亲子教育首先要尊重常识

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　　李克富讲了一个案例，他在门诊上问一位父亲，“你爱你儿子吗？”爸爸说，“当然爱了”，问他，上个星期你陪了孩子多长时间？爸爸说，“太忙了，没时间陪孩子。李克富总结说：连一个孩子都知道什么叫爱，歌词里唱到，“爱我就要亲亲我，爱我就要抱抱我，爱我就要夸夸我”，父母不要打着爱的幌子，实际都做不到亲子关系里的互动，“爱一定要变成行动，用行动来表达，或者用行为来表达。”
　　“当给妈妈打分时，一种是100分的妈妈，一种是60分的妈妈，一种是0分的妈妈，哪种妈妈能把孩子教育好？60分的妈妈才是最好的妈妈。如果有个三四岁的孩子，调皮地在地上爬，爬到音箱上，下不来了，他害怕得叫妈妈来帮忙。100分的妈妈会怎么做？啥话不说，非常惊恐地跑过来，一把抱下孩子，但孩子从这件事上没有得到成长，这叫替代。0分妈妈，她会打出一套组合拳来，先训斥、先批评，再讽刺挖苦。训斥——叫你老实，就不老实；讽刺——下不来了吧？挖苦——你的本事呢？结果孩子不仅啥也没有学会，还可能因此留下了心理阴影。60分的妈妈怎么处理呢？首先，稳定孩子情绪，妈妈会说，‘别怕，有妈妈呢’，此时妈妈会先扶着孩子的手；然后询问孩子怎么上来的，鼓励孩子探索：‘能上来就能下来’；孩子在妈妈的鼓励下，学会了爬下来，就会上上下下地玩起来。”
　　李克富要求父母写亲子日记时要像写作文一样，包括时间、地点、人物、事件、反思。“你觉得你的孩子爱你吗？觉得爱你的线个例子记在头脑中，亲子关系不可能不好。因为一旦不好，记住这5个例子，马上冲淡了。”
　　“父母的一份付出一定会有一份收获，或者多份收获，只是这收获不能立马得到，教育是‘长尾效应’的，教育不能着急。但是，我和很多家长谈的时候，我看到这些家长希望现在种下的种子，马上就能有所收获，这是不可能的。心理医生做不到，你我做不到，没有人能够做到。教育是潜移默化的过程，不要刻意去追求育儿的技术、各式各样的教育方法，天天琢磨着怎么教育孩子的，可能反而没能把孩子教育好。”
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　　3月26日上午，青岛日报/青报网大型心理咨询媒介交互平台第十四场线下活动在市北区人民医院举行，青岛日报/青报网特约心理专家、新阳光心理研究所的李克富老师主讲亲子教育，结合丰富的案例，从心理学角度，与读者分享如何培养和谐融洽的亲子关系，如何更有效地对孩子进行教育等。
　　第二点，把自己的问题留给自己。结合案例，李克富发现，当孩子出现问题时，是因为很多家长把自己的问题看成了孩子的问题。换句话说，有问题的孩子，可能是因为有一个没有自我意识的家长。在长期的咨询过程中，李克富发现，有些家长是没有清晰的自我意识的，当家长没有自我的时候，他就不可能有自尊；当没有自尊的时候，就不可能有自信；当没有自信的时候，他就会把内心的不安全感全部投射到孩子身上。李克富强调，这是需要父母每个人反思的，你是否把自己的问题留给了自己？
　　第三点，把孩子还原成孩子。李克富发现，当父母把孩子看作是一个独立的个体时，父母的言辞中就会减少、甚至没有“必须”、“应该”和“一定”这样的字眼了。他认为，父母的对孩子的了解，远不如孩子对父母的了解，更不如孩子对自身的了解，李克富说，“你家里那个活生生的孩子，只有用心观察的父母才能看得到。观察到了，你自然就会认可孩子了。”
　　“观察东西的时候，我们会怎样看？半杯水的理论大家都不陌生，杯子是空的还是实的？在亲子教育上，是看到孩子的优点还是缺点？当爸爸、妈妈写亲子日记时，发现孩子的优点，没有问题，都能写出来；但是要漠视缺点，就很难了，谁也做不到。怎么办呢？那就使劲发现优点，用优点替代缺点。我是农民出身，太知道这一点了。农民除草，当庄稼长得很密的时候，草自然饿死了。”
　　李克富讲的这个例子就是个常识，即解决问题的三步骤：是什么，为什么，怎么办。
　　“当给妈妈打分时，一种是100分的妈妈，一种是60分的妈妈，一种是0分的妈妈，哪种妈妈能把孩子教育好？60分的妈妈才是最好的妈妈。如果有个三四岁的孩子，调皮地在地上爬，爬到音箱上，下不来了，他害怕得叫妈妈来帮忙。100分的妈妈会怎么做？啥话不说，非常惊恐地跑过来，一把抱下孩子，但孩子从这件事上没有得到成长，这叫替代。0分妈妈，她会打出一套组合拳来，先训斥、先批评，再讽刺挖苦。训斥——叫你老实，就不老实；讽刺——下不来了吧？挖苦——你的本事呢？结果孩子不仅啥也没有学会，还可能因此留下了心理阴影。60分的妈妈怎么处理呢？首先，稳定孩子情绪，妈妈会说，‘别怕，有妈妈呢’，此时妈妈会先扶着孩子的手；然后询问孩子怎么上来的，鼓励孩子探索：‘能上来就能下来’；孩子在妈妈的鼓励下，学会了爬下来，就会上上下下地玩起来。”
