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我跟儿子小声说：“今天气氛不对，算了，可能我们跟这幅牡丹无缘，走吧，再说好贵啊，我有点买不起，比我一个月工资还高呢。”我们刚刚走到门口，那个画家叫我：那位女士请留步，这幅牡丹图我送给你。这时候轮到我傻眼了，他像是换了一个人，非常温和地说，牡丹是他画的，可以送给我，只是给旁边他的朋友、那个带着老花镜做裱工的工匠一点成本费就好。老工匠微笑着摇头说：唉，你这是给自己的画找了一个好去处，什么都舍得了。对艺术和艺术家的尊重，就是对文化和文明的尊重，包括一些民间手工艺人，也是藏龙卧虎，他们的劳动成果同样值得尊重。给孩子上好这一课，是非常必要的。
从正史记载到民间传说，从人文景观到自然风貌，从历史变迁到现在的城市化进程，维克多同学娓娓道来，妈妈一脸认真与满足，这一趟旅行，绝对是超值收获。
前几年去内蒙讲课的时候，听到当地朋友谈起我的奶妈在文革时期的遭遇，这个命运坎坷的贵族大小姐，即使是被迫害、被压制到尘埃中，依然带着那份自尊与从容，人们说，她为了体面地出门，即使没有皮鞋，就是穿一双黑色的旧雨靴也擦得一尘不染，一身旧衣服也熨烫得整整齐齐，看不出一丝颓废与寒酸。
后来不知道从哪里来了一个旅行团，安静的氛围马上变得喧闹不堪，更可怕的是几个游客竟然动手去摸那些国画，我悄悄跟儿子说，如果是画家本人看到他们这个样子，即使给出天价也断断不舍得把画卖给他们，实在是糟蹋了好作品。实在是看不下去了，维克多和我当起了临时的志愿者监管工作，耐心但坚定的阻止游客们对画作的摧残性鉴赏。
打开微信朋友圈，寒假期间简直就是一场旅行摄影大赛：朋友们来自世界各地的旅行照和美食照片随处可见。尤其是宝爸宝妈们，努力安排假期时间陪伴孩子出游，已经是家庭文化消费的一个重要组成部分了。如何充分利用假期旅行的时间和情境，进行有实效的家庭教育，实在是值得好好花费一番心思。今天就让付老师跟大家聊聊通过家庭旅行，促进家庭教育的好方法。
我记得有一年去中原地区的一个古城旅行，那时候维克多读初二，之前我们都很期待，但是见到了地陪导游，我悄悄跟维克多说，我有点失望，生怕那么好的旅游资源被资质不够的导游给糟蹋了。儿子自信满满地说，放心吧妈妈，我做好功课了，我来给你当解说员。
本期栏目告诉我们的是亲子游的“正确打开方式”。父母的以身作则、文化环境的沉浸式体验、孩子更全面地参与到一次旅行中，这才组成了一场有意义的亲子游。
另外一个话题，我们也经常在旅途中见到很多违和的画面：家长带着孩子，在各种交通工具上、机场、高铁站、旅游景点的旁若无人的、各种有失体面的做法和破坏性活动方式，这样的旅行出去多了，只不过是印证国人的文明程度有待提高，实在是没有多大价值。
无论是中餐还是西餐，基本用餐礼仪有大学问，从餐具使用、座位安排、坐姿、食物的选择，彼此交谈的音量与内容，营造温馨和谐的用餐环境，实在是值得好好动脑筋。大家可能都见过在餐厅里的两种极端家长：一种是严格要求，孩子出现一点问题就大声训斥，即使引来周围的白眼也绝不退缩；另一种是对孩子的所有行为放任自流，觉得旅行就是要释放孩子的天性，哪怕干扰了周围的客人，也觉得是别人大惊小怪，甚至恶语相向。还有自助餐厅那些贪图小便宜或者普通餐厅的惊人浪费行为，表面看是小事，但是家长这些不良表现其实带给孩子的影响是深远的，直接影响孩子的价值判断和行为选择。
相较于走马观花式的旅游，付老师提倡“注重细节”的方式显得更有韵味，从言行到着装、从了解历史到亲子间的侃侃而谈，这场行走的家庭教育，你值得一试！
还有一年是在北京，一周的时间，我们几乎探讨了整部明清历史，感慨梁思成先生未能完整保护北京古城的遗憾。初中生维克多的思考让我震撼，我相信这样的旅途，其实是家长和孩子共同学习共同成长的历史人文大课堂。
