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在看这个颁奖典礼时，起首映入我眼皮的是一个清癯、带着氧气罩的白叟，他其时正在指点其他人员在电脑前工做，老伴让他歇息，他说要坐着歇息，由于他“一不怕死，二不怕苦，最要紧的就是时间”，所以本年５月，在得知本人身患胆管癌，明天将来无多之后，这位科学家拒绝了可能导致他再也无法坐到办公桌前的耽误生命的手术方案，以顽强的意志，奏出了一曲令人震动的生命绝唱。在生命的最初3天，他忍着庞大的病痛，以惊人的毅力倡议最初的冲锋，曲至归天前5小时仍苦守在办公桌前，拾掇交待本人手中事关国防科研严沉项目标材料。即便在无意识昏倒中，他记忆犹新的仍是那些至关主要的文件把生命的全数光取热献给祖国，曲至最初一刻这就是中国工程院院士、总拆某基地研究员林俊德，一位甲士，一位科学家对祖国最赤诚的贡献。是一种什么样的力量，支持起他坐在办公桌前的病躯？是一种什么样的精力，让这位７５岁的白叟在辞别人世前仍如斯步履慌忙？只由于职责地点。他恬澹名利、洁白守正。终身抛头露面铸核盾，成绩不为人知。但最打动听的是他的道德文章忠实、敬业、正曲、律己。他一辈子服膺党和人民的沉托，鞠躬尽瘁、死尔后已。他一直连结朴实的本色、求真求实、不图名利、为人师表、甘为人梯，展示出科学大师的风采，树立了一座光照千秋的精力丰碑。由此我想到了本人，做为一名教师，必然要向林俊德院士那样干一行，爱一行，要“心系教育，具无为教育献身的精力”，力图做到“衣带渐宽终不悔，蜡炬成灰泪始干”，把国度和人民的好处放在首位，热爱和忠实于人民的教育事业，把本人的全数才调、学问，芳华和生命贡献给这一事业。教育事业的根基使命是育人，教育事业中最根基的人际关系是师生关系，因而，一个教师对人民教育事业的热爱、忠实和献身精力，只要通过热爱学生，教书育人的具体行动才能表现出来，要想做到这些，敬业是最根基的前提，不敬业又若何谈得上去做呢？做为一名教师，除了忠于事业，关怀热爱学生之外，还必需盲目地高尺度地去塑造本人。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时做为一名教师，就勤奋使本人获得全面的成长，勤奋构成一种健康、无缺的、协调的人格：德才兼备，言行分歧，不拘末节，举止稳沉等等，用本人的人格魅力去传染影响学生。再想林院士，他用什么样的沤心沥血去履行本人的职责，我们该如何表达他的敬业呢？记得在评价词中有如许一句话：自敬方能自大，敬业方能有成。我们做为新时代的教育人员，必然要服膺本人的职责，向林院士进修，进修他的敬业精力，进修他用本人的生命书写职责的精力。
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