　　用在亲子教育上，李克富建议家长不要再给孩子灌输，“孩子，妈妈整天为了你好，你怎么就这么不理解妈妈呢？”他建议家长首先要学会放弃类似 “孩子一定会理解父母的苦心”这样的想法，只有这样，父母才会慢慢试着跟孩子有效沟通，“父母唯一能做的就是努力去改变自己、理解孩子，这是心理学的基本思路。”
　　【摘要】 “父母的一份付出一定会有一份收获，或者多份收获，只是这收获不能立马得到，教育是‘长尾效应’的，教育不能着急。”李克富讲的这个例子就是个常识，即解决问题的三步骤：是什么，为什么，怎么办。
　　李克富讲了一个案例，他在门诊上问一位父亲，“你爱你儿子吗？”爸爸说，“当然爱了”，问他，上个星期你陪了孩子多长时间？爸爸说，“太忙了，没时间陪孩子。李克富总结说：连一个孩子都知道什么叫爱，歌词里唱到，“爱我就要亲亲我，爱我就要抱抱我，爱我就要夸夸我”，父母不要打着爱的幌子，实际都做不到亲子关系里的互动，“爱一定要变成行动，用行动来表达，或者用行为来表达。”
　　“观察东西的时候，我们会怎样看？半杯水的理论大家都不陌生，杯子是空的还是实的？在亲子教育上，是看到孩子的优点还是缺点？当爸爸、妈妈写亲子日记时，发现孩子的优点，没有问题，都能写出来；但是要漠视缺点，就很难了，谁也做不到。怎么办呢？那就使劲发现优点，用优点替代缺点。我是农民出身，太知道这一点了。农民除草，当庄稼长得很密的时候，草自然饿死了。”
　　李克富解释说，“在心理学上认为，我理解你，是理解我自己；我和你打交道，本质上是和你在我心目中的形象打交道。”为了让读者容易理解，李克富举了个例子，在生活中，有的人，见他第一面，我们就会喜欢；有的人，第一次见他，我们就觉得讨厌；有的人，我们看见了，如同没看见一样，“自己心里有什么，眼里就会看见什么”，上述的情况其实都和对方没有任何关系，只是当事人把自己的内心感受投射给了对方而已。换句话说，所有对别人的理解，都是基于对自己内心的理解。
　　3月26日上午，青岛日报/青报网大型心理咨询媒介交互平台第十四场线下活动在市北区人民医院举行，青岛日报/青报网特约心理专家、新阳光心理研究所的李克富老师主讲亲子教育，结合丰富的案例，从心理学角度，与读者分享如何培养和谐融洽的亲子关系，如何更有效地对孩子进行教育等。
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　　“很多家长听了各种各样的讲座、学习课程，但仍会在亲子关系上有困惑、闹矛盾，不是因为学习的知识太少，反而是因为学的东西太多，忘掉了活在这个世界上，教育孩子首
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　　李克富要求父母写亲子日记时要像写作文一样，包括时间、地点、人物、事件、反思。“你觉得你的孩子爱你吗？觉得爱你的线个例子记在头脑中，亲子关系不可能不好。因为一旦不好，记住这5个例子，马上冲淡了。”
　　第三点，把孩子还原成孩子。李克富发现，当父母把孩子看作是一个独立的个体时，父母的言辞中就会减少、甚至没有“必须”、“应该”和“一定”这样的字眼了。他认为，父母的对孩子的了解，远不如孩子对父母的了解，更不如孩子对自身的了解，李克富说，“你家里那个活生生的孩子，只有用心观察的父母才能看得到。观察到了，你自然就会认可孩子了。”
　　第二点，把自己的问题留给自己。结合案例，李克富发现，当孩子出现问题时，是因为很多家长把自己的问题看成了孩子的问题。换句话说，有问题的孩子，可能是因为有一个没有自我意识的家长。在长期的咨询过程中，李克富发现，有些家长是没有清晰的自我意识的，当家长没有自我的时候，他就不可能有自尊；当没有自尊的时候，就不可能有自信；当没有自信的时候，他就会把内心的不安全感全部投射到孩子身上。李克富强调，这是需要父母每个人反思的，你是否把自己的问题留给了自己？
　　李克富讲的这个例子就是个常识，即解决问题的三步骤：是什么，为什么，怎么办。
　　李克富建议读者要改变亲子关系，首先要学会记录亲子故事。“因为当你写的过程中，你会仔细观察，当你观察的时候，会投入感情。”李克富说，当父母坚持写下三个月的亲子故事，父母就会形成一种稳定的行为，也形成了一种用心观察孩子的方式，孩子会因父母的改变而改变。
　　李克富建议读者要改变亲子关系，首先要学会记录亲子故事。“因为当你写的过程中，你会仔细观察，当你观察的时候，会投入感情。”李克富说，当父母坚持写下三个月的亲子故事，父母就会形成一种稳定的行为，也形成了一种用心观察孩子的方式，孩子会因父母的改变而改变。
　　“很多家长听了各种各样的讲座、学习课程，但仍会在亲子关系上有困惑、闹矛盾，不是因为学习的知识太少，反而是因为学的东西太多，忘掉了活在这个世界上，教育孩子首
　　用在亲子教育上，李克富建议家长不要再给孩子灌输，“孩子，妈妈整天为了你好，你怎么就这么不理解妈妈呢？”他建议家长首先要学会放弃类似 “孩子一定会理解父母的苦心”这样的想法，只有这样，父母才会慢慢试着跟孩子有效沟通，“父母唯一能做的就是努力去改变自己、理解孩子，这是心理学的基本思路。”

