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殊不知，当我们对成功如此青睐时，实际上也是在告诉孩子，失败是不好的，家长的态度最容易内化成孩子的态度，再加上周围人普遍崇尚成功避免失败的价值观，孩子会变得“黑白分明”。
从实践看，孩子出现这样的问题，往往与家长或者其他“重要他人”有意无意间传递的高期待、高要求有关。因此，家长首先要反思自己的家教观念，调整心态。其次，要让孩子明白，每个人都有所长、有所短，要引导孩子正确面对挫折。
要想让孩子不那么看重输赢，父母先不要那么看重，对于孩子的成败，以一种接纳的态度来面对。孩子取得了成绩，可以鼓励，但不要夸张，毕竟这是他自己的事情;孩子失败了，理解他的感受，同时，以一种真正接纳的胸怀面对他。
当孩子遭遇失败时，既要引导他理解成长比成功重要、享受过程比赢得胜利重要，又要帮助他从失败中找出积极因素，在挫折中成长。比如一张试卷有意义的部分正是你做错的那几道题，因为它把你的知识点漏洞明晰化，或者也在提示你，学习方法需要调整。
注意，是真正的接纳，而不是伪装出来的风凉话。相信，当孩子感受到父母的无条件接纳时，他就不再那么看重输赢了，而是能接收到输赢背后的礼物。
其实，不仅是你闺女，包括我们在内，心中不也很清晰地有这样一条线吗?于是，我们有意识地鼓励孩子、赞美孩子，希望他越来越上进，越来越优秀，最后成功。
闺女读小学4年级，是班里的明日之星(综合发展前10名)，可我发现她最近越来越看重输赢，无论是考试成绩、运动会名次，还是手工评比，只要输了她就闹情绪。我该怎么做呢?
总之，家长要辨证地看待孩子的好胜心，除了培养孩子“想要赢”的积极心态，还要培养孩子“输得起”的勇气。
好胜心是激发孩子成长进步的动力。如果缺乏好胜心，孩子不敢竞争，做事就不会积极，难以获得成就感和自信心。但如果孩子凡事都想争第一，一旦失利就情绪低落，难以客观看待问题，缺乏承受挫折的勇气。
很显然，你闺女心中，已经有了一条输与赢的明确界线:赢的是好的，输的是不好的!
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