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不过，也可以看个人的习惯，选择早上或其他休息的时间。但最好是固定的时间，孩子养成听故事的习惯后，到点了就会条件反射，从而对听故事充满期待。
听完故事后，可以和孩子一起重述一遍整个故事，不管故事是长是短，只要能用自己的话讲出来就好，即使只有一个大概，也能帮助孩子训练语言组织、逻辑思维和想象力。
比如听了小精灵的故事，孩子幻想自己也有一个小精灵朋友，这时候，父母们不要急着去打断孩子的想象，因为合理的想象是创造的开始，如果顺着孩子的思维，用同样充满想象力的话来回应孩子，比如“小精灵乖乖休息了，宝贝也该睡觉了”，那么就能通过故事来发展孩子的想象力，让孩子获得快乐。
其实，反复听同一个故事，可以加深孩子的记忆，是不断深化学习的过程。这种行为还会反应为喜欢反复看同一个动画片，重复做同一件事，它们都是非常有意义的心智成长过程。
爸爸妈妈可以留心孩子喜欢的故事类型，在感兴趣的内容上反复练习，每次都能有新的收获。同一个故事，孩子在听第一遍时产生了好感，第二遍时注意到情节，第三遍时发现了细节，第四遍时学习语言，第五遍时体会人物角色心理……等他充分熟悉了这个故事，那离他展开想象的翅膀去联想、去创造就不远了。
复述或改编完毕后，不管孩子说得好不好，都可以给予适当的夸奖，比如“你做得真棒!”“你已经很不错了，下次继续努力。”这样能增强他们的信心，取得进步。
有时候，孩子在听的过程中，会忍不住发问，或进行评论，这是他们思考的结果，爸爸妈妈应该多点耐心，给他们提问的自由，鼓励他们把自己的想法表达出来。
孩子有时候还会特别喜欢某个故事，听完一遍又一遍，都听不厌，而父母也许会觉得这种行为是无意义的重复，从而说出“老是听这个故事，烦不烦啊”的话。
听故事的时间，可以选择在孩子睡觉之前，这时候孩子比较安静，能够集中注意力，容易听得进去。
孩子得到认同才会愿意参与，有了参与的积极性，他们才会兴致勃勃，意犹未尽，从而爱上听故事。
儿童故事大都充满想象，能够引起孩子的遐想。孩子常常会把虚幻的想象空间与现实世界联系起来，说出令大人觉得莫名其妙的话语。
反之，如果没有固定的时间，甚至是打断孩子做别的事情，强迫他们听，那么原本有吸引力的故事也会让孩子讨厌，听故事这件事也就失去了它的意义。
如果孩子能在听到的故事基础上，发挥自己的创造力，重编故事，那爸爸妈妈们也不要急着打断或纠正，因为此时正是他们发挥想象力的时刻，聆听或鼓励他们编完故事是很好的做法。
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