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等待一年的《马兰花》终于如愿观赏，儿艺的开山之作，历时六十年，常演常新，令人叹为观止的舞美、布景、歌舞与情节相得益彰。演员说、唱、演、舞均属上乘。勤劳善良终获好报，老猫融合了当代百老汇歌剧《猫》的现代元素，颇得小朋友喜欢。剧中猫还绕场一周，和观众交流，增强台上台下的互动性，全场戏剧氛围醇厚，大人小孩都入迷。
重读这则新闻，我心潮起伏，作为两个孩子的妈妈兼小学语文教师，我深深喜爱这座建筑以及在这里为全国孩子奉献一部部优秀儿童剧的戏剧工作者们。三年来，我陪伴我家大女儿昊昊看了许多儿艺的好剧，全家人都在观剧的过程中获得成长与快乐。
加入文话童心也有一年多时间，我也在不断拜读李彦老师、都都妈的观剧宝典，时刻关注儿艺公众号，挑选自己心仪的儿童剧观看。我经常劝周围的朋友，儿艺最便宜的票50元一张，比看场电影还便宜，千万不要错过。我本人，也是一点点坚持到现在。回顾这三年陪伴昊昊观剧的经历，觉得特别美好，昊昊通过观剧，感受到不同的人生，在无忧无虑地编制自己美好的童话世界，而我，也在重温童年，通过舞台表演来反思文学带给人灵魂的滋养。有时候，我要在家带小女儿，昊昊爸更是风雨无阻带着孩子看剧，一点不觉得幼稚无聊。渐渐地，我们全家都成了戏迷。也许，我们的生活再普通不过，但是，在与戏剧相伴的过程中，我们体验到平淡生活中的波澜壮阔。
紧接着，我又带昊昊观看了儿艺小剧场的《青蛙王子》。 昊昊看得过于投入， 从王子被巫师施魔法变成青蛙后就一直哭个不停，为了避免影响大家观演，我们几次准备离开，可昊昊又舍不得走，断断续续、哭哭啼啼，终于等到欢喜结局时才破涕为笑。谢幕时，青蛙王子特地幽默地说:感谢所有观众的热烈掌声，还有小朋友的哭声。昊昊和妈妈才释怀，感叹儿艺演员的专业和宽容。毫无疑问，我们更加喜欢这里了。
正巧昊昊所在幼儿园也非常提倡戏剧育人，主张通过儿童剧的观演和表演来激发幼儿的观察力、想象力、语言表达能力。幼儿园的老师们也能歌善舞，可以自编小剧供孩子欣赏，并能指导孩子表演简单的小剧。就这样，懵懵懂懂的昊昊，穿着小兔演出服，完成了自己的处女作。
昊昊特别喜欢《西游记》，孙敬修爷爷、凯叔讲的西游记故事听得如痴如醉，儿艺的《西游记》也是昊昊必追的剧。西游记第一部，很期待的一部剧。确实很好，各种改编，很适合现在的孩子。强调了信仰的重要性，主题严肃但互动气氛很轻松，真正的寓教于乐。因为情节熟悉，又是专业为儿童打造的，很享受观剧的每一个瞬间。坐地铁回家的路上，还一起讨论了哪些情节和孙敬修爷爷、凯叔讲的不一样，哪些小细节特别吸引人。
昊昊渐渐长大，我的小女儿也两岁三个月了，我也希望小女儿同样喜爱戏剧。于是，我们带着昊昊和甜恬一起看灯市口小学的小学生们在中国儿艺舞台上表演经典剧目《马兰花》。听到儿艺院长尹老师讲话，不禁感慨万千，戏剧是关注社会，感受人生的绝好方式。戏剧教育，是艺术教育的全面整合。现在，中国正在前所未有地重视艺术教育，综合素养，吾辈可以为孩子们做点什么?戏剧教育，是文学、音乐、舞蹈、美术等艺术的交融与渗透，要培养一个戏剧人，需要花费多少心血啊!向所有倾情戏剧教育，尤其是儿童戏剧教育的工作者致敬!爱戏剧的人生，一定是美好的人生!
