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两岁左右，孩子对物品归属权的意识开始发展，大约会有3个月到半年左右的时间，会显得很“抠门”-“那是我的!不可以动!”这是孩子发展的必经阶段，无关乎道德，无关乎性格，孩子只是通过这样的方式来分清自己与别人的边界，自己与物体的关系，以及别人的物品与自己物品的关系。
孩子又怎么会懂得谦让和分享呢?而且，小朋友并不像家人那样让着她，她内心甚至还会委屈、受挫。
吃零食时，大家可以一起分享，“你尝尝我的，我的话梅有点酸，你的饼干是什么味?我可以尝尝吗?”玩玩具时，家长也要有意识地让孩子体验分享的乐趣，“这个游戏人多会更好玩，你来演妈妈，我来演孩子，再有个小朋友演爸爸……”“你喜欢我这本图画书吗?我们交换看好吗?”
所以，对于两三岁的孩子，妈妈大可不必强求孩子与别人分享玩具，但是，适当的引导是必要的。比如，妈妈把自己的东西送给别人，同时说:“我们来分享一下吧!”孩子在观察中会明白分享是个快乐的事情。
您说您对闺女一向舍得，那您对自己和家中其他成员是否有些“吝啬”呢?孩子在家有没有体会过分享的乐趣呢?现在许多家庭都是如此，不少进口的水果、零食都是供宝贝们单独享用。
让孩子学会分享，家长要为孩子做示范，以动作加语言的形式让孩子看见、听见，然后才能习得。切水果时，妈妈可以说:“我来给大家削个苹果，奶奶年龄最大，第一块给奶奶，第二块给爸爸，爸爸工作很辛苦……”
父母如果强迫孩子与别人分享，会破坏孩子物品所属权的发展规律，将来，他反倒不懂得尊重自己和别人的边界。
我们对闺女一向舍得花钱，可不知道为何，两岁的闺女自己却特别抠门，什么东西都不愿和小朋友分享。每次幼儿园的班级活动，让她多带点零食，她总是很不情愿，经常不拆包装地拿回来。好朋友来家里玩，她也常常不舍得让人家玩她的贴画和玩具。请问，我该怎么做呢?
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