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初中、高中阶段的姜巍，把主要精力放在了文化课上，但父亲看到了姜巍对美术的喜爱，让他参加了美术兴趣班，他开始接触到了专业的美术学习，也萌生了报考美术专业的想法。第一次参加术科考试的失力，激起了姜巍不服输的劲头，更是激发了姜巍对美术专业的热情。高考结束后的暑期，姜巍没有气馁，而是报名参加了美术高考补习班，在这里，他接触到了技艺精湛的老师，钟情绘画的同学，高考班的比学赶帮超的氛围感染着姜巍，给了姜巍无形的压力的同时，更是带给了他前所未有的蜕变。课上课下、没日没夜，速写、素描、色彩每个科目都不松懈。跟老师求教，与同学找差距，姜巍在为专业课考试努力着，学习着，画着。检验成果的日子来临，对于辛苦付出的姜巍来说，通过专业课考试已经成为必然。文化课成绩本就不成问题的姜巍，如愿考取了哈尔滨师范大学，开启了他的绘画人生。
看着一批批毕业生学有所成，姜巍深感欣慰。作为师者，姜巍期望学生听从内心，以画笔寻找自我、实现自我；期望学生不断提升专业技能，以优秀的艺术作品服务社会；期望学生不辜负家人、社会的培养，以爱与感恩绘就完美的人生画卷。
20年来，姜巍一直在业务上严格要求自己，紧跟时代发展，寻求创作题材不断更新，做到既不随波逐流，又不一味重复自己，既保持创作风格的完整性，又兼顾作品面貌的创新性。成绩的取得并非易事，每幅作品的背后都饱含着辛苦的付出。工笔画创作，从构思到草图，到制作，再到正式的打稿，制作过程是相对漫长的，长时间进行绘画创作，时间消耗的同时，也是对身体的消耗，颈椎、腰椎、眼睛都会有相应的损伤，但跟绘画创作带给他的享受与成就感相比，这些都不算什么。
走进姜巍老师的绘画教室，映入眼帘的是铺着毛毡、摆满画具的画台，右手边墙上是一副未完成的作品，这幅作品是入选中国国家画院“一带一路”国际美术创作工程选题的作品初稿。这就是姜巍老师的工作环境，也是姜巍老师艺术生活的日常。
进入哈尔滨师范大学美术教育系国画专业，从对国画创作认识浅薄，到对工笔画情有独钟，这其中凝结着姜巍的刻苦努力。他曾用“一万年太久，只争朝夕”来鞭策自己，不浪费每一天的时间，换来的是绘画上的进步神速。从临摹到写生，再到创作，中国画的魅力渐次展开，姜巍开始喜欢上了国画创作，并把国画创作作为自己艺术发展的方向。大学三年级，他的工笔花鸟画作品参加全省美术作品展并获得优秀奖，更是坚定了他为工笔花鸟画创作倾情的决心。
勤字当头，是姜巍多年来对自己的要求。2003年以来，姜巍带着他的作品参加第二届全国中国画展、黑龙江省第三届花鸟画展、第十届全国美展、第六届全国工笔画展优秀作品晋京展、黑龙江省美术家协会成立五十周年全省美术大展、黑龙江省第十一、十二届美展、第六届北京国际美术双年展、历届中国国家画院青年画院学术邀请展等重要艺术活动并获得奖项。2016年，作品入选“新中国美术家系列作品展”（黑龙江省），获得黑龙江省第二届艺术学科优秀科研成果奖“一等奖”，入围中国国家画院“一带一路”国际美术创作工程选题招标。功夫不负苦心人，姜巍在工笔花鸟画领域的辛勤耕耘，让他在工笔花鸟画领域收获了令人艳羡的成绩，更赢得了业界权威人士的好评。中国花鸟画革新者高卉民先生这样评价姜巍：“在现今如此庞大的中国美术群体之中，半途而废者有之，半路出家者有之，随波逐流者有之，孤独落寞者有之，而最终能站在中国画艺术前沿阵地，为之甘愿付出真正情感与实践的，却寥若晨星，姜巍即是得道众人之一。其为人正，为学精，为情重，而又不失现代青年之时尚追求，或可成为未来中国画坛的一朵顽强生存而又不失光华的葵花。”这既是对姜巍在工笔花鸟画领域辛勤耕耘的肯定，更激励和鞭策着姜巍在与花鸟为伴的路上走得更远。
