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据湖北工业大学工程手艺学院副院长金怯传授介绍，教师“工做坊”是该校连系转型成长现实和育人质量提拔需求开展的一项教师集体活动，旨在通过教师集中研讨推进讲授反思和彼此进修。“我们的研讨不需要一团和气，要多红脸冒汗，真正切中问题要害、推进反思提拔。”黄光斗传授也暗示，开展教师“工做坊”就是要说心里话、提供建议、查摆问题，推进我们讲授步队讲授程度和能力的提拔，全面提高人才养质量。
“此刻有个体教员忙着做项目、写论文，却轻忽了讲堂讲授的质量，健忘了为人师表的担任”。近日，在湖北工业大学工程手艺学院举办的一期教师“工做坊”中，执教讲台三十余年的老教师黄光斗传授曲抒己见的攻讦，让现场的教师有些脸红。
“此刻有个体教员忙着做项目、写论文，却轻忽了讲堂讲授的质量，健忘了为人师表的担任”。近日，在湖北工业大学工程手艺学院举办的一期教师“工做坊”中，执教讲台三十余年的老教师黄光斗传授曲抒己见的攻讦，让现场的教师有些脸红。该校青年教师万俊其时就在现场，她说，黄传授提出的问题都是此刻高校教师群体所面对的共性问题，通过如许“辛辣”的攻讦，对教师反思和规范教育讲授的行为、自创和吸收优良教师的经验很有帮助。
近年来，跟着地方高校转型成长的深切推进，湖北工业大学工程手艺学院出力强化师资步队建设，开展了诸如“工程烛光”评选、优良讲授质量奖设立、教师“工做坊”研讨等一系列项目和活动，通过“典型带路、示范带动、研讨反思”的科学化、轨制化师德师风建设，提高教师素养，展现师德风度，使学生对劲率、育人质量和社会评价不竭 提拔。 来自第三方查询拜访显示，近 3 年学校的学生对劲度持续上升，高达 96% ，结业生的就业率 91.14% 也名列同类院校前茅。
该校青年教师万俊其时就在现场，她说，黄传授提出的问题都是此刻高校教师群体所面对的共性问题，通过如许“辛辣”的攻讦，对教师反思和规范教育讲授的行为、自创和吸收优良教师的经验很有帮助。万俊暗示，这些前进和提高城市最实在无效的反馈在讲堂讲授质量上。
金怯副院长指出，独立学院青年教师聚拢，教师“工做坊”有助于处理青年教师的三大问题：一是帮助教师提高讲授技术，站稳讲台；二是有助于彼此进修自创阐发问题的角度取方式，堆集经验，提高讲授素养；三是有助于提拔实践能力和教研技术，这是符合独立学院教师培育和成长的新思绪、新机制。
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