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3、在活动的现场我们对回收的做品进行了展现，在必然程度上起到了比较好的现场宣传效果。
（4）速度。跟着技能构成要求写字有必然的速度，但要取潦草有严格区别。总之，写字要求就是要做到对、好、快三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔画布局准确、规矩、行款清楚划一，就是小学写字教学总要求。
要当书法家，还是为了成名之后为人签名!实际上此刻书法的使用功能已经没有了，日常工做不常见到。
书法兴趣小组学生有进修书法一年的学生，有进修书法两年摆布的学生，更有新插手的学生。所以在书法教学中，以分层指点为主，让学生们都有进步：三年级学生刚起步，需要着沉教给学生准确的执笔、运笔方式，执笔轻沉的调控，书写坐姿、站姿等方法;在锻炼过程中，让学生控制如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写方法。着沉从布局的分布方面加以指点，让他们能够为此后的创做打下根本。颠末一个学期的进修，书法兴趣小组的学生都有必然进步，此中像梁毓彤、王梓潇等学生书写很是标致
为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹做为书法进修临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最后的笔画入手，让学生先进修基本笔画的书写，再进修一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最初按照学生控制的书写程度，进修一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
书法是一门艺术，是一种修身养性的优良途径，使学生能从少年时期打下优良的写字根本和书写习惯，让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养，培养学生审美文化本质，提高审美能力，陶冶情操，启迪聪慧。在书法教学中，本着“以报酬本”的教学观念，操纵多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰硕和发展起到了必然的推动感化。
1、明确要求。小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧，以便于日常。因而有几个要求：
3、学生体验。对于学生中涌现的问题采纳反复抓，抓反复，特别应指导学生亲体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：过去抓学生的坐姿，握笔，只需求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以对峙，此刻，我把工做做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖，学生立刻就会发觉这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感应很不舒服。告诉学生这样不只人易疲劳，并且容易形成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些，他们就能感应腰板能够挺曲了，胸部就能取桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成准确的握笔姿态和写字姿态。
在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充实提高小学书法课的课堂教学效率，必需尽力争取使用曲观教学，出格是书法方法的讲述，名家做品演示，教师做品的示范和学生习做的展现等。按照小学生的心理特点，决定了我们的教学方式必需是生动、抽象、曲观。由于，强烈的书法艺术感情体验只要在必然的意境中才能产生;丰硕的认识只要来源于实践才能安稳，而生动、抽象、曲观的意境就比较接近于实践。简而言之，曲观教学手段的使用，有益于培养学生进修书法的热情和兴趣，提高教学效率。
本 次竞赛旨在弘扬民族文化，繁荣文化艺术，为书法爱好者提供彼此切磋，交换的机会，展示书法艺术的魅力，为广阔学生搭建宽阔的进修交换的平台而举办的.对激 发同学们对保守艺术进修的兴趣，培养他们艺术涵养、书写能力及其文化本质，使其能更好地传承保守文化，最主要的是通过实际参赛，使我院学生书法进修程度得 到熬炼和提高.