从1997年至今，姜巍实现了从国画初学者到工笔花鸟画家的蜕变，更是实现了从青年教师到专业骨干的蜕变。姜巍说，自己首先是教师，然后才是从事美术教学的教师。教师这一职业赋予了姜巍社会责任感，教师这一职业的要求，也成为姜巍在工笔花鸟画领域不断前进的源动力。
他在专业上的孜孜以求给学生树立了良好的榜样，学生们眼中的姜巍老师，对待绘画创作态度认真，对待教学工作更是有责任有担当。姜巍目前承担着大二年级的国画基础课，大四年级的工笔花鸟创作课，以及工笔花鸟画创作方向的研究生课程的教学。传授学生绘画技法，引导学生拓宽专业视野，这是姜巍专业教学的重点，以正确的价值观引导学生，更是姜巍为师的重中之重。面对不同层次的学生，在以纪律对学生严格要求的同时，姜巍更加注重在情感上对学生的感染和引领。在姜巍看来，同学们走进大学校门，都是一张白纸，他愿意用自己的言行去影响他们。在课堂上，引导学生体会优秀艺术作品所蕴含的审美价值，抓住课程评价的关键环节，激励学生以专业为荣，以符合时代特征的价值观、审美取向来指导学生创作，在师生融洽的交流中引导学生以作品表达内心，以作品反映社会真实。
姜巍自小生长在北方，北方的蓝天沃土、山林虫鸟滋养着他，也自然而然成为他花鸟画创作的母题。从最初的芦苇、白鹭意像到原野景观、风雪场景，再到2004年的作品《大北方》中将雪景与玉米叶组合，再到《翼雪》系列，《心向》等作品的尝试，姜巍用精细的笔触把花鸟画创作与黑土地特有文化氛围有机融合，形成了自己独特的北方花鸟画创作风格。在姜巍看来，只有把内心的真实画在画上，才能让画有灵气和内涵。这正应了哈尔滨师范大学美术学院院长赵云龙教授在一次采访中对姜巍的评价，“对艺术虔诚，肯钻研，画作不流于形式，功力深厚之余，还有对艺术的灵动感知，既遵循传统又不宥于传统。”姜巍就是这样跟从心灵的指引，创作出一幅幅灵动传神、唯美又不失国画精髓的工笔花鸟画作品。
回望过去，姜巍始终心怀感恩，他说，是哈师大成就了今天的自己。是哈师大浓厚的艺术氛围给他不断追求的勇气，是美术学院、中国画系优秀的教师团队给予他完善自己的机会，是可亲可爱的学生们给了他思考和创作的灵感。20年来，姜巍切身感受着哈尔滨师范大学美术学院浓厚的学术氛围，感受着美术教育系教师团队的师道传承，他们精湛的绘画技艺，严谨的学术修养，已经潜移默化地融入姜巍的血液，成为他艺术生命的底色，激励着他在工笔花鸟画领域越走越远、越走越好。
姜巍从小生长在艺术氛围浓厚的家庭环境中，母亲是美术教师，父亲是部队宣传部的文职干部，环境的熏陶使得姜巍自小就喜欢画画、做手工，少年姜巍就凭着作品《门前的街道》在中日儿童画联展中获奖，这是他人生中第一个绘画奖项。随着年龄的增长，父亲更是自制了教案，教姜巍写美术字。因为会写美术字、会画画，姜巍从小学到高中一直担任班级的宣传委员，负责黑板报、宣传报的制作。
姜巍，男，1974年生于辽宁，哈尔滨师范大学美术学院国画系副主任，教授，硕士研究生导师。中国美术家协会会员，中国画艺术委员会副主任兼秘书长，中国水墨画院专职画家，黑龙江省美术家协会理事，黑龙江省青联委员，黑龙江省政协书画院研究员，黑龙江省中华文化促进会书画艺委会副秘书长。
初为人师的姜巍，深感压力巨大，素描、石膏像、风景写生、国画基础课，各门课程的教学都要准备，从如何写教案，到准备课堂示范作品，每个教学环节姜巍都不敢懈怠。对自己不太有经验的课程，更是自己暗下功夫，为的是让自己以更好的姿态展现在学生面前。他用不懈的努力将压力转化成了在教学领域不断前进的动力。
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