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小明已经5岁了，在家里，父母叫他干事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶紧去弹钢琴”。虽然有时候小明很同意去做这些工作，可是常常听到这样的话，反倒没有动力了。
“你看，隔邻的小涛城市做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的阿谁妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考合格过，将来你可别这样。”读大班的小菲此刻最怕听到妈妈提小涛、妮妮，本来大师常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不晓得本人还要不要和他们一块玩了。
每当孩子跟父母措辞时，父母应尽可能放下手头上的工作，全神贯注地听孩子措辞，这能让孩子感觉父母很在意听他措辞，孩子感应遭到卑沉和鼓励，会很同意说出本人心里的感触感染。
总有父母抱怨说，慢慢地搞不懂孩子的一些做法，家长不妨尝尝以下几个亲子沟通方式，你就会发觉，读懂孩子的心思并不是一件难事。
3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看丹青书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母请示“读后感”，但由于他措辞不清楚、表达费劲，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。
点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感触感染却会有很大的不一样。孩子虽小，但同样不喜欢号令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件工作时，做为孩子的养育者，如果总是难以忘记本人“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你该当”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不应说的话，这样，孩子就慢慢丧失了取家长交换的希望。
点评：父母在取孩子沟通时候，往往只顾本人“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误――说教。孩子也有巴望交换的希望，他们也盼望本人的话能被好好倾听。
点评：儿童由于笼统思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不应做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而该当具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不外，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚伴侣为例，生怕会为本人的孩子将来成立人际关系制造难题；另一方面，父母片面的评价会无形伤害害到其他人。
小编总结：家长取孩子沟通到底有多灾？其实，控制了准确的方式之后，取孩子沟通、交换一点也不难。以上为家长们指出的三个亲子沟通方式--“平等相处”、“学会倾听孩子”、“勿以亲友做对比”，盼望能够帮助爸爸妈妈们取孩子成立起优良的亲子关系。
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