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我开始焦急了，放假就补生字，老师说阅 读能够使孩子提高进修，安静，变得聪明……我也开始慢慢地让她阅读一些小短文之类做文 书，发觉她是爱读书的，班级老师很有耐心，经常鼓励她们，指导她们，挺沉视阅读的。还 办了个亲子阅读漂流卡，每个星期会有一本书漂流到下一家，老师这样指导着孩子们阅读， 发觉女儿对阅读越来越感兴趣了，看得津津有味的。
工做忙，一开始女儿是一个人在阅读的，我没有伴随小孩一起读，后来开了班级《亲子阅读》班会，我收获很大，感受我不能这么小让她一个人读，要伴随，由于她有很多字不认识，有时只能看丹青，更令我惊讶是 别人小孩同样是二年级学生，但是他们就已经读了很多很多课外书了，太不成思议了。
记得孩子和老师说：“这是我妈妈送给我的第一本书!”我 脸都要红了，说实在，确实很少给孩子买书。本来孩子是爱读书的…… 自从大宝进了东华学校，才发觉她怎样和别人纷歧样？好动，进修跟不上，字 都不怎样认识，不爱进修，此外小孩进修这么好。
此刻女儿她们二年级就开始能阅读很多书了，感受比我们阿谁年代强多了，幸福多了， 刚好，以前没有看过的书，沾女儿的光，一起阅读，一起进修，把以前没学到学问补回来， 这样我们不单能加强母子豪情，还能学到很多学问，我们慢慢地变得越来越喜欢阅读，阅读表情出格好，表情出格美，盼望全民族阅读。
亲子阅读是我们进了东华学校有所体会的，才开始注沉。亲子阅读能够让我们放下手中手机，静心静意去读书，真的很好，跟着课本去旅游，能够到过一些我们到达不到的地方，宽阔视野，经常诵读国粹典范，能够让孩子养成孝敬父母，懂礼貌，知礼仪，有 优良习惯，使孩子的糊口档次和人生内涵的更高的起点上迈步……
其实这些收获都要感激班 级李老师的指导，她像路灯一样指引了我们，照亮了我们，李老师为我们种下了一棵幸福 种子《亲子阅读》。
这和他们爸爸妈妈指导和喜欢阅读有着密切关系，我们同样是二年学生还没开始阅读，我感应惭愧，别人很小时就开始培养了，我对本人说：“盲羊补牢，还不晚。”于是我也按照老师的 方式，每天至少抽出15分钟到20分钟给女儿阅读，女儿很是喜欢我伴随她一起阅读，她有很多字不认识，我就一遍一遍读给她听，也要让她仔细看着妈妈读的字和内容，这样一来，她不单能认识很多字，也很喜欢高声读课文，比平时乖多了，安静多了。
记得方才开学时像个小牛一样，管也管不住，出格贪玩，叫她写功课，她就很不情愿的那样，一不留心就跑出去玩了，真的好调皮好调皮的小孩，拿她没法子。自从亲子阅读改变她的牛脾气，贪玩性格。
回忆八十年代的阿谁我们，没有这么多的图书看，也没有这么好书看，那时的图书就2角元，小小图书，阿谁时候家里有一本民间故事书，会欢快得不得了。记得三年级时家里有位亲戚赠了一本《格林童话》故事书，我好欢快好欢快啊……兴奋得睡不着，
以后我也要给女儿买多点书，有选择性的选好书，让我的孩子也在书的海洋翱翔……读书破 万卷，学更多学问，创建优良进修氛围…… 亲子阅读是一件很欢愉的事，很是喜欢！盼望全民阅读，痛并欢愉着。
我看在眼里欣慰极了，愈加强了我们母子的豪情，每天陪伴她一起阅读，沉浸于书香的环境 我感应很欢愉!仿佛回到了读书时代，
《亲子阅读》让我有更多的时间去陪伴孩子，享受亲子在一起时间，真的越来越喜欢。
我们没有珍藏书的习惯，也没有怎样特地去培养孩子的阅读，也许跟我们糊口工做和 文化素养相关，想想就惭愧啊。
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