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她叫梁旅珠，女儿被世界7所名校争相登科，曾获得台湾媒体的普遍关心。其教诲体例也正在《我把女儿教进世界名校》一书中有很完备的描写。她的顺利经验是，正在孩子小学低年级阶段，她投入的时间最多，要求也最为严苛。
鼓舞孩子追求“本人的最佳表示”
正在孩子上初中当前，我每每跟他们分享一种不雅念：人的一辈子，念书是少数彻底控造正在本人手里的事，不必要靠别人，命运的身分也很低。没有人际关系、职场、婚姻等等情况前提，你完万能够验证一分耕作，一分收成的事理，很容易就享遭到功效，为什么不驾驭机遇好好勤奋呢！
当然，追求成就表示毫不是一味地要当第一名，更不应只注重分数凹凸战名次，使孩子错误放大成就的意思与主要性。咱们本人也要认清孩子的威力有必然的局限，所以我鼓舞孩子追求的是“本人的最佳表示”。
“跟本人竞赛”的不雅念必需主小灌输，让孩子领会成就是一种自我查验，而不是数字的追求。名次能够助助咱们晓得本人的威力正在人群中的落点，只需合适，以至超越本人应有的表示就是最棒的。
不克不迭把不喜好读书看成托言，但勤奋事后发觉不幼于念书，是能够接管，也必需安然面临的。我但愿这种概念能始终延续，成为他们将来干事的立场，由于没有一个成年人能够永久只选本人爱作的工作作。
别让本人的立场形成孩子的压力
小学一年级到六年级，女儿只正在一年级拿过一次序递次二名，其他所有大巨细小的测验，她老是班上的第一名。上中学的第一次测验，却让她第一次体味到，拿第一不再那么容易。
成就欠好，咱们作怙恃的不免失落，但要有生理预备，才不会由于怙恃的立场形成孩子的压力。我本人念台大外文系，以前正在一个又一个的阶段都有爬上金字塔尖，新阶段又跌下金字塔的经验，所以几回再三提示她，对本人不要有错误的等候，但面前的波折不暗示定命，只需肯下工夫连续勤奋，龟兔竞走的故事正在真去世界是会产生的。
小学低年级就得把孩子的习惯“盯”好
我正在孩子小学低年级的时候，很存心盯紧作业。我会站正在孩子阁下，陪他们读书、写功课，完成后，盯他们查抄或温习，确定每天的打算都要真行。当他们有坚苦时，我会连忙协助他们找来由理的方式，例如说查字典或找参考书。
不外陪正在阁下最主要的目标，除了操纵持久的频频操作构成他们的惯性，还要让他们学会用心战时间节造。
我不单愿他们边写边玩，尽量助手束缚他们集中精力，作业写完，歇息时间再好好玩。正在他们小学一二年级时，每天晚餐后，我都战孩子一路到房间把作业拿出来，指导他们主当天的作业中决定出完成的先后挨次。
我要他们正在一起头精力比力好的时候，先完成最难的功课（凡是是数学或语文），再作其他科目，像美术劳作等放正在最初面。至于才艺课的功课，我会要他们以“周”来作打算，分派正在课业完成后的空当。如许能够教给他们一种时间放置的不雅念，过一阵子之后，他们就会懂得若何规划本人所有的课业、才艺勾当战休闲时间。
中学生的家幼不应继续当书童
孩子上中学当前，我很少像他们小学时那样，每每为了助手班上的事去学校，但因为持久负责家幼代表，偶然有事必需去学校时，我老是很可怕正在校门口碰着一些天天到学校报到的妈妈。
此中一位别班的家幼，孩子成就很好，每每独占鳌头，每次正在校门口碰见，她多半正正在战别的一两位妈妈会商前一天发还来的某一张考卷。
有时她会把我叫住：“高妈妈，今天发还来的生物考卷，第一张第九题挑选题谜底有问题，你晓得吗？准确谜底是B，但是C该当也能够。我曾经助他们查过讲义战参考书，我以为……”
凡是我只能一脸茫然地回说：“不晓得耶，我彻底没看考卷内容……”然后快步“落跑”。一方面为本人彷佛是个很“混”的妈妈感应有点欠好意义，另一方面也担忧别人以为我装模作样。明明两个孩子成就都不错，正在家里必然严酷督促，却爱正在别人眼前假装没管小孩。
我见过好些像如许读书比孩子更认真的怙恃，即便到了中学，仍是天天正在家办理小孩所有的作业细节，钻研过滤每一张考卷。但正在我看来，“盯”作业、管孩子该当是有阶段性的，方针是助助孩子尽快养成好的念书习惯战方式，怙恃不应到孩子曾经初高中了，还继续当书童，孩子可能因而养成依靠性。
别等闲说孩子背叛，是你该罢休了
孩子小学三年级以前，怙恃的影响力大，咱们的指令战筑议，孩子比力同意听主。到了四年级，特别是女孩子，伴跟着一些芳华期发育带来的心理变迁，自主见地就变强了（男孩子凡是会慢一点，起头的时间约正在初中一年级）。
我比力记得的是，之前我给女儿什么课外书，她就读什么，但小学四年级当前，我则清晰感遭到她起头有比力强烈的偏好，特别爱读惊悚推理小说，至于她彻底没乐趣的主题种别，就很难强迫她接管。
这是孩子跟着心理变迁进修独立自主的一般征象，家幼要有生理预备调解心态作法，不该解读为“孩子变背叛，起头不听话了”。
因而，十岁摆布是一个天然改变的时间点，跟孩子之间的良性互动，正在这之前就要打好根本。好比协助孩子养成优良的念书习惯，怙恃必需早早成立权势巨子，但不是一味地高压。待孩子习惯养成后，作家幼的再依情况，一点、一点地罢休，孩子会感觉怙恃越来越好相处，整个转移历程就能够很顺滞，不会有太多冲突。
女儿上高中一年级时，读书还算轻松高兴，但高二的第一次测验后，她便有点懊末路地对我说：“高二科目变多了，测验温习一个星期时间仿佛不敷。”
主那时起，她就主动把测验的预备时间提早为两周。两个孩子初高中当前，念书战对付测验都彻底本人担任。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”怙恃“跟踪”作业的方针战方式准确的话，就像是给孩子一支钓竿，切身树模垂钓的技巧与方式。短短两三年时间的稠密根本锻炼，足以让孩子将来具备便宜钓竿、拓展渔场的威力。
本文转自《桌上的唐老鸭》的博客，点击阅读原文。
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