此外，我们还顶着雾霾，忍着咳嗽，赶往天桥艺术中心看英国儿童剧《纸美人》(文话童心包场)。全剧只有一个演员，布景都是白纸，美人是一个可爱的小纸片。全剧贯穿躲藏与寻找的各种惊喜，红绿黄蓝四种颜色的变换，也充满了神奇的想象。演员表演到位，口音较重，孩子们跨越语言的障碍，玩得很开心。和戏剧艺术家那么近距离地在一起，很难得。昊昊整场很入迷，从第二排爬到第一排的空位，互动很自然迅速。
第一次稚拙的表演，给了昊昊很大的鼓励，更加激发了她观看儿童剧的热情。于是，我们带她看了老舍先生的《宝船》。《宝船》是老舍先生唯一一部儿童剧，这次是重演，加入了许多新的时代元素，但是有一个主题是不变的:向大师经典致敬。戏剧开幕前，舞台上出现了老舍先生的巨幅肖像，让我这个学文学、教语文的人，感动不已。给孩子排戏，仍然不忘缅怀文学大师，这一举动在广大观剧儿童心中播撒下一枚文学的小种子。也许有一天，这些看剧的孩子会进一步欣赏老舍先生的《茶馆》《龙须沟》……从儿艺走向人艺，在更广阔的舞台上，感受更加复杂精彩的人生。《宝船》被儿艺演绎得出神入化，仅就道具宝船随时可以开合一点可以看出，儿艺的戏剧从不将就，从剧本到演员再到道具、舞台布景绝对精益求精。这部剧中，我最喜欢老舍先生原汁原味的精辟语言，孩子则喜欢演员们的幽默童趣。
为了庆祝昊昊幼儿园毕业，我们一起看了《山羊不吃天堂草》。这是儿艺新排的成长剧，看的时候，我的内心充满挣扎，编剧导演及演员都在充分阐释曹文轩先生的创作意图，又在融合儿艺自己的特色。演出后，导演和主演与观众现场座谈，我忍不住发言，声音哽咽。儿艺确实有一批爱戏剧爱儿童，坚持做严肃戏剧教育，不媚俗不清高接地气有童心的优秀演员。无论是导演还是演员，都对曹文轩先生的原著感悟很深，对剧本的改编，也有自己深入的理解。正是在这次主创人员与观众的互动中，我巧遇了李彦老师。当时，我们都是有感而发，没想到，世界那么小，我们有那么多相似的观剧经历，有那么多相同的感受……
西方先进国家经多年推广儿童戏剧教育，逐渐把儿童戏剧发展成一种独立的艺术，称为创作性的戏剧活动(Creative Dramatics)。例如历史或文学，把人、物、故事，编成剧本，学生自编、自导、自演、自观。孩子们轮流做演员、做观众，他们可以从中学习如何表达、沟通、合作，彼此欣赏，理性评价甚至批评。互相尊重、礼让，明辨是非，儿童由此很早就学习交友与处世之道，培养优雅的风度和民主的精神。而这，也是儿童交际能力培养的最好途径之一。教育界常常倡导，要在活动中育人，因为活动是鲜活的、自然的、尽量避免说教、能够充分调动孩子积极性与创造性的教育形式。所以，我们要多开展类似文话童心这样有意义的文化教育活动，通过活动广交朋友，与优秀的人同行，提升自己，发展自己，营造更好的家庭教育氛围。
不知不觉进入中班，昊昊观剧的理解力逐渐增强，观看过程中问问题少了，观看之后讨论倒是多了。讨论涉及方方面面，有关人物的，剧情的，舞台的，许多稀奇古怪的问题，很多我也答不上来，只能上网去查，再回答她。
其实，儿童戏剧还有一种重要功能，那就是交际功能。因为观剧，我们认识了许多志同道合的朋友，比如通过文话童心群，我们相遇相知，通过观剧，还从线上走到线下，和许多群友成为真正的朋友。现在流行说经营你的社交圈，什么样的社交圈，从某种意义上决定了你的人生格局。那么，请多和爱戏剧的人交朋友，他们的文化品位绝对不俗，他们对生活的理解绝对深刻，他们对未来的信念绝对坚定。他们是一群在复杂世界里依然保持清醒、单纯的人们。这样的社交圈，怎能与之失之交臂?