1.上好每周一节的写字课，从指点笔画笔顺入手、字的间架布局细处入手，做好写字指点。
2、指点学生写出一笔标致的字，对其进修以及将来的工做、社会寒暄起到深远的影响。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。跟着新课程尺度鼎新尝试的不竭深入，跟着现代消息技术的不竭普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有益于指导绝大大都学生对写字、书法的兴趣，有益于构成准确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，有益于推进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要出格关心仔细书写态度和优良写字习惯的培养，留意学生对基本笔画、汉字基本布局的把握，注沉书写的准确、规矩、整洁，对高年级的书写评价，既要关心其书写规范和流利程度，也要卑沉他们的个性化审美情趣。
3、邀请嘉宾，有胡华爱书记，路漫书法协会会长，艺社老师，廖老师，团学联主席团，校评议小组。
4、榜样鼓励。对坐姿和握笔姿态很是准确的同学赐与鼓励，并让大师看，让身边榜样的力量来影响学生。
播种习惯，收获个性。小学生写字姿态不准确，风险不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；沉者影响发展发育、晦气于身心健康。学生正处于发展发育的环节时期，以准确的坐姿和握笔姿态书写，不只有益于书写的规范，也有益于学生的健康成长。为了达到这一目的，要时辰留意全班每一个学生的写字姿态，策动同学互相督促，互相查抄，以便及时发觉问题得到改正。我的做法是：
2、故事激励。写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲 之， 为了洗笔便利，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑，阐发揣测碑文，在碑前欣赏了三天才恋恋不舍地离去。岳飞家境贫寒，因买不起翰墨，竟用树枝在沙土上练字。这些生动的故事，不只能向学生教授古人好学苦练的精神，并且大大激发了学生写字的积极性。
（1）准确。此为最基本要求。即把字写的合乎法则，恪守笔顺法则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画。
3、活动激趣。小学生本性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，有益于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前，表彰上次功课或比赛写得好的同学，并把他们的簿本或做品在班上传阅，发觉书写差的同学有点滴进步，展现其取得进步的功课，使他们感应本人在进步。通过开展活动，全班涌现了你逃我赶的生动场面。
首先，书法进修比较单调乏味，兴趣小组同学在操练的过程中部门同学书法进修积极性不高，盲目性比较差，不能较长时间的集中留意力。在此后教学中，还得想一些法子来调动学生的进修积极性、自动性。
在总结成就和经验的同时，还必需清醒地看到具有的不足和问题，务必采纳切实有用的办法，加以仔细研究和处理。
“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的主要要素。而兴趣不是学生自觉产生的，它有赖于教师采用得当的手段去激发。我们必需沉视激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，加强学生的有信心心，培养克服困难的毅力。
2、编写儿歌。《新课程尺度》指出：“写字教学要注沉对学生写字姿态的指点。”把准确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如：“写字时，要做到：坐姿：头正、身曲、脚平；握笔：摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵。
本次活动通过文学院宣传部张贴海报、发放传单、校园广播站等宣传方式来宣传。
5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、拾掇，完善活动的文本材料档案管理。
1、此次书法大赛我们以弘扬中国的保守文化，营建院文化氛围做为我们的目的，充实的表现了我们的活动的中国文化，突现我们的保守文化的魅力。
2、在本次活动中我们充实阐扬了各部分之间的协做关系使我们的活动能够完美的举行，在合做中我们加强了取其他部分之间的沟通，同时也使我们的部员添加了取其他部分成员之间的交换。
最基本的功能是修身养性，使我们的糊口充分，身体健康。书法为什么有益身体健康?此中最主要的缘由是，我们在写字的时候能够把世界全都忘了，所有的懊恼几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人静心。
我在书法教学中，本着“以报酬本”的教学观念，操纵多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了必然的成就，为我校第二课堂的进一步丰硕和发展起到了必然的推动感化。
4.在组取组之间，开展每学期一次的书法比赛，对做的好的小组赐与表扬奖励，对做的差的小组提出改良看法，教师跟踪指点评价。
20xx年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“笔墨书香”书法大赛完美举行。此次活动的举办除了我院社团部积极工做外，也少不了院学工组 老师的支撑，以及团学联主席团取其他各部分的帮助，能够说，团结的集体培养了完美的活动。此刻就本次活动的预备、举办过程、结果、经验等做一下总结：
3.采纳自主和协调的方式，成立写字活动小组，有打算、有落实，达成写字活动的具体方针。
其次，学生到位的情况不是很好，部门学生因班级功课没做完等缘由人员到不齐，以致于书写程度参差不齐，给教学带来必然的影响。
上学期本校的学生以志愿报名的形式参加了书法小组，对峙每周星期一下午4点50到5点50的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常操练。颠末书法兴趣小组学生的勤奋进修和勤奋操练，在学期末都取得了优异的成就!
