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也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号，其实，汉字也是一种文化，因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神。 在平时的练习中，要探究古人的造字方法，学习历代书法名家学书的故事。这样，既可激发学习兴趣，又可培养对民族文化的热爱。 四、对中华民族文化的热爱
谈到目前练习书法的人群特点，目前社会上书法培训班的学员以人生的“两头”居多，要么是正在读书的青少年，在父母要求之下来练书法，要么是退了休的老年人闲来没事以书法怡情养，而处在人生的“黄金时期”的青年和中年人能坚持练习书法的并不多。都因为工作太忙，家务琐碎，应酬缠身等原因而放弃了练习。其实，人到中年更应该“搅动”自己，腾出逛街、看电视、应酬的时间练练字，让人远离世俗和平庸。
另外，书法培训还能锻炼少儿的心智，培养优良的习惯，少儿的情绪容易浮躁，注意力无法集中，通过练习书法能够使他们的心绪平静，不在冒冒失失、丢三落四，提高学习效率和听课质量，连续持久、日复一日的书法练习，对少儿的毅力、意志品也是一种锤炼，这种锤炼一定要选择书法培训机构，通过博文教育专业书法培训老师的引导，让少儿真正的领略书法的美妙之处。
手眼到了，心不到仍然不行。如果不明白书法之所以美，就谈不上表现出来。而初学者大多不能一下子就看出书法美的内涵。因此，提高审美情趣就很有必要。要提高审美情趣，除临帖习字外，关键要下字外功夫，即读书读帖。文学、美学、书学、绘画方面的东西都要读，诸家法帖也要读。 三、“心”关
5：不能光看培训班老师名气有多大，职位有多高。如果没有学生成绩或是学生成绩不好不敢公布，那么一切都是空谈！ 4：培训班老师好是的美院或是大学书法专业正式科班出身，正规院校出身的老师能懂得书法高考的套路，避免学生学的一身江湖气，书法高考评卷很忌讳这点。
正确的书法培训自然是先通过正确的坐姿、握笔姿势、运笔姿势，来改善孩子的写字过程中存在的姿势不对，写字难看、写得累、写的乱，练得没效果等问题。起步在于端正孩子的坐姿和写字姿势，让孩子在正确的学习方式下学习书法。
人到了中年之后，大脑已经发展完善，功能开始逐渐衰退。如果我们加强大脑的锻炼，就会抑制衰退的速度。一般情况下，中老年人要思考、说话、判断、推理等，对左脑还在不断地使用，因而衰退的速度较慢，而对认识形体、鉴赏绘画、研究书法、欣赏音乐就不太注意，因而右脑衰退较快。所以，有的老年人容易患老年痴呆症，连自己的家人也分辨不清。而书法就是锻炼大脑，抑制老年痴呆症产生的良方。书法高深莫测的变化能使人产生创造联想，启迪人智慧，陶冶人情操。 而且历史事实证明，书法对于人的健康长寿的确有一定作用，从古到今的书法家大多都是高寿。
关于练字是不是一定要先练楷书的问题，我在这里简单地谈一谈。其实楷书与行书的写法有相通之处，却也有很大的不同。楷书有楷书的书写规范，行书有行书的书写规范，两者是不能混同的。不能认为把楷书写快了就是行书，把行书再写快了就成草书了。 2、关于练字
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