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近日，杭州市临平区教育局在回答人大代表《关于减轻低春秋段家庭教育压力的看法建议》时表示，一些幼儿园的“花式”手工功课，成为家长之间的PK擂台。临平区教育局称，此后，教育局也会对各幼儿园强调，让亲子功课的量更合理化，亲子功课的要求和目的更清晰化。（6月11日 磅礴旧事）
现如今，在强化本质教育的大布景下，幼儿园及中小学家庭功课的形式，变得日益多元化。此中，需要孩子取家长共同共同达成的亲子功课，遭到了很多幼儿园、中小学校及教师的青睐。然而，一些“花式”手工功课最终成为家长之间的PK擂台，亲子功课变成家长“亲身功课”，却取本质教育各走各路。笔者认为，亲子功课不应成为家长的“亲身功课”，各地教育主管部分、学校及老师该当采纳办法，准确指导亲子功课，避免这种家长间的“内卷战场”。
不成否定，幼儿园及中小学校老师安插亲子功课，在孩子和父母一起共同达成功课的过程中，让双方有了一个共同的话题，一个共同的空间，一起陪伴成长。在这个过程中，还能够倾听孩子的心声，了解他们的想法，促进相互间的豪情。这种熬炼孩子动手能力的亲子功课，当然也契合了当今本质教育的要求。但是，不少老师安插的手工类功课占比攀升，有些难度还不低。孩子完不成，天然就变成了家长的“亲身功课”，而时间精力无限的家长，为了在划定时间达成任务，则选择了“外包”。如今在电商平台，“手工功课代做”已经成为一弟子意。
出格是一些幼儿园安插的手工功课，成为家长之间的PK擂台。一方面，部门炊长从成人的眼光出发，过于逃求做品的精美，或缺乏指导的耐心，或过于注沉，想让孩子的做品在班级里出彩、遭到表彰，往往一焦急就代庖包揽了；另一方面，少数教师具有简单粗暴评价亲子做品的做法，只注沉手工的结果，对家长产生错误指导，于是花钱采办精美的手工功课。如此，亲子功课同化成家长的“内卷战场”，不只加沉家长的承担，还会引发一些社会问题，以至认为是学校不务正业，给家长“找事儿”，晦气于本质教育的推广。因而，这种场合排场必需扭转。
现实上，亲子功课最主要的价值，在其过程而非结果。首先，教育主管部分要加强监督和指点，让亲子功课的量更合理化，亲子功课的要求和目的更清晰化，不要弄得过于复杂、高端，让孩子无法达成。其次，学校和老师要改变评价导向，不能只注沉结果而不注沉过程，要指导孩子和家长准确对待亲子功课，尽量以孩子动手为主，而不是以家长动手为主或亲身代庖，让亲子功课名副其实。同时对那些通过网络等渠道采办亲子功课的行为，加以攻讦和杜绝。此次，泛博家长也不要爱慕虚荣，应积极共同学校和老师，真正按要求取孩子一起达成亲子功课。
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