旅日书法家刘洪友：做书法艺术的传播者
记者：从运笔泼墨，到篆刻雕字，能真正达到“以笔带刀，以刀代笔”的创作高峰，亦形成了自己独具风格的书法艺术派别“刘体”，这个体系是如何形成的？刘洪友：作为书法家当选这个会长，可算是世界第一的，全日本华人华侨联合会一共有420个团体，主要有53个联合总会，这个联合会主要为我们的华人华侨服务的，是公益性的，传递祖国声音的这样一个团体，包含了各个领域，这个是四年一届的。能当选会长也感到非常荣幸。
记者：您在介绍如何与书法结缘时说到是爷爷的教育，那您把中国的书法带到日本，同时您也从事书法教育工作，您的一个教育理念是什么样的，如何在日本教授书法，传播书法的魅力的？
我们送走了暑热的夏日，迎来了秋日的凉爽，亦有蓝天白云的相伴，却不难得有静心凝神的好办法。书法本天地，道阴阳，溯心智，述人生，绵延不绝。今日我们采访到旅日书法家刘洪友，此次他回到中国也是为他10月份在中国美术馆的“不忘初心，刘洪友个展”做前期的准备工作。这位书法艺术家把中国的书法艺术传播到日本等多个地域，让更多的人了解和认识到中国的书法魅力及所在。
在751时尚设计广场初次见到旅日书法家刘洪友，很难看出他是出生于1961年的艺术家，尤其吸引我的地方是他佩戴在颈部的装饰物，没有领带的庄严肃穆，亲近随和的感觉由然而生。2017年6月当选为第九届全日本华侨华人联合会会长。现任日本中国书法学院院长，NPO法人日中文化交流促进会理事长，全日本华人书法家协会名誉主席，人民中国书画院副院长，南京艺术学院日本分校校长，上海大学文学院简兼职授。其书法篆刻作品被东京都美术馆等国内外一流美术馆收藏。2016年，作为唯一在日华人刘洪友先生获年度“日本外务大臣表彰”。在日期间，创办了日本中国书法学院，培养了大量的书法爱好者，有学生3000余名，其中包含海部俊树、高村正彦等日本政治、经济、文化界人士。
刘洪友：时间飞快，一晃30年了，大概情况是这样的，88年我去到日本，一句日语不会讲，带了6000日元，折合人民币大约300块钱，带了36封超一流艺术家的推荐信，来到日本给了36位超一流艺术家，88年12月份来到日本，89年3月份我就开始叫学生了，从5个学生开始，成立了中国书道研究会，正式开始了对书法的传播与教学。这些具体的经历在这里就不一一介绍了，我的《他从南京来》这本书中有着详细的记载。今年正好是我到日本从事书法艺术创作与教学29个年头，正所谓30年如一日，一直坚持不懈，从5个学生到150个再到几千个学生，遍布各个地区，现在我的学生已经有第四代人了，在不断的努力中，从无到有，经历了一个漫长的过程。我的学生多次来到中国学习感受书法艺术的魅力，了解中国物质文化遗产，“带出来，走出去”是我一直遵循的教育理念。我走出把中国的书法带到日本，学生们带出来，把中国的书法带出。这样的理念让我一直坚持下来，让更多的人知道中国的书法。
刘洪友：我是自幼开始跟着我的爷爷学习书法的，虽然他不是著名的书法家，但是喜欢写字，想让我学习传统的书法，学习书法的对于我来说是一个难忘的经历，从楷书、从欧阳修开始了自己的书法艺术道路。从家庭的影响开始，这也是我的一个起步，随后的学习过程之中，很荣幸的受到了很多书法先生的指导，如：林散之、陈大羽、章炳文等等，这已经成为自己的良师益友。自己在学习书法的过程中，受到了中国超一流的老师的熏陶和教育，这是非常值得骄傲与自豪的，要把中国的书法“走出去”，让更多的了解和学习中国的书法。
刘洪友：在谈到这个话题时，刘洪友思索了一下，娓娓道来。时代的不同，所欣赏的角度就会不同，契机条件的变化，现在的房子都是公寓、小区形式的，不像以前房屋高，讲究中堂两侧有对联，如今需要和社会形势等因素相结合，书法讲究雅致，不同的领域讲究有所不同。用的墨色，展现的内容，对你的艺术冲动等，都是我们对书法艺术研究的一个重大课题。
刘洪友：从《张迁碑》开始变，从《曹全碑》开始夸张，创作中需要构思，出锋入锋表现形式的多样化风格结合在一起运用，书法之中讲究的阴阳关系，对比关系和视觉效果，在不丢掉传统的前提下开始变化，就这样产生了自己派别“刘体”，但是自己认为还是不够成熟，还需要继续努力。
他在书法艺术的道路上不仅从事教育创作、交流与公益，也获得了成就及荣誉……
记者：您作为著名的书法家，同时也是旅日书法家，把中国的书法艺术传播到日本等多个领域，您是如何与书法结缘的，又是怎样一个思想和情怀去让更多的人了解和学习中国的书法？
记者：在6月份您作为书法家当选为全日本华人华侨联合会会长，给我们介绍一下这个联合会的一些具体的信息？
刘洪友：其实这个教育理念也是我在日本教授书法时做出现在成绩的理由，打破了日本70年来的一个教育方式。在这里我就要谈到一百年前，杨守敬到日本的时候带去的是六朝的古本、拓片和古钱币，这样的一个形式之下在日本的书法界产生了“杨守敬之风”，这对于日本一千多年的书法教育产生了一个不可低估的影响，因此“现代书法之父”是杨守敬。在四五十年前，日本仍然受到“杨守敬书法之风”的影响，以六朝风格、唐宋为基础的整体风格，是对日本战后艺术家的一个继承。然而在日本的教育方式是在传统和学知相结合形成自己的个性，产生了“三驾马车”，现代书法充分发挥，表现自我。我从甲骨文开始，行、草、隶、篆个性当中寻找自我，传统与现代的结合，把中国的各种传统碑帖的精华结合起来的教授的一个教育方式。
记者：在88年时，您赴日本从事书法创作、书法教育、中日交流、社会活动已有近30年了，您在书法的艺术长河中，在书法的艺术道路上不仅从事教育创作、交流与公益，也获得了很多的成就与荣誉，在书法艺术的道路上您是如何步步走过来的？
记者：艺术融于生活，感知于生活，在书法品鉴与欣赏方面的一些方法和我们交流一下吧？
{author}阁下莫非就是当年华山论剑武功独步天下罕有其匹号称一朵梨花压海棠的少林寺智障大师收养的小沙弥低能的爱犬旺财踩扁的蟑螂小强曾滚过的一个粪球？
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