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重视孩子的教育是值得肯定的，但是落实的方法却有待商榷，难道重视孩子的教育，就是给孩子报更多的补习班？难道是谁的“育儿账单”昂贵，谁的孩子受教育水平就高？怕是不然，重视孩子的教育不是单靠补习班的填充，培养一个孩子成人、成才，也不是只靠金钱的堆积。一味的主张参加高频率的培训班和追求投入高额度的“育儿成本”，有时会让孩子产生厌学和攀比的情绪心理，反而不利于孩子的健康发展。所以，在全国城乡居民恩格尔系数普遍下降的今天，家庭教育支出却节节攀高，表面上是对教育的重视，实质上却是一种教育的病态。
“你娃报了几个班？”“你娃在哪里补课？”“哪个机构里有好的数学、英语老师？”……春节走亲访友，家有中小学生的父母，相谈最起劲的话题无疑就是“激娃”了。(新民晚报2.15)
世界上没有两片相同的叶子，更没有完全相同的两个人，家长不要以别人的孩子为标准，去要求自己的孩子，尤其是在教育方式方法和难度强度上，一定要根据孩子实际量身定做，这样才能起到良好的效果。当然，更需家长要适时调整心态，减缓焦虑，不要盲目花钱，要找准投入和回报的平衡点，做到少投入大回报，真正提高孩子的教育水平。
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