好句，读书也存心多了，这有益于提高孩子的写做程度。
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