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这篇做品写了三个风雨镜头。第一个：风小，雨稀;第二个：风疾，雨急;第三个：风雨交加。写第三个镜头时，连说“风来啦!雨来啦!”表达上取前两个镜头有所分歧，在于加强语气，衬着空气。在写了三个风雨镜头之后，这篇做品写了在金黄的大斗笠下，姐姐、弟弟欢喜的抽象，他们的笑语。归纳综合来说，大斗笠遮着一个温暖的春天。最初写斗笠的外不雅，雨后晴和的空气，形成一幅漂亮的充满勃勃朝气的近景图。
这篇散文，就表示家庭成员间的真诚豪情来说，取《背影》比力类似。但是，因为时代分歧，本文的豪情基调是欢愉、深厚的，《背影》倒是悲惨、沉郁的。
这篇写景散文，充满诗情画意。要从画面中看故事，融会姐弟俩无邪活跃的可爱抽象及其四肢举动情义。
课文一开首就点题：全家人一路散步;然后分六个条理来写。①启事。第二、三段，写母亲。“我”是个孝子，从小听话，此刻母亲很信赖“我”。②过渡。第四段，写新绿、嫩芽、冬水：春天的气味，生命在呼唤。写景饶有诗意。③入题。第五段，儿子说，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。儿子无邪可爱，伶俐聪慧，话里充满糊口情调。④波涛。第六段，写祖孙三代人的心理活动：着沉写“我”，祖、孙一笔带过。⑤一波又起。第七段，“我”爱幼，更卑老;母亲听从儿子，更爱孙子。一家人彼此谅解，糊口协调。⑥收拢，做结。最初一段，写人到中年，肩负继往开来的义务，对糊口有一种任务感。
《散步》写家庭糊口，没有铺开来写，只拔取了“散步”这糊口的一角。写三代人之间深厚的爱，也没有铺开来写，只写了几个细节，然而写得深厚动听。
《金黄的大斗笠》似一篇散文诗。它描画一幅风雨图，丹青中贮满糊口的欢喜、纯挚的童心。在这些描写中显示出姐姐和弟弟的四肢举动之情。课文在描写风雨中把故事点出来，记人记事只是悄悄点染，让读者阐扬联想，把故事连起来想。
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这篇做品的不少处所用拟人手法。例如，“偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，活泼抽象。课文不少处所用了比方。例如，文章最初用“大蘑菇”比方斗笠，抽象、贴切。
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