　　“父母的一份付出一定会有一份收获，或者多份收获，只是这收获不能立马得到，教育是‘长尾效应’的，教育不能着急。但是，我和很多家长谈的时候，我看到这些家长希望现在种下的种子，马上就能有所收获，这是不可能的。心理医生做不到，你我做不到，没有人能够做到。教育是潜移默化的过程，不要刻意去追求育儿的技术、各式各样的教育方法，天天琢磨着怎么教育孩子的，可能反而没能把孩子教育好。”

　　李克富解释说，“在心理学上认为，我理解你，是理解我自己；我和你打交道，本质上是和你在我心目中的形象打交道。”为了让读者容易理解，李克富举了个例子，在生活中，有的人，见他第一面，我们就会喜欢；有的人，第一次见他，我们就觉得讨厌；有的人，我们看见了，如同没看见一样，“自己心里有什么，眼里就会看见什么”，上述的情况其实都和对方没有任何关系，只是当事人把自己的内心感受投射给了对方而已。换句话说，所有对别人的理解，都是基于对自己内心的理解。

淡风

真心顶 大师的话真如“大音希声扫阴翳”，犹如”拨开云雾见青天”，使我等网民看到了希望，看到了未来！ 难得一见的好帖

万里无云

抢二楼要并不只是技巧，同时这在磨练一个人的心态，意志，反应能力，良好素质， 就拿我说吧，见到你这种小喽喽，总是轻蔑的笑了笑，无视之。不过说还是要跟你说明白的 抢二楼不仅仅关系到一个贴的内涵，还有可能关系到各国与各国的和平，你知道吗 抢二楼不能带一丝恶意，更不能带有侮辱性，不能有粗口，再看看3L你这SB在胡言乱语说些什么 你要记住，你是抢二楼的，那么就必须要温柔，素质，有爱 孩子，这一点很重要，别看现在抢二楼并没什么，其实，这是在考验你，这次你没通过（你个脑残！） 抢二楼事关到你将来的路，你的人生，通过这次事件你看着办吧 抢二楼可以知道一个人的素质程度，2L素质往往要比3L高出很高一个台阶 一如既往守护二楼，不让任何图谋不轨的人占夺，抢二楼重要的是心态，可孩子你太浮躁了 在你绷紧神经的那一刻就注定这场战争不可避免，你的悲剧不可避免 以上所说的都是抢二楼必备的，这次你没抢到2L不必在乎，不过名目张胆抢2L结果抢到三楼令楼下的人鄙视是不可免的， 调理好自己的心态才是最重要的，你该醒醒了 想要做到世界顶峰级的抢二楼高手那是不可能的，一山更有一山高，小子，你有可能嘛 虽然如此，不能放弃，虽然做不到顶峰，但至少超越自己，安安分分做个3L吧

BvfuAYfh

苍天之下，厚土之上，竟有如此奇人异士、文人墨客！讥讽于谈笑间，笑骂于无形中，层次之高，境界之深，非我等所能匹及，偶像啊！！！仿高人此文，照作一篇，以表仰慕之情。