现在各地的“名媛养成”之类的课程要价昂贵，但是市场依然火爆，说明家长们都希望培养孩子的贵族气质，其实这种气质与属性，是长期的浸润与滋养，速成是不可能的，甚至适得其反，反而可能带着暴发户的浅薄与浮躁。孩子身上最闪亮的标签不是满身的奢侈品，而是骨子里散发的得体、优雅从容和气定神闲，这种人性的光芒超越容貌与包装。
这些东西既有孩子之前的文化储备的整合与梳理，还有大量新增部分，在好奇与期待这份内驱力的驱动下，孩子此时主动求知欲大增，可能超过年龄和学段的差异，而在途中当自己的攻略用得上的时候，会体会到成就感和自信心，会有一种自己长大了、很有用的感觉，这对孩子来说，是多么重要的成长啊。
比如带着孩子出去旅行，家长的着装是需要考量与用心的，对于妈妈们来说，“性感妖娆”与太过花哨都不见得有助于提升孩子的审美能力，我不知道妈妈们是否跟自己的宝贝交流过这个话题，听听孩子的意见很重要；爸爸们也要注意不能太随意，天气炎热的旅行中随处可见的男士们赤膊上阵，实在是有碍观瞻，也会让孩子从最初的尴尬到最后的见怪不怪，其实就是习得了这种生活品味。
我还记得第一次在新疆看到古河道旁的胡杨，当地朋友的一句话让我心灵震撼的感觉：胡杨一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。蹲在那里看倒伏的胡杨木，都不敢大声说话，生怕惊扰了一个不屈的精灵。游记不仅记录了当时的感慨和感动，更是一个内化的过程。历史和现在，世界和自己，在那一刻，血脉相连。
人在旅途，其实是在陌生环境、陌生文化中的一次心灵之旅、自我感悟和提升之旅。也就是我们平常意义上所说的，希望通过旅行，帮助孩子开阔眼界，增长见识。所谓见识，就是静下心来感受异地的自然、人文资源，品味风土人情和不同地域的历史文化积淀，在这个过程中见天地、见人心、见真性情。如果只停留在表面的热闹和繁华，实在是辜负了走这一趟。
我们教育工作者有一句行话：学校教育无小事。就是说育人是润物细无声的过程，通过日常生活中点点滴滴的积累，最后帮助孩子成为最好的自己。那么家庭教育也无小事，也要通过家庭生活的点滴积累和浸润，形成孩子良好的教养、礼仪和做人风范。未来孩子们走进社会是综合实力的较量，一个有深厚文化积淀、有良好品味和教养的人，其实就是在增加自己的软实力。而这些无形的东西，是需要慢慢积淀的过程。
在参观游览的时候，更是培养孩子艺术鉴赏能力和良好教养的重要过程。维克多小学五年级的时候，我带他在无锡梅园赏梅，当时有一个知名画家在那里举办画展，作品精美，但是价格也很高。我们仔细欣赏着，甚至跟管理员借了放大镜欣赏画家细节的处理，感慨艺术表达的精妙与神奇。尤其是一幅牡丹图，实在是让我流连忘返，看了很久。维克多悄声问我：妈妈你是不是想买回去？但是实在是价格不菲，我还是在犹豫不决。
面对即将开始的旅行生活，每个孩子都会充满好奇与期待，此时已经可以提前预热，可以让旅行的价值产生更多的附加值。也许有的家长会有疑惑：我的孩子还很小，让他做攻略，线年夏天我们去青海湖、敦煌一线旅行，当时有一个朋友的孩子只有小学一年级，他认认真真提前一个星期做旅行攻略，查阅很多网上资料，还跟爸妈几经探讨，认真研读旅行路线，提前查看当地气候特征和天气预报，查找网上的一些相关资料介绍，从妈妈整理旅行箱开始，就给出了很多很好的建议，比如防晒、御寒衣物、可能出现的高原反应、水土不服的应对措施，在旅行途中，还跟妈妈交流敦煌壁画背后的故事，塞外的古战场，以及自己学过的塞外诗词。
此时我听得身后一个暴怒的声音：画展结束了，请你们出去。回头看到发怒的那个中年男子脸色通红，面对那个旅行团的人怒目相向。我记得其中一个带着孩子的游客还跟他说想买那幅牡丹图，并且说自己的孩子也学习国画，但他断然拒绝，说已经售出。那个游客锲而不舍地说自己可以加价，但是中年男子连正眼都不看他：别说了，我不会卖给你。这句话一出，大家知道这个人就是画家本人了。
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