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爱情这个古老而又永恒的话题，人们对适度的大学恋爱是理解的。任何事情都具双面性，关键是要学会怎样去把握。在现实生活中，恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性：一是恋爱关系处理得当，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力，成绩上升；二是恋爱关系处理不当，可能分散精力，浪费时间，情绪波动，成绩下降。就我个人认为，利弊并不是爱情或恋爱本身的必然产物，而在于恋爱者的恋爱观以及双方对心理、情感尺度的把握。大学生在生理上虽然已经成熟，但承受挫折的能力还不强，心理还不够稳定。在大学阶段要坚定理想信念，学会学习、学会做人、学会与人交往，努力提高和完善自我，规划好自己的未来。这样，未来的爱情之花才会开得更加旺盛和持久。
于在校大学生来说，校园恋情是美好的，也是成长道路上真情实感的流露和表白，如何摆正学业与恋情的关系，如何树立正确的人生观，无悔自己的大学生活，这离不开学校教育的努力。著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过:“爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任。”通过教育引导，使大学生端正恋爱动机并深刻认识到爱情不仅是一种权利，更是责任和义务，“爱的本质是奉献而非索取”，必须以高度慎重与负责的态度对待恋爱。由此看来，要解决大学生恋爱问题，必须解决教育本身缺失的问题，要摒弃“管理者”自居的陈旧观念，视“恋爱”为学生正当的个人权利，可以多加关心和引导，但不要横加干涉和阻止。也就是说，要承担起教育者的职责，利用多种途径开展恋爱教育，可以不倡导学生恋爱，但不能拒绝学生恋爱。
加强高校德育是培养合格人才的客观要求。目前我国高校还没有建立起一套完整的有关大学生情感、恋爱、婚姻心理等问题的疏导教育和管理体系。因此，各高校应充分重视，建立健全相应的辅导、教育、疏导和管理体系，并组织专门的人、财、物对其进行落实，向大学生讲解恋爱风险、恋爱安全以及爱情伦理等知识，引导大学生正确面对感情问题。
大学生谈恋爱即将正式列入北京市高校课程。昨天记者从市教委公布的北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿）中看到，“幸福——从学会恋爱开始”被作为《大学生心理健康》课程主要内容之一。《大学生心理健康》首次成为本市高校的必修课程，课时为16-18学时，记1学分。（《北京青年报》4月12日）
大学生在校期间谈恋爱，早已是一种正常的现象，亦不是新鲜的话题。大学期间要不要恋爱？要不要结婚？如何认识和处理学业与恋爱、婚姻的关系？这是所有大学生共同面临的现实问题。应当肯定，当代大学生的婚恋观从总体上看是健康的，但也必须清醒地看到，部分大学生在婚恋和两性关系问题上所表现出来的不良倾向，不少学生因为恋爱耽误了学业，错过了大学期间其他必要的人生经历，严重影响到其可持续发展，必须引起社会的重视。北京市高校将“幸福——从学会恋爱开始”作为《大学生心理健康》课程的主要内容，正视大学生恋爱存在的问题并加以教育和引导，可谓是务实之举。
5开必修课“教大学生谈恋爱”没什么不可以2011年04月13日14:53
真正的爱情是一种美，大学生谈不谈恋爱并不重要，重要的是我们应该如何面对。但笔者仍要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学们：大学是装载人生“知识之车”的黄金时期，是决定大学生未来发展的关键阶段，承载了梦想与冀望，大学生必须有自控的能力，不要在爱情中迷失了方向，方能到达理想的彼岸。（责任编辑：王倩）>
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