大班时，我们继续在学习戏剧的道路上坚定地走着。我观摩了马兰花艺校上学期最后一节课，昊昊最喜欢的表演课，确实充满了欢乐，游戏中学习观察、模仿、感受、再现，特别考验脑力。声乐课，举手回答了有关《小猫圆舞曲》的问题，获得了掌声，不过学唱新歌时，有些走神，是短板。形体课老师严格而又不失幽默，妈妈乐得哈哈直笑，昊昊也进步不小。只是需要加强动作的记忆，提高准确度。当天下午看了王堃老师编剧的儿艺新剧《小公主》。值得推荐，让我想起第一次带昊昊看的《卖火柴的小女孩》。中国儿艺能够在儿童剧中坚守严肃，深刻的主题，给人真善美的启迪，对儿童既尊重又不讨好，确实是在用心编好剧，演好剧!虽然昊昊有的地方还不太懂，但她说:真正的公主应该善良，不管她穿什么，戴什么，都是公主!
《小蝌蚪找妈妈 》，一部让我和昊昊都哭了的儿童剧。这部剧探讨了母子关系、孩子的成长、母亲的老去……深沉的主题，用活泼的方式演绎，让孩子在笑声中感受亲情的张力，在泪水里体验亲人离去的痛苦。孩子懂的也许很少，但父母却感受很多。回家的路上，我拉着昊昊的手，问什么地方让你感动得哭了?她说:我也不知道。妈妈，谢谢你。我问:谢我什么?昊昊说:和我在一起。 好的，昊昊，我要好好地和你们姐妹俩在一起，慢慢陪伴你们长大。我的成就就是目送你们远去，朝着你们梦想的方向。我不禁想起台湾女作家龙应台的《目送》，想起世间最伟大的爱，就是为了某一天因为成熟而彼此分离。
历时三周，儿艺《西游记》三部曲终于全部追完。昊昊爸捕捉到演员谢幕时，昊昊虔诚回礼的瞬间。那透着认真劲儿、鼓鼓的小圆脸，还有小手，特别让人心动。我不知道昊昊将来会选择什么发展方向，我们能做的，就是倾听，鼓励和陪伴。
2014年11月8日，我和孩儿爸带昊昊走进儿艺，看了昊昊平生第一部儿童剧《卖火柴的小女孩》。当时昊昊上小班，三岁半。《卖火柴的小女孩》是大家耳熟能详的安徒生童话，儿艺的这部剧走的是音乐剧路线，感人至深的音乐，加上美轮美奂的舞美，让人们不知不觉走进那个美好的童话世界。演员的演唱、表演功力都很深，我和昊昊爸看得热泪盈眶。昊昊居然也默默地全程看完，眼里也闪动着泪花。之前，我们没有给她太多戏剧介绍，更别说戏剧教育，《卖火柴的小女孩》也只是简单讲过绘本。故事梗概还是现场拿到一本演出宣传页，给昊昊匆匆读过。有了第一次和儿艺的亲密接触，昊昊从此爱上了观剧。
《长袜子皮皮》是让我们一家三口都赞不绝口的一部剧。首先，我作为老师，不止一次给孩子们读过、推荐过童话外婆林格伦的《长袜子皮皮》这本书。我觉得只有真正懂得儿童的作家，才能塑造出如此经典的儿童形象。 历时两小时的音乐剧，再现了一个自由、勇敢、重视友情的快乐女孩皮皮。她力大如牛，能一手举起一匹马;她自己一个人生活，捡破烂就是在找宝藏;她无拘无束，敢爱敢恨，机智勇敢，勇斗坏人，珍视友谊。昊昊时不时发表看法，观剧的状态越来越好。因为这部剧，我们认识了女主角唐妍，为她超强的体力和表演力折服。后来才知道，她为了演好皮皮，整场戏一气呵成，平时不仅苦练基本功，还每天坚持跑步提高体能。看到她大汗淋漓换下厚重的戏服，大气都不喘，气息流畅，神情自若，很是佩服儿艺演员的敬业精神。