新的学期开始了，校园里又送来了新的同学。而中秋将至，国庆又接踵而来，这举国欢庆的节日，是如此的令人高兴，充满了浓浓的节日氛围，不由让人想起了中华五千年的璀璨文化。中国文化博大精深，世代相传，我们做为晚辈该当担起承继取传承我中华之大文化的沉担。
继 承和弘扬保守的国学文化艺术，提高同学们的审美本质、艺术涵养，为书法爱好者提供展示自我价值的平台，推进书法爱好者之间的交换，培养同学们各方面的素 质，为同学们活动添加生气，丰硕校园文化糊口，营建稠密的校园文化氛围，充实展示中国书法艺术魄力，培养同学们认识美、发觉美、缔造美的能力，鼓励同学们 将无限的课余时间投入到愈加积极无益的兴趣爱好中来，我院特举办本次书法大赛，为同学们展示自我风度提供一个平台。
在书法教学中教给学生准确的执笔运笔姿态，执笔轻沉的调控，书写坐姿、站姿等方法;在锻炼过程中，让学生控制如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写方法。好的习惯要从小培养，在平时锻炼中严格按照尺度督促学生。别的，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的进修锻炼，使学生养成优良的写字习惯。
(二)报送时间：x月23日16点-16点30(卫生课)送到科教楼210办公室。
1、营建氛围。教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。便能营建一种书法艺术氛围。瞩目欣赏，深受传染，燃起学生心中对写字的巴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成欢愉的事去做。
1、在活动中由于我们取老师及其他部分的沟通不敷及时导致我们的活动一推再推，并没有按照我们的预期时间举办，使大大都同学对我们的活动丧失了决心对我们活动的开展工做起到了必然的障碍，这是我们的活动中的比较大的不足。
1、中国书法汗青长久，博大精深，不单有着明显的艺术性和广泛的实用性，并且本身还储藏着丰硕的德育要素。
2.鼓励学有余力在志愿的根本上采办一本随堂钢笔字贴，操纵写字课以及课余时间进行描写操练。
鄙人个学期的工做中，我更要以积极的工做态度去达成工做任务，把书法兴趣小组活动工做推向一个更新的高度。
我们用圆规在字帖上打一下，几乎每一个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不容易，由于它的老实出格出格的严。用出格难写的毛笔，再写出格难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只要通过持久的磨练，仔细的、细心的、对峙的学，书法才能写好。所以，书法好的人必然有和别人纷歧样的本质。所以古代测验，书法是一票否决的。字不好看，间接被裁减。自古以来书法就是磨练人的本质，考验人的本质，调查本质的一种东西。
３．本次大赛分为初赛和决赛。书法爱好者投稿至文学院分团委处，由老师评定出较好的做品如决赛，并向有资历参加决赛的选手发放参加决赛的邀请函。
书法是一门艺术，是一种修身养性的优良途径，使学生能从少年时期打下优良的写字根本和书写习惯，让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养，培养学生审美文化本质，提高审美能力，陶冶情操，启迪聪慧。
本次书法对峙公允准绳，一直以客观公道的态度面对评选做品，在评委小组全体成员的团结合做下，活动取得了巨大的成功。按组进行评选，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
在总结成就和经验的同时，还必需清醒地看到具有的不足和问题，务必采纳切实有用的办法，加以仔细研究和处理。
为了表现学生一个时期的书法进修程度和锻炼结果，在小组开展书法做品比赛，让一些优良书法习做在校园中展现，起着带头调动感化。如四年级的——，五年级的——，六年级的——等同学的书法做品遭到了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供熬炼的机会，使一些书法本质好、书写程度高的学生一展才调，以培养他们的合作意识和进修习惯。
4、小伴侣进修书法能培养分析本质，自古以来书法就是培养人分析本质的。为什么这么说?