《东海人鱼》很感人，我们一共看了两遍。用生命去帮助别人 是该剧的主题，多么伟大!舞台设计、演员表演、歌唱，都很棒!昊昊第二次看，遇到悲伤的情节都不忍心看。结束时，演员们和大家互动，回答了孩子们许多有趣的观剧问题。
我想，观剧只是第一步，儿童戏剧教育，尤其是中国中小学的戏剧教育，是下一步。我们任重道远。作为父母，带孩子去看看儿童戏剧，可以丰富家庭亲子生活;作为一位语文教育工作者，我在思考我还能再做些什么。
中班结束的那个暑假，我尝试着给昊昊报了儿艺的马兰花艺校，想让她深入学习表演，由一个戏剧爱好者变成一个资深小戏迷。打了无数电话，终于报上名，第一次面试，因为没有事先和昊昊商量，昊昊又属于相对内向的孩子，哭闹着就是不肯面试。无奈，我又约了一次面试，昊昊依然害羞，但是老师特别有耐心，运用各种方法破冰，最终让昊昊开口说话了。面试后，老师说，昊昊慢热，学习表演可以让她更加自信、释放自我。我很认同老师的理念，毫不犹豫地报了名。
1980年12月1日，《人民日报》发表在京的八位著名儿童文学作家叶圣陶、谢冰心、高士其、张天翼、严文井、金近、柯岩、袁鹰合写的文章《孩子们到哪儿去看戏?》。文章中写道，水果、蔬菜、肉类、粮食是儿童长身体不可缺少的食品，文学、戏剧、音乐、美术，更是陶冶情操、铸造灵魂必需的营养。否则，有健硕的躯壳，没有充实的内心，又有何用?
艺校曾组织学员到中国儿艺小剧场探班，近距离观看《成语魔方三--疑邻偷斧》的排练。 昊昊爸提前给昊昊讲了成语故事，孩子们非常喜欢演员们精湛的表演，尤其喜欢剧中的小猪。帅帅的导演在跟小朋友交流说戏的时候，小朋友都把焦点集中在小猪身上，气氛活跃。没有期望昊昊将来从事表演，但希望她把戏剧人那种热爱生活，传承艺术，深刻表达生活，洒脱享受过程的求美精神学会，并深入骨髓， 做个幸福有为的人。
除了看儿童剧，昊昊对戏曲也很感兴趣(儿艺的剧主要受西方戏剧影响较大，比较写实)，昆曲、河北梆子、湖北花鼓戏、黄梅戏……让她感受祖国传统文化的魅力，知道不仅外国有优秀的戏剧，中国也有优美的戏曲(重在写意)。前不久，我带昊昊看了黄梅新戏《太白醉》，昊昊特地穿了增高鞋，突破一米二，如愿进入国家大剧院。妈妈与此剧编剧有过一面之缘，很有才情的女子!全剧以李白三次到安徽当涂县为线，勾画诗仙跌宕起伏的一生，遇知音，为求功名施展抱负别知音，二十年后物是人非，玉真公主，纪掌柜已去，终失知音，太白独醉。全剧离不开江水，诗，酒，还有愁，吴琼饰演李白，确有几分仙气，狂气，稚气，傲气!昊昊看不太懂，感受一下，也是极好的。结尾处，唱起床前明月光，昊昊突然鼓掌:李白的诗真好啊!好吧，终于听懂了一首!
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