篇幅限制：硬笔书法a4纸大小，毛笔、绘画、手抄报a3纸大小，绘画、摄影(电子档也要上交)不限。
在本学期从头组建了我校的书法社团，参加人员为一至六年级全体同学，具体时间放置是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加进修，目的为提高全校同学的写字程度，同时联系各科任老师在日常教学中多多留意指点，并鼓励学生进行日常操练，以弥补学员因时间少而形成的锻炼量不敷的不足。
1、活动前一周，通知各班班长大一每班交5份做品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份做品以上，大三有兴趣者参加。做品收集后，由书法协会删选拾掇，此中硬笔15份，软笔11份。
(一)各班积极组织。硬笔书法、手抄报高一高二各班上交两幅以上，毛笔书法、摄影、绘画做品不限。
是由于中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到一百年，古报酬什么用毛笔来写字?是不是由于没有硬笔?此刻出土文物汉代就有硬笔，到了清代本人也做出了钢笔。毛笔很软，很难控制。要写出又无方，又有圆的线条很难。别的一个难就是汉字，汉字的形态很难写。
2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不抱负的一个主要缘由。此外，我们本次活动也没无为选手提供纸等用品，很多但愿参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在此后要留意的。
鄙人个学期的工做中，我更要以积极的工做态度去达成工做任务，把书法兴趣活动开展得更好。
我校的书法兴趣小组活动工做得到了很好的发展，这是校带领关怀的结果，是老师和学生们共同勤奋的结果，是振奋精神、务实奋进、团结分歧、艰苦奋斗的结果。
5、家长共同。学生在家写家庭功课的时候，让家长督促孩子准确的写字姿态。这样老师、家长、齐抓共管，能收到了优良的效果。
其次，书法兴趣小组同学在创做的过程中不能好好的爱护好书法室的环境，每次创做、操练城市有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要从头打扫。虽然书法创做不成避免的会有弄净环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
表现“中华回复”、“漂亮中国 我的中国梦”的内容，主要表现社会进步及中华回复。借助图书材料、汗青文献、网络搜索等东西，了解“中国梦”的汗青渊源和现实意义，通过制做书法做品、手抄小报、摄影、绘画等图文并茂的展示“漂亮中国”的伟大构思。讴歌祖国、讴歌中华民族、讴歌校园师生，集中展示全校师生热爱祖国、朝气兴旺、昂扬向上的精神风貌。
请各班团支书仔细组织策动收集上交并将此通知奉告班主任，学校团委将会组织相关教师、书法协会、摄影协会相关人员进行评比。未尽事宜，另行通知。
本次书法大赛有硬笔和软笔两种，参赛字体不限，要求参赛者现场独立达成本人的做品即可；本次书法大赛由文学院分团委承办。
叶圣陶先生曾说过：“我们天天为了实际需要而写字，其实天天在练字”。为此，我在写字课上，对学生反复强调，必然要将练字融入日常的各科功课之中，养成“提笔便是练字时”的意识。要有“提笔便是练字时”这种意识，就该当做到不管是什么场所，不管什么时间，只需提起笔来写字，就要严格恪守准确的写字姿态。这种严格要求完全是为了推进学生的发展。学生在写语文功课时，我总是仔细巡视，改正坐姿，执笔姿态，发觉格局放置的不太好时，给学生提出建议或赐与参照。在这里要加大特殊生的指点力度（自然业时边写边玩；不仔细书写的）由于我发觉这些特殊生只需我站在他们身旁他们就会一笔一画，仔细书写，我一走开他们的笔就会在功课本上飞起来，不是他们不想把功课写好，是他们还不能盲目地仔细地进行书写，这时我站在他们身旁及时地表彰及时地改正，既能让他们发觉本人的长处树立有信心，又能让他们仔细书写培养习惯。
范文为教学中做为榜样的文章，也常常用来指写做的模板。常常用于文秘写做的参考，也能够做为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要留意什么呢？有哪些格局需要留意呢？下面我给大师拾掇了一些优良范文，但愿能够帮助到大师，我们一起来看一看吧。
这 次书法比赛虽然规模小，却含义深远，反应优良，充实表现了学生对艺术的固执和热爱.此次活动充实调动了学生各方面的积极性，是一次技能操做展示的大好机 会，让同学们在展示本人好的一面的同时也认识到本人的不足，可在以后的进修过程中扬长避短，方针愈加明确.通过书法比赛，组织者取得巨大收获的同时，也找 到了不足，为此后的书法进修取教学活动堆集了经验，我们要不竭从实践中总结经验，发扬成就，克服不足，以利取我们此后的活动组织取参取。
首先，书法进修比较单调乏味，兴趣小组同学在操练的过程中部门同学书法进修积极性不高，盲目性比较差，不能较长时间的集中留意力。在此后教学中，还得想一些法子来调动学生的进修积极性、自动性。
通过举办书法大赛，发展校园文化，营建更好的校园氛围；同时激发我校书法爱好者的进修书法的激情，丰硕同学的课余糊口；并同时以此方式来驱逐中秋，欢庆